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正文內(nèi)容

班主任學(xué)期工作總結(jié)最新大全(編輯修改稿)

2024-10-28 15:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、冷靜,以身作則,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部單獨(dú)主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本人對(duì)本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部,主要是因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不管的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過(guò)大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)生抵觸的情緒。二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的39。工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦,成績(jī)優(yōu)異,可到了三年級(jí),卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶還要靈活應(yīng)用,是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決,那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中留下隱患,導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過(guò)交談,聊天等途徑給予引導(dǎo),同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。中間型學(xué)生占我班一半以上,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點(diǎn)可以確定,許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?;在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好?!睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),常識(shí)獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。如在放假前,我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立他們信心,具體培養(yǎng)他們的意志力。本班學(xué)生都是走讀生,在他們中有積極向上的,有中間的,也有消極的,對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,如,邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手,協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上,盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,逐漸靠攏,加入積極團(tuán)體。三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。以各種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,如六一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,班黑板報(bào)的編排等。班主任學(xué)期工作總結(jié) 4不知不覺一年又過(guò)去了,xx班已經(jīng)開始離校倒計(jì)時(shí),還有一個(gè)學(xué)期他們就要順利從中職畢業(yè)進(jìn)入高校學(xué)習(xí),回顧三年的中職生涯,他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)之下取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,無(wú)論身心健康,還是學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),較之剛進(jìn)校有了很明顯的進(jìn)步,本人也無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于學(xué)校,本著盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,付諸了自己的全部心血,也得到了學(xué)生的熱烈回應(yīng)。一、班主任管理方面過(guò)去的xx年,本班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于我的既定管理模式,一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,已經(jīng)使得學(xué)生明白學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格性嚴(yán)肅性,不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上,比如管理早到校遲到,上課睡覺,進(jìn)班交手機(jī),按時(shí)交納各學(xué)科的作業(yè),值日生的教室清潔衛(wèi)生,最后離開教室的學(xué)生隨手關(guān)燈關(guān)門,所有人離開教室必須要把自己的板凳順進(jìn)桌子下,桌面上全部清理干凈,下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線,清潔工具擺放整齊,體育課或者需要全班集合的時(shí)候在樓下站成一條直線,行進(jìn)間不能走散,晚自習(xí)不能交頭接耳,早到校每天課代表領(lǐng)讀進(jìn)行晨讀,中午全班關(guān)燈關(guān)窗簾午睡等。每周一下午政教,除了日常工作安排之外,每次都會(huì)進(jìn)行一次主題教育,利用專項(xiàng)班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育,作為德育教師,發(fā)揮自身的德育渠道作用,基本上都會(huì)進(jìn)行一次德育課堂活動(dòng),言傳身教。二、學(xué)生的自我管理與修行首先培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班干部,班主任不可能總是在班級(jí),我授權(quán)班長(zhǎng)在班主任不在期間承擔(dān)班主任的全部職責(zé),全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作事物,主持大局,副班長(zhǎng)則成為班長(zhǎng)最得力的助手,還偶爾承擔(dān)班長(zhǎng)不在時(shí)候的接班,以及其他班干部的替任工作,兩個(gè)班長(zhǎng)都是男生,聽話懂事有責(zé)任心,班級(jí)在他們的管理之下蒸蒸日上,團(tuán)支書為女生,女生心細(xì),在具體的事務(wù)性工作她比較仔細(xì)認(rèn)真,比如填表格,收資料,購(gòu)買物資,布置教室,將教室打造成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,其他班干部則各司其職井然有序。在這樣一個(gè)環(huán)境之中,全班學(xué)生在我和班干部的管理之下,每個(gè)人都非常守紀(jì)律,加上我經(jīng)常的高考和轉(zhuǎn)段考試的弦之緊繃,都以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),施加學(xué)習(xí)壓力,每次大考之后都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)交流展示,在全班形成比學(xué)趕幫超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一學(xué)年的期中考試和期末考試的成績(jī)分析來(lái)看,本班xx班在整個(gè)年級(jí)中排名在前三,各學(xué)科的前三名在本班也都有占據(jù),綜合排名本班也是名列前茅。xx年本班學(xué)生被各任課老師選派參加各種比賽活動(dòng)共有xx人次,獲得xx市級(jí)比賽一等獎(jiǎng),甚至國(guó)家級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。除了日常學(xué)習(xí),我也會(huì)安排全班學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),尤其是第二課堂,因?yàn)閷W(xué)習(xí)之余還是需要有豐富的文娛活動(dòng),比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),法制大會(huì),元旦晚會(huì)等,通過(guò)參與這些活動(dòng)陶冶學(xué)生情操,提升自我修養(yǎng),增長(zhǎng)見識(shí),豐富閱歷。三、構(gòu)建家?;ネ?,積極與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展既需要學(xué)校的努力,更需要家長(zhǎng)的支持配合,本學(xué)年在家長(zhǎng)學(xué)校的安排下,邀請(qǐng)本班學(xué)生家長(zhǎng)代表十余人次來(lái)校聽講座,提意見,了解學(xué)生在學(xué)校的情況,同時(shí)為學(xué)校和班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。除此之外我也經(jīng)常在家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)的積極面及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群,本學(xué)年下學(xué)期本人開創(chuàng)性的開展了百“家”講壇活動(dòng),邀請(qǐng)不同職業(yè)家長(zhǎng)代表來(lái)本班講述自己的實(shí)際情況,讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的不容易,使學(xué)生受到感恩教育,責(zé)任教育,意識(shí)教育,這個(gè)互動(dòng)提議發(fā)布到家長(zhǎng)群之后,有家長(zhǎng)已經(jīng)取得了聯(lián)系,預(yù)計(jì)會(huì)在下學(xué)期正式實(shí)施。四、注重學(xué)生的習(xí)慣教育,成人教育在學(xué)校各種會(huì)議上,校長(zhǎng)提出了“三個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)中職生”的提議,我認(rèn)為這三個(gè)好習(xí)慣非常好:學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明習(xí)慣,清潔習(xí)慣,這三個(gè)習(xí)慣正與我所任教的德育學(xué)科有著緊密聯(lián)系,在德育中,我非常重視人生之中的精與細(xì),尤其是細(xì)節(jié)方面,是我們現(xiàn)在所有中職生的不足之處,這三個(gè)習(xí)慣與德育的精細(xì)不謀而合。而在日常的管理之中,我也正是在這三個(gè)方面全面開展,當(dāng)然,平時(shí)的管理之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這三個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)三年的教育管理,真正做到了對(duì)學(xué)生的教書育人,本班學(xué)生也展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,在成人成才教育中得到了極大的進(jìn)步。xx年本班榮幸的被xx市教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。誠(chéng)然,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,一個(gè)班級(jí)不可能都是齊刷刷的持平高低,總會(huì)有不和諧的因素,這也是我一直在探索和研究的問(wèn)題所在,而當(dāng)今在提倡人的個(gè)性全面發(fā)展之余,不免會(huì)有些躊躇和猶豫,比如處理學(xué)生早戀問(wèn)題上,把握的尺度需要慎之又慎,但全班同學(xué)不論成績(jī)也好,不足和缺點(diǎn)也罷,xx年已經(jīng)過(guò)去,xx年業(yè)已翻開新的篇章,xx班中職生涯即將結(jié)束,嶄新的大學(xué)生涯即將開始,承前繼后,我會(huì)一直與他們一起共同進(jìn)步。班主任學(xué)期工作總結(jié) 5一、班委工作。在12名班委里,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員四名主要班委還是比較滿意,能明確分工,各司其職,又相互配合,共同發(fā)展。班長(zhǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員帶頭參加了晉商杯比賽。二、制度建設(shè)。學(xué)期初,制訂了班級(jí)班委工作職責(zé),教室衛(wèi)生細(xì)則和個(gè)人考核方案,整體執(zhí)行較好。每天早晨,體委短信報(bào)告出操情況;晚自習(xí),紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員等向班長(zhǎng)匯報(bào)各自負(fù)責(zé)情況,班長(zhǎng)向班主任短信報(bào)告一天整體情況。下學(xué)期,需要改進(jìn)個(gè)人請(qǐng)假等個(gè)別制度的加減分分值。三、學(xué)習(xí)方面。由于是入學(xué)第一學(xué)期,理論課較多,所以課堂睡覺、玩手機(jī)、說(shuō)話,不認(rèn)真聽講的人相對(duì)較多。對(duì)于一些上機(jī)課,學(xué)生還是能積極對(duì)待,認(rèn)真操作練習(xí),這也正符合我們學(xué)生的特點(diǎn)。下學(xué)期,將會(huì)與各代課老師多溝通,將電商比賽,理論融入實(shí)操,加強(qiáng)引導(dǎo),不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!四、紀(jì)律方面。給班級(jí)扣分的有3人次,計(jì)—7分,主要為遲到和玩手機(jī);,計(jì)28分,主要為參加專業(yè)比賽;早操出勤率100%僅有限次數(shù),學(xué)生請(qǐng)假較多,下學(xué)期會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)和考核。五、衛(wèi)生方面。教室衛(wèi)生基本良好,有嚴(yán)格制度和標(biāo)準(zhǔn);宿舍衛(wèi)生十月份起伏較大,通過(guò)班委協(xié)商制訂了加減分制度,十一月份、十二月份取得明顯好轉(zhuǎn),男生201宿舍較好,女生222宿舍起伏較大,將在下學(xué)期制定措施,進(jìn)行完善。六、活動(dòng)方面。文體活動(dòng)。本學(xué)期全班性的集體活動(dòng)主要有:安全講座、心理講座、圖書館入館教育、法制教育報(bào)告會(huì)、農(nóng)村電商講座、廣播操比賽、晉商金融講座和冬季長(zhǎng)跑。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的有院級(jí)大合唱二等獎(jiǎng),有10人參加;系級(jí)廣播操比賽二等獎(jiǎng),有36人參加;院級(jí)廣播操比賽一等獎(jiǎng),有37人參加。專業(yè)比賽。郵政儲(chǔ)蓄杯第七屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽北京總決賽一等獎(jiǎng),有1人參加;首屆“晉商杯”比賽三等獎(jiǎng),有4人參加。證書報(bào)名。計(jì)算機(jī)一級(jí),報(bào)名38人,PS等級(jí)證報(bào)名24人。七、班級(jí)榮譽(yù)。軍訓(xùn)先進(jìn)班集體;廣播操比賽二等獎(jiǎng);班級(jí)風(fēng)采展示內(nèi)涵建設(shè)獎(jiǎng);優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)。八、存在的主要問(wèn)題。個(gè)別班委能力有待進(jìn)一步提高,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);班級(jí)考核制度需要進(jìn)一步細(xì)化、固化和完善;主題班會(huì)的效果有待進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)競(jìng)賽氛圍需要進(jìn)一步營(yíng)造。九、改進(jìn)措施及努力方向。通過(guò)班級(jí)制度的細(xì)化、固化和監(jiān)督化,形成學(xué)生的自覺行動(dòng);從專業(yè)比賽的角度進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班主任學(xué)期工作總結(jié) 6這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任71班的班主任,轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下:一、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體、對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議,鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵(lì)他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。在英語(yǔ)方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。在語(yǔ)文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍、通過(guò)近一年的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的`學(xué)生勝任班級(jí)管理,使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),作為班級(jí)的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作、積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)??傊?,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班集體。班主任學(xué)期工作總結(jié) 7這學(xué)期,我做班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下,通過(guò)全班師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,班級(jí)管理工作得到了進(jìn)一
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