【文章內(nèi)容簡介】 欣喜，我知道前面的路還很長，但我會在前進的路上積極進取，昂揚向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹開”！第四篇：2015年小學語文名師工作室計劃綏陽縣小學語文徐光榮名師工作室2015年工作計劃一、指導思想綏陽縣小學語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學教研水平，為提升綏陽縣小學語文教師素質(zhì)，提高小學語文教學質(zhì)量，推進小學語文教學改革的任務而努力奮斗。在主持人帶領下，以“理論學習、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動開展”等形式打造骨干團隊力量；以“公開教學，現(xiàn)場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察”等形式，發(fā)揮示范、指導和輻射作用。幫助全縣小學語文教師更新教育教學理念，改進課堂教學方法和策略，提高教師教學能力和教學研究的素質(zhì)。二、工作目標，做好工作室宣傳動員工作；、觀課磨課、培訓講座、外出學習等形式打造工作室成員和學員，使之形成獨立的教學風格；，培育工作室成員的教學研究水平，教學反思的能力。，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用。三、主要工作及措施，召開名師工作啟動會，學習“綏陽縣名師工作室工管理辦法”，學習綏陽縣小學語文名師工作室徐光榮工作室實施方案，使每個成員和學員明白工作流程，明確各自的分工任務、權利和義務等。，培養(yǎng)團隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學是教師的第一要務。本，要求工作室成員在校內(nèi)進行1次以上教學展示，并形成教學設計與課件制作、說課稿、教學反思、評課稿等系列資料。，提升科研水平。本學度，工作室將營造教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。，追求輻射效應。本學年，工作室成員不斷深入課堂，聽課、評課，為教學研究取得第一手資料。成員自身上課、借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功/ 3夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶徒弟12人，開展徒弟公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為全縣研討課，指導每位學員上12節(jié)研討課、撰寫1篇教學設計、案例及教學總結(jié)或論文?！皢卧M學組教主題式模式及策略的實踐研究”為主題申報課題研究項目。四、本學年工作室人員分工。：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。:負責名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師負責一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。：主要負責課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學的一些研討活動的組織和安排，收集該活動的教學設計等資料。：理論學習的計劃實施及考評工作，負責一切學習培訓活動以及培訓活動的資料整理收集工作。：負責課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報評審書，和資料上傳工作。五、活動安排 四月：，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。，上傳自家關于小學語文教學的書籍書目到群中。五月：，找出自己的教學困惑或共同關心的問題，主持人作梳理解答，室內(nèi)討論。六月：，完成心得體會。，學校師徒結(jié)對。/ 3七月：。，學習先進經(jīng)驗。九月：，確立論壇教研主題，并組織研討。十月：，并組織研討。十一月：。，并組織研討。十二月：。，展示活動成果，分享成功的經(jīng)驗，改進存在的問題。，總結(jié)考核名師工作室工作，明確下一步工作計劃。/ 3第五篇：小學語文名師工作室個人計劃小學語文名師工作室個人專業(yè)研修計劃根據(jù)辦學共同體名師工作室計劃安排，我有幸成為小學語文名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升?，F(xiàn)制定專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。二、個人發(fā)展目標和要求個人發(fā)展目標在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。個人工作要求（1）勤讀書讀有關教育學、心理學的文章，理解 “英語課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。（2）樂教學認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。（3）多研究開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是英語學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提 高教育科研能力。（4）細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂學、好學。三、主要研究內(nèi)容深入研究現(xiàn)行教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。調(diào)查研究當前教育現(xiàn)狀，找出教育教學中急需解決的重大問題，有針對性的實施教學改革。了解教學的新成果與新視點，明確英語課程改革的方向，改革教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。篇二：小學語文名師工作室個人研修計劃小學語文名師工作室個人研修計劃作為名師工作室的一名學員，本人將借助名師工作室這個平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，積極投身新課程改革，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進一步明確自己的發(fā)展目標，我制定了以下計劃：一、研修目標和內(nèi)容通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構；進一步掌