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正文內(nèi)容

超越自我,感受成功的喜悅(編輯修改稿)

2024-10-28 16:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 小組分別選出兩個代表參加比賽(一組用一種樂器),游戲可跟據(jù)學(xué)生的參與情況適當(dāng)多進(jìn)行幾次。(三)、聽賞師:“今天我們就來欣賞一首打擊樂作品,它曾在全國民族器樂作品創(chuàng)作比賽中獲得二等獎呢!”(1)完整地欣賞樂曲(2)再聽,隨音樂展開自己的想象,邊聽邊跳(一些同學(xué)把小鴨子那種調(diào)皮、天真、可愛的樣子表演得很形象了,)(3)“還有一個任務(wù)要交給你們,看看你能帶出多少只小鴨和你一起舞蹈!”(4)第三遍音樂開始(四)、設(shè)計師:“能不能象作曲家一樣設(shè)計一些節(jié)奏,也來做一回小小的演奏家,用樂器小鈸來表現(xiàn)鴨子吵架的情景呢?”三、課例分析:這節(jié)課中教師以全新的理念開展教學(xué),以音樂審美體驗為核心,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,使本節(jié)音樂課有這么一些值得我們學(xué)習(xí)與探討之處:(一)以畫促聽,以聽助學(xué)音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺感受是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中。聽是音樂體驗中必不可少的一環(huán),《鴨子拌嘴》一曲中的音樂形象,讓一年級的學(xué)生聽出來還真是有很大難度的,特別是學(xué)生對各種樂器的音色也沒有什么感受,所以,教師由聽入手,并以直觀性的畫一畫幫助理解,“你能把它的聲音畫出來嗎?”這個問題一出,學(xué)生們都驚訝而興奮地議論開了:“聲音真的能畫出來?”這時,老師及時給予充分的肯定和熱情的鼓勵:“是呀。想一想,你們一定能行!”學(xué)生的思維分外活躍了,在仔細(xì)傾聽的同時,展開了想象的翅 膀,從而聲音有了具體的形象:“象一滴滴的水落在石頭上?!辈⒂米约褐赡鄣漠嫻P描繪了出來,在老師真誠的贊美聲中,學(xué)生們更是情緒高昂,把后面幾個樂器的音色用簡筆畫勾勒得淋漓盡致,體驗著成功的喜悅,為后面教學(xué)的順利進(jìn)行鋪好了道路。我們知道,繪畫是凝固的音樂,音樂是繪畫的流動表現(xiàn),音樂是最擅長于自由想象的藝術(shù),它的這種特殊性,根源于音樂特殊的物質(zhì)媒介和表現(xiàn)手段。有一個真實的故事:羅錚,一個智商相當(dāng)于三、四歲兒童的弱智青年,用不同色彩、圖形畫出了自己對各種不同音樂作品的感受,在1999年冬天,他在上海展出了25幅音樂畫和35幅其他題材的畫,這個畫展有一個特別的名字―――看音樂。他把流動的音樂凝固在多層次的立體畫面中,使人們又能從他的圖畫中引發(fā)出一種美好的想像,他不關(guān)心其他,只是聽,用耳朵聽,用整個心靈去聽了,他創(chuàng)造了奇跡,那對耳聰目明的健康人來說呢?老師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造了平等、關(guān)愛的良好環(huán)境氛圍,使學(xué)生的音樂表現(xiàn)力得到了自由發(fā)展的空間。兒童時期是培養(yǎng)學(xué)生聽力的黃金時期,應(yīng)抓住有利時期,用各種方法培養(yǎng)其敏銳的聽覺能力。(二)樂中感受,動中體驗畫得那么起勁,現(xiàn)在又要一起玩游戲了,孩子們心里別提有多高興了。而且玩的游戲又是那么刺激―――“啞巴領(lǐng)盲人“,老師其實是想考考孩子們,剛才充分感知的樂器的那種音色是否記住了,通過游戲,學(xué)生也在不知不覺中加深了對該樂器音色的記憶。一開始的游戲中,啞巴在引領(lǐng)自己的拍擋時會急躁,起勁地敲著自己的樂器,亂得讓盲人不知如何是好。經(jīng)過一輪游戲,老師讓同學(xué)們一起商量是不是有什么更好的方法讓盲人聽明白。同學(xué)們認(rèn)真思考,認(rèn)為應(yīng)該用一種固定的節(jié)奏音型,這樣不容易出錯。再一次游戲時,一種樂器用了一定的節(jié)奏音型,效果真的好多了??鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!睔g樂是人的天性,要使學(xué)生心情愉快、精神飽滿地投入學(xué)習(xí),僅靠教師本身的滿腔熱情、生動講述還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,關(guān)鍵是設(shè)法使學(xué)生變忠實的聽眾為積極的參與者,創(chuàng)設(shè)使之主動投入學(xué)習(xí)活動的快樂氛圍。上例里老師運(yùn)用了游戲教學(xué)法,以游戲的形式,使學(xué)生在游戲的快樂中學(xué)習(xí)了音樂,在無比的興奮中,不知不覺地鞏固了所學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)了對音樂的興趣。在出錯后,學(xué)生也能自己動腦筋,找尋更好的方法來解決問題了。(三)主動參與,愉快表演音樂是一種非語義的信息,音樂的這種自由性、
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