【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盆器傾倒，婦夢(mèng)中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩 股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（14分）2解釋畫(huà)線加粗詞的意思。（6分）雖：___________指:___________名：___________奮：__________股：走：_____________2與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項(xiàng)是：（）（2分）．志士不飲盜泉之水D．于廳事之東北角翻譯文中畫(huà)線句。（4分）(1)__________________________________________________________(2)____________________________________________________________3第 2段采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。請(qǐng)找出第二段中屬于側(cè)面描寫(xiě)的一句。在文中用波浪線標(biāo)出。（2分）（五）扁 鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰： “君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈 何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（11分）3從本文中找出一個(gè)通假字。（1分）（）通（）3解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）扁鵲望桓侯而還走（）（2）不治將益深（）（3）桓侯故使人問(wèn)（）（4）使人索扁鵲（）3用文中原句回答下面的問(wèn)題。（4分）（1）、桓侯不愿讓扁鵲治病的原因是。（2）、從文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越來(lái)越嚴(yán)重。3翻譯下面句子（2分）醫(yī)之好治不病以為功。附加22．給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫(xiě)漢字。(4分)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空氣里y249。nni224。ng()()。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和()著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹()亮地響著。3．根據(jù)下列語(yǔ)句的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。（）(2)音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。（）(3)有錢(qián)而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（）(4)高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿(mǎn)，得意忘形。（）（）（2分），人類(lèi)就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱?。?，我們必須采取有效措施。，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待著。5．仿照下列句中畫(huà)線的部分，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。，？。，那么你向他（她）真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）（2分），就算我錯(cuò)了，好不好?，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫?，好嗎？，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。按照課文或根據(jù)意思用課文中原句填空（12分）(1)海內(nèi)存知己。(2)，不亦君子乎？（3）遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切，可用，來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有，的精神。（《登飛來(lái)峰》）（5）《觀滄?！芬辉?shī)中采用虛寫(xiě)的手法含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是：。(6)《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：。8．對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。,引用典故,隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿(mǎn),和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。“沉舟”、“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人二、閱讀賞析百花園。（40分）(一)（12分）老遠(yuǎn)，我便看見(jiàn)了，看見(jiàn)她了─—我的母親。在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚(yáng)著。______________________________________________①，還有那根又光又亮的竹棒?！业囊暰€頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影?！皨寢?”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。在風(fēng)中，__________________________________________________②，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木板門(mén)栓，還有，還有我們?cè)餐噘俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷。文段出自課文《》，這是一篇_____________(體裁)。(2分)將以下兩句描寫(xiě)放回文段原處應(yīng)該是①________ ②________。(2 分)A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼，布滿(mǎn)青筋和黑斑的枯竹似的手1文段中多次對(duì)竹棒的描寫(xiě)有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________1文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分)第三篇：蘇教語(yǔ)文五上課文內(nèi)容復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)第一單元《師恩難忘》1．本文作者是誰(shuí)？ 課文表達(dá)了作者怎樣的情感？（劉紹棠）（課文表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。）2．請(qǐng)你積累贊頌老師的詞句。詞：春風(fēng)化雨 勤勤懇懇 默默無(wú)聞 循循善誘 為人師表 句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《陶校長(zhǎng)的演講》1．陶校長(zhǎng)是指誰(shuí)？（陶行知）2．陶校長(zhǎng)演講的主題是什么？（談“每天四問(wèn)”）分別是哪四問(wèn)？（分別從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步。）3．陶行知先生是我國(guó)著名的教育家，請(qǐng)你背誦他的名言。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄豆旁?shī)兩首》1．《尋隱者不遇》一詩(shī)主要寫(xiě)了詩(shī)人和童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。2．《所見(jiàn)》向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。3．背誦書(shū)上P17頁(yè)第3題。4．背誦兩首詩(shī)的意思。5．你還記得那些描寫(xiě)孩子的古詩(shī)嗎？請(qǐng)背一背。（《池上》 《小兒垂釣》 《村居》）《練習(xí)1》1．背背帶“風(fēng)”字的詩(shī)句。（至少5句）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！督洗骸诽?杜牧 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！对铡?宋 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——