【總結(jié)】中小學(xué)課件第五課家事煩惱心理調(diào)節(jié)第三框怎樣對(duì)待家事變故俗話說:天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福初三學(xué)生殺死老師被判無期行兇后回校繼續(xù)上課丁某是麗水縉于縣盤溪中學(xué)的初三學(xué)生,父母離異,平時(shí)跟外公外婆生活。去年10月20日,丁某說自己肚子疼要請(qǐng)假兩節(jié)課,但之后未按時(shí)回校上課。第二
2024-12-07 15:21
【總結(jié)】今天或昨天,同學(xué)們都買過什么東西?那時(shí)是什么身份?我是消費(fèi)者顧客倒霉的上帝,經(jīng)常要碰壁。入門遭白眼,冷落是慣例。問話不搭理,多問挨訓(xùn)斥。進(jìn)餐像討飯,購(gòu)物似行乞?;ㄥX買罪受,生一肚子氣。更會(huì)遭橫禍,竟然犯嫌疑。搜身兼審訊,翻兜又脫衣。無端受侮辱,真令人發(fā)指。說是敬神明,純屬哄騙你。小詩(shī)賞析
2024-12-01 00:23
【總結(jié)】第八課文明社區(qū)家家奉獻(xiàn)第二框社區(qū)與家庭、學(xué)校的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:初步了解家庭生活離不開社區(qū),社區(qū)能為家庭排憂解難,社區(qū)是校外教育的重要場(chǎng)所,是青少年成長(zhǎng)的園地。2、過程與方法:通過課前的自主探究式的調(diào)查、訪問,以小組為單位,在課堂交流和演示,了解社區(qū)組織為家庭生活提供的各種服務(wù),體驗(yàn)社區(qū)生活對(duì)自身成長(zhǎng)的促進(jìn)與影
2024-11-28 03:52
【總結(jié)】第七課守望相助鄰里相親第一框我們需要怎樣的鄰里關(guān)系上海市民辦明珠中學(xué)錢勤巍一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解鄰里關(guān)系的定義和種種表現(xiàn),懂得鄰里關(guān)系的實(shí)質(zhì)是家庭之間的關(guān)系,知道建立和諧的鄰里關(guān)系有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。2、過程與方法:通過調(diào)查、討論、小品等方式,培養(yǎng)初步觀察事物能力、與人交往的能力和口頭表達(dá)能力
2024-11-28 10:21
【總結(jié)】第八課第一框特殊的保護(hù)特殊的愛1、認(rèn)識(shí)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開法律的特殊保護(hù),知道我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門法律的名稱,了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、判斷和分析問題的能力。3、在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用這四個(gè)保護(hù),與危害未成年人身心健康
2024-12-08 05:15
【總結(jié)】第七課守望相助鄰里相親第一框我們的鄰里關(guān)系欣賞小品:要求:觀察小品中的鄰里關(guān)系有什么不同。鄰里關(guān)系的五種表現(xiàn)關(guān)系親密關(guān)系較好點(diǎn)頭之交如同路人冤家對(duì)頭2021/1/13調(diào)查數(shù)據(jù)我家的左鄰或右舍:姓名家中幾口人相互幫助過嗎起過爭(zhēng)執(zhí)
【總結(jié)】換位思考與人為善學(xué)會(huì)理解學(xué)會(huì)寬容清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家信,說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆寫了一封回信,并附詩(shī)一首:千里修書只為墻,讓他三尺有何妨?長(zhǎng)城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。家人接信后,讓出了三尺宅
2024-11-17 18:25
【總結(jié)】1823年,在英格蘭一所大學(xué)的一場(chǎng)足球比賽中,一位隊(duì)員突然做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng):他跳起來用手接住隊(duì)友的傳球,直奔對(duì)方球門,把球扔了進(jìn)去。雙方對(duì)這個(gè)進(jìn)球是否有效爭(zhēng)執(zhí)不下,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有規(guī)則可依。后來,為了防止出現(xiàn)類似的問題,英國(guó)足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動(dòng)”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延續(xù)至今。
2024-11-28 02:39
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校:年級(jí):九年級(jí)班級(jí):1234班人數(shù):學(xué)科:思品(新教材)課題:振興偉大的中華民族(下)教師:日期:.教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:使學(xué)生了解綜合國(guó)力的內(nèi)涵、綜合國(guó)力所包含的要素、和平發(fā)展道路和和諧世界的內(nèi)涵,理解綜合國(guó)力的作用、我國(guó)國(guó)家地位的現(xiàn)狀、堅(jiān)持走和平發(fā)展道路和我國(guó)提倡和諧世界的原因
2024-11-18 19:28
【總結(jié)】我們需要哪些鄰里道德上海市田林中學(xué)林江一、教材分析:整個(gè)七年級(jí)思品課的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞學(xué)生的家庭生活展開的,本課所關(guān)注的鄰里關(guān)系是家庭生活向社會(huì)生活的延伸與拓展。教材的第一框解決了“什么是鄰里關(guān)系”、“鄰里關(guān)系的表現(xiàn)分為哪些層次”等問題,而第二框也就是本課的重點(diǎn),在于讓學(xué)生掌握鄰里之間的道德準(zhǔn)則。二、學(xué)情分析
【總結(jié)】第六課第一框讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)愚公移山告訴我們什么道理?愚公的身上有一種什么精神?1、知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn):自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性;知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。2、懂得具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)人生的重要意義,增強(qiáng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的能力。3、樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念,初步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。板塊一:
【總結(jié)】1依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益?學(xué)院:政法學(xué)院?班級(jí):政教08?姓名:趙平?學(xué)號(hào):10202180140312[教學(xué)目的與要求]?掌握我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容,了解各國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的立法體例,掌握消費(fèi)者權(quán)益的政府保護(hù)、社會(huì)保護(hù)法律制度,并能運(yùn)用法律方式保護(hù)消費(fèi)者
2025-05-12 04:11
【總結(jié)】?有這樣一則笑話,某君一日閑逛街頭,忽見一長(zhǎng)隊(duì)綿延,趕緊站到隊(duì)后排隊(duì),唯恐錯(cuò)過什么購(gòu)買緊缺必需品的機(jī)會(huì)。等到隊(duì)伍拐過墻角,發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊(duì)上廁所,才不禁啞然失笑。第二框透視群體行為學(xué)會(huì)分辨涇渭方夢(mèng)婭判斷下列是積極的還是消極的群體行為??四格漫畫比賽中,全班參與,互相競(jìng)爭(zhēng)。?同學(xué)之間互
2024-11-17 00:15
【總結(jié)】第五課家事煩惱心理調(diào)節(jié)第一框怎樣看待家境差別說說看“家境”的含義“家境”可以選擇嗎?家境是有差別的你對(duì)你目前所處的家境是否滿意?你認(rèn)為你的家境給你帶來了哪些方面的好處?亦或者給你帶來了哪些方面的困擾?家境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒有影響?假設(shè)有這樣一個(gè)女孩……她的
2024-12-08 03:00
【總結(jié)】全國(guó)嚴(yán)查問題蜜餞,來伊份下架皮鞋變果凍,你還敢吃嗎?中國(guó)假冒商品橫行世界?在歐盟新公布的“世界造假地圖中”,中國(guó)被列為“盜版造假活動(dòng)最猖獗的國(guó)家”之一2、損害了企業(yè)的信譽(yù),影響自身及整個(gè)行業(yè)的發(fā)展1、損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益3、擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序和影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展4
2024-12-08 12:35