【文章內容簡介】 人們創(chuàng)造能力的巨大發(fā)展。通信技術的進步還改變了人們的某些生活方式。比如：過去人們要上郵局寄信，現(xiàn)在在家發(fā)個Email就行了；過去老師給學生面對面講課，現(xiàn)在借助光纖通信技術，遠程教育成為可能，這使得有更多的人能夠接受到良好的教育。還有家庭辦公、遠程醫(yī)療、網絡購物等原來看起來不可思議的事，現(xiàn)在借助于高性能的通信網和計算機都已經實現(xiàn)。當然現(xiàn)代通信技術對原有的社會秩序和文化也造成了一些沖擊。通信技術不僅在社會與生活中，起到了促進發(fā)展，提高人民生活質量的作用，在經濟方面，由于新技術的使用，運營商不僅提高了服務質量，同時還開發(fā)出了如數(shù)據(jù)業(yè)務、視頻業(yè)務、短信業(yè)務等新服務品種，多方面的滿足消費者需要。也使得制造成本、維護成本下降，低廉的價格吸引到了更大的消費群，消費的總量在上升。在政治方面，一個綜合實力強的資本主義大國又往往以先進技術為籌碼，科技實力強，經濟發(fā)展的速度就快，從而就可以提高一個國家的國際地位。此外，通信技術的發(fā)展與應用還可以（1）節(jié)約能源消耗，提高信息資源的共享性。例如，利用電話、傳真、電子郵件等通信手段替代出差聯(lián)系業(yè)務，可節(jié)約交通能源4050%，相當于節(jié)省石油總耗量的7%，還可減少大氣污染和噪音污染。而且人們通過終端設備可以方便地存取異地計算機中心的數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息。這不僅減少了不必要的數(shù)據(jù)重復輸入和保管工作，提高了信息流通的速度，發(fā)揮了信息的應有價值。而且，可以使人們共享網絡中信息資源，迅速獲得有用的信息，贏得時間和機會。（2）利用遠程教學，推動國際間文化交流。例如，以通信衛(wèi)星為核心的遠程教學方式，不僅克服了傳統(tǒng)學校教育的局限，解決了全日制小學、中學直到大學都不好解決的掃盲教育、成人教育、職業(yè)教育和終身教育等問題；并可以實施開放式教育，擴大教育面，大力開發(fā)人力資源。二．國內外通信專業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀專業(yè)發(fā)展歷史：我國通信工作專業(yè)的前身是電機系和電機工程專業(yè)。北京交通大學是中國電子信息教育的發(fā)祥地。1909年北京交通大學（國立交通大學北京學校）首開“無線電”科，開創(chuàng)了中國培養(yǎng)通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學于1917年在電機工程專業(yè)內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業(yè)的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。建國初期，各有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業(yè)的基礎上，為現(xiàn)代通信工程技術的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業(yè)的教學領域。六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復為無線電電子學系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應科技發(fā)展需要，專業(yè)設置有所調整，增設了無線電技術與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術、微電子學共三個大學本科專業(yè)。這一時期涌現(xiàn)出一批杰出的學者，如吳佑壽院士，他作為電子學家和電子工程教育家，為我國數(shù)字通信領域的開拓者之一，長期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號處理與模式識別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調制電話終端設備，1952年成功研制的數(shù)傳機被用于我國第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設計與研制工作，取得了制造性成果，當時處于國內領先地位，并接近世界先進水平。特別是負責總體設計的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國整個載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時傳輸電話、電報、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務，是當時國外所采用的先進的傳輸手段之一。他在全國長途自動電話網的建設、網絡經營方式、網絡運行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網絡學科的獨立地位。到了80年代，從美、日、英等發(fā)達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發(fā)展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業(yè)設置或者相近的專業(yè)課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如上海交通大學的區(qū)域光纖網與新型光通信系統(tǒng)國家重點實驗室、通信實驗室、數(shù)字信號處理實驗室、電子技術實驗室。另外，南京大學、浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京理工大學、北京交通大學、中國科學技術大學、東南大學、同濟大學、復旦大學等一大批重點院校都為培養(yǎng)本專業(yè)的優(yōu)秀人才做出了重要貢獻。：面向新的世紀，通信工程專業(yè)將會迎來其發(fā)展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無不活躍著這一專業(yè)的技術人才?，F(xiàn)在中國已經加入WTO，這勢必會給中國信息產業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。而通信工程專業(yè)優(yōu)秀人才的短缺成為我國參與國際間競爭的一個十分不利的因素。因此，在未來若干年，我國勢必會更加重視本專業(yè)人才的培養(yǎng)，更加重視通信工程專業(yè)的教育，提高教育水平三．本校通信工程專業(yè)的特點與要求特點：中南大學通信工程專業(yè)起源于長沙鐵道學院，于1991年開始籌備，1992年建立，1994年開始招生。本專業(yè)于2000年獲得“通信與信息系統(tǒng)”的碩士學位授予權，2003年獲得“信號與信息處理”的碩士學位授予權。經過10多年的建設與發(fā)展，已形成了具備一定規(guī)模、教學科研人才齊備、教學實驗條件相對完整、教學科研管理規(guī)范、具有鮮明特色的寬口徑專業(yè)。2007年成為中南大學重點建設專業(yè)。培養(yǎng)能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的信息與通信工程領域中的高等工程技術人才與技術管理人才。畢業(yè)生具有信息傳輸、交換、通信設備與信息系統(tǒng)的設計、研究和開發(fā)、應用、技術管理方面的能力，畢業(yè)后，能較快地適應信息產業(yè)部門和其它部門對通信技術人才的需求。中南大學通信工程就業(yè)十大國家重點振興產業(yè)對應大學專業(yè)揭秘，電子信息科學與技術專業(yè)綜合了電子科學與技術、計算機科學與技術等相關學科，是個厚基礎、寬口徑的專業(yè)。同學們要學習數(shù)學、物理等基礎知識，以及電子技術、信號處理技術、微波技術、計算機技術等專業(yè)知識；由于該專業(yè)實踐性較強，因此同學們還需參加與之相關的科學實驗訓練和課程設計，練就通盤考慮信息技術應用的本領。中南大學通信工程就業(yè)電子信息科學與技術專業(yè)綜合性很強，畢業(yè)生可在航空航天、電子通信、電視、設備供應等領域施展才華，從事電子信息方面的各項工作。此外，畢業(yè)生還可在通信、電子、計算機的各個方向上進一步深造，在寬厚的知識背景下，專注于某一領域，進而成為專家。要求：專業(yè)畢業(yè)生應具備良好的政治素質、文化素質、心理素質、身體素質；較高的業(yè)務素質