【總結】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結三角形的外角學目習標1．探索并了解三角形的外角的性質．2．利用三角形的外角性質解決與其有關角度的問題．預反習饋1．如圖1，把△ABC的一邊BC延長，得到∠ACD.
2025-06-12 01:44
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階
2025-06-15 12:08
【總結】《關注三角形的外角》說課稿漳州七中林鄭娜一、設計理念利用課本例題進行一題多變、一題多解，在教學過程中，啟發(fā)學生根據習題間的聯系進行分組討論，引導學生進行思考，由淺到深，由易到難，讓學生在已有的知識水平上經歷探究、思索的過程，誘導他們正確解題、運用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設計理念，在本節(jié)課的教學方法上采用啟發(fā)、誘導法。正所謂“授人以魚，不如授人以
2025-06-18 20:34
【總結】教學目標：1經歷實驗活動的過程，得出三角形的內角和定理，能用平行線的性質推出這一定理2能應用三角形內角和定理解決一些簡單的實際問題重點：三角形內角和定理難點：三角形內角和定理的推理的過程教學過程一、做一做1在所準備的三角形硬紙片上標出三個內角的編碼2讓學生動手把一個三角形的兩個角剪下拼在第三個角的頂點處，用量角器量出的度數，可得到3剪下，按圖（2）拼在一
2025-07-24 01:33
【總結】三角形的外角ABCD三角形的外角：三角形的一邊與另一邊的反向延長線組成的角．ABCDE看一看：算一算：若∠A＝55o，∠B=60o,試求∠ACB,∠ACD,∠CAE的度數．并說出你的理由．圖中哪些角是三角形的內角，
2025-06-17 02:33
【總結】第十一章三角形遵義學練考數學8上【R】與三角形有關的角三角形的外角感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-15 20:37
【總結】三角形的外角知識要點基礎練知識點三角形的外角,正確的是(C)180°2.【教材母題變式】如圖,CE是△ABC的外角∠ACD的平分線,若∠B=35°,∠ACE=60°,則∠A=(C)°°
2025-06-15 20:40
【總結】《三角形的外角》教學設計【教材分析】教材由學生已經熟悉的三角形的內角和定理引入，然后探索三角形外角的性質。在呈現方式上改變了以往“結論—例題—練習”的陳述模式，而是采用“問題—探究—發(fā)現”的研究模式，并采用了拼圖和數學說理兩種方法，一方面，讓學生通過剪剪拼拼，動手操作，探索發(fā)現有關結論，另一方面又加以簡單的數學說理，使學生初步體會，要得到一個數學結論，可以采用觀察實驗的方法，還可以采用
2025-04-16 12:49
2025-06-20 20:36
【總結】三角形的三邊關系思考：(不在同一直線上)首尾順次相接就一定能組成一個三角形嗎？ABC，任意兩邊之和與第三邊有什么關系?兩邊之差與第三邊有什么關系？下面請同學們帶著問題我們一起來探究.探究：如圖三角形中，假設有一只小螞蟻要從點B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點C，去捉小瓢蟲，它有
2025-11-17 19:26
【總結】在一個直角三角形里住著三個內角，平時，它們三兄弟非常團結。可是有一天，老二突然不高興，發(fā)起脾氣來，它指著老大說：“你憑什么度數最大，我也要和你一樣大！”“不行?。 崩洗笳f：“這是不可能的，否則，我們這個家就再也圍不起來了……”“為什么？”老二很納悶。同學們，你們知道其中的道
2025-11-29 11:54
【總結】第二十七章相似相似三角形應用舉例（2）一、新課引入利用相似可以解決生活中的問題，計量一些無法直接測量的物體的長度.解題的關鍵在于構建相似三角形.例5左、右并排的兩棵大樹的高分別是AB=8m和CD=12m，兩樹根部的距離BD=51．6m的人沿著正對這兩棵樹的一條水平直路L從左向
2025-11-15 13:48
【總結】 三角形的外角【教學目標】...【重點難點】重點：..難點：“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和”.“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和”的應用范圍，并能解決簡單問題.┃教學過程設計┃教學過程設計意圖一、創(chuàng)設情境，導入新課問題1：如圖，已知BD∥CE，∠A＝45°，∠C＝65°，
2025-04-16 12:10
【總結】三角形的內角與外角【知識梳理】1.三角形的內角結論1：三角形的內角和等于180°，即在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°；結論2：在直角三角形中，兩個銳角互余。即在Rt△ABC中，∠C=90°，那么∠A+∠B=90°.結論3：有兩個角互余的三角形是直角三角形。即在△ABC中，∠A+∠B=90°，那么△ ABC是直角三
2025-07-25 00:01
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