誠實守信,坦誠做人(編輯修改稿)
2024-10-28 15:06 本頁面
【文章內容簡介】 校園內形成誠信為榮，失信可恥的良好氛圍，在此，我們向全校同學倡議：提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠信觀念誠實守信是社會道德規(guī)范的基礎和根本。加強誠信教育，是中學生健康成長的客觀需要，是維護學校正常教學生活秩序的重要保證。人生路漫漫，我們會得到許多，也會失去很多，但誠信——人生立身之本，卻是應當一生謹記的。從身邊事做起，誠信做人講究誠信并非空話，它需要我們切實地從身邊小事做起。當前，社會上有一些人不守誠信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會現(xiàn)象也侵蝕著校園。比較集中的表現(xiàn)在考試舞弊和欺騙老師家長的不誠信行為上，它們嚴重影響了學生的生活，損害了校園風氣，干擾了學校的正常教學秩序，必須加以改正。從身邊事做起，誠信做人，是我們作為當代中學生的做人之根本，立業(yè)之根基。誠信無處不在。希望在廣大同學中開展誠信教育活動，踴躍參加，積極配合。同學們，讓我們從身邊的小事做起，做一個誠實守信的人，走誠信人生，創(chuàng)誠信校園！三、歌曲欣賞：《誠信中國》【板書設計】一、誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。二、誠信:就是誠實守信，即言行與內心一致，說話算數(shù)，言而有信三、不講誠信對我們有什么危害？四、失去了誠信，妨礙自己的發(fā)展第三篇：“做人誠實守信”主題班會“做人誠實守信”主題班會班會目的：1．讓學生了解誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的做人做事之根本。2．培養(yǎng)學生養(yǎng)成誠信的習慣，塑造精神文明的良好形象。3．教學生如何從點滴做起，養(yǎng)成誠信的習慣 班會流程：引入：列舉個別同學抄襲他人作業(yè)、考試作弊、請假時找人冒充父母的一系列行為，讓同學們分析這些行為的性質，認清這些行為的本質，本著有則改之，無則加勉的目的，教育同學們做人做事講誠信。一、講故事通過因不講誠信而付出沉重代價與因講誠信而免于災禍的系列小故事做對比，讓同學們認識到講誠信的必要性。小故事如下： 1．狼來了（故事內容略）2．季布“一諾千金”免遭禍秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千金”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。講完2兩個小故事后，和學生展開對話討論： 提問：為什么在狼真正到來時卻沒有人救小牛官兒 提問：我們應該從小牛官兒身上吸取什么教訓呢 3．烽火戲諸侯周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。4．立木為信春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。思考得了到什么啟示？二、結合實例講誠信實例1 在超市買東西，收銀員找零時不小心多找了應該怎么辦？ 實例2 有關系要好的同學請求抄襲你的作業(yè)時該怎么辦？三、學生交流發(fā)言。四、問卷調查誠信調查問卷問卷說明：本問卷為不記名問卷，希望同學們如實填寫，不要有任何的顧慮。（一）選擇題，每題答案唯一，請把答案的題號填在題后的括號內。1．教師布置的軟性作業(yè)如：背書、朗頌、預習、閱讀等，你怎么完成？（）A保質保量B馬虎交差C搪塞過關2．你看到有同學抄作業(yè)你怎么辦？（）A阻止B自己不抄，別人抄視而不見C一起抄3．做錯的作業(yè)你怎么辦？（）A認真訂正B不訂正C老師要求才訂正 4．考試中有同學問你答案，你會回答嗎？（）A會B有時會C不會 5．拾到他人錢包，你會（）A據(jù)為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報酬6．假如爸爸媽媽拒不
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