(未修改)查擺問題階段總結(編輯修改稿)
2024-10-28 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠?qū)?，境界不夠高，理論指導實踐的能力有待進一步提高。（二）工作作風個別領導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。（三）服務質(zhì)量少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。策勒縣第二小學深入開展“一反兩講三促進”活動（第三階段）查擺問題策勒縣第二小學深入開展“一反兩講三促進”活動（第三階段）整改提高策勒縣第二小學2012年5月12日至18日，學校組織全體教職工認真分析了思想問題及工作薄弱環(huán)節(jié)，通過整改，使我校的教職員工責任意識、維穩(wěn)意識、大局意識明顯增強，思想作風、工作作風明顯好轉(zhuǎn)。(一)思想觀念存在問題：存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。主動學習意識不強。缺乏持之以恒的學習精神，存在急用現(xiàn)學現(xiàn)象。導致眼界不夠?qū)?，境界不夠高，理論指導實踐的能力有待進一步提高。整改措施：繼續(xù)按照“主題教育”學習活動要求，加強政治理論知識和業(yè)務知識學習，不斷提高工作效率，增強為民服務能力。加強思想政治教育，加大理論學習幅度，堅持理論聯(lián)系實際，圍繞教師關注的熱點、焦點、難點問題，加強研究。長期堅持（二）工作作風存在問題：個別領導班子成員忙于日常事務，深入實際、深入基層不夠，提出為決策服務的具有前瞻性、預見性的思路建議欠缺。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。整改措施：認真組織黨員干部進行理論學習，制定學習計劃，不斷提高黨員思想覺悟和總體素質(zhì)。樹立典型，通過評選公示提高黨員的先鋒模范作用。建立一套能切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，加強黨員隊伍建設，保證各項工作措施落到實處的長效管理機制。（三）服務質(zhì)量存在問題：少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。整改措施：引導全體教師從每個工作環(huán)節(jié)入手，改變工作作風，提高每個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。并且多開展“學先進，趕先進”等師德活動。第三篇：查擺問題階段總結飯坡鄉(xiāng)中心校作風轉(zhuǎn)變年第二階段查擺問題總結中心校教務副主任葛治永根據(jù)嵩縣教育局作風轉(zhuǎn)變年第二階段查擺問題會議精神，飯坡鄉(xiāng)中心校結合《嵩縣教育局2012“作風轉(zhuǎn)變年”活動工作方案》、《嵩縣教育局2012“作風轉(zhuǎn)變年”活動第二階段工作指導意見》，要求中心校班子成員與自身工作分工進行結合進行查擺，我主要負責成人教育、教育宣傳、以及配合中心校領導交辦的臨時性工作，經(jīng)過認真查擺，本人發(fā)現(xiàn)工作中存在如下三個問題：第一、觀念陳舊，跟不上教育發(fā)展。有時候在開展工作時，發(fā)現(xiàn)自己觀念陳舊，不能緊跟教育發(fā)展步伐，不能與時俱進。第二、在日常工作中，發(fā)現(xiàn)手段不硬，有時候?qū)е鹿ぷ髁Χ炔坏?，影響了工作最佳效果。第三、在工作中，發(fā)現(xiàn)工作創(chuàng)新能力有限，導致工作不能再全縣起到帶頭引領作用。針對以上問題，冷靜思考，整改措施如下：第一、加強學習，學習領導講話精神、學習教育新理念，更新觀念，與時俱進。第二、對待工作，多動腦，勤思考，該嚴格要求的時候，一定要硬起手腕，抓出成效，干出成績?yōu)辄h和人民交一份滿意的答卷。飯坡鄉(xiāng)中心校葛治永二〇一二年四月二十七日第四篇：查擺階段總結鄭州市質(zhì)量技術監(jiān)督局上街區(qū)分局 “講正氣、樹新風”查擺問題階段活動總結在區(qū)委“講正氣、樹新風”主題教育領導小組的正確領導和具體指導下，通過全體黨員干部的共同努力，
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1