自我性格分析(編輯修改稿)
2024-10-28 15:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就說(shuō)是什么水平，毫不含糊，甚至?xí)X(jué)得那些過(guò)于謙虛的人很虛偽。我比較善于交際，盡管很少主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一些人，但朋友卻很多，這大概是因?yàn)槲冶容^不斤斤計(jì)較，比較隨和，以助人為樂(lè)。從性格的意志特征上說(shuō)，我是一個(gè)有理想的人，不斷為自己的理想(當(dāng)一名企業(yè)家)努力。每一段時(shí)間，我都會(huì)給自己策定一個(gè)計(jì)劃，然后按計(jì)劃行事，在不斷地完成一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)個(gè)過(guò)程中，讓自己的意志變得越來(lái)越強(qiáng)。然而現(xiàn)在的我并不是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、有強(qiáng)的自制力的人，在受到大的挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)變得很脆弱，甚至放任自流，頹廢一段時(shí)間。但由于有果斷、勇敢、獨(dú)立自主這三個(gè)強(qiáng)力助推器，我總是能戰(zhàn)勝困難，一天天進(jìn)步，變強(qiáng)。從性格的情緒特征上說(shuō)，我大多時(shí)間是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，在困難與挫折面前，常常表現(xiàn)得樂(lè)觀(guān)、自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。如高中競(jìng)賽的失敗對(duì)我的打擊是非常大的，兩年的努力付諸流水，但我并沒(méi)有沉浸在失望與痛苦之中，而是覺(jué)得兩年來(lái)競(jìng)賽學(xué)的東西會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有用的，很快振作。但有時(shí)情緒波動(dòng)較大，一時(shí)很高興，一時(shí)很壓抑，甚至有時(shí)會(huì)受到那些消極悲觀(guān)的情緒的入侵，難以達(dá)到平時(shí)那種穩(wěn)定平衡的樂(lè)觀(guān)向上的狀態(tài)。從性格的理智特征上說(shuō)，我是一個(gè)善于獨(dú)立思考，能獨(dú)立解決問(wèn)題的探索型的人，能根據(jù)自己的興趣、能力和任務(wù)主動(dòng)地觀(guān)察思考，自己摸索出解決問(wèn)題的方案。同時(shí)，我也善于尋找和借用現(xiàn)成的答案，因?yàn)槲蚁嘈?，要看得更高更遠(yuǎn)，就必須站在巨人們的肩上，學(xué)會(huì)活用現(xiàn)有資源是很重要的，那是我認(rèn)識(shí)和解決新舊問(wèn)題的一把利刃。自我性格的形成：性格的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。環(huán)境方面的因素主要指家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)個(gè)性形成的影響。家庭因素對(duì)個(gè)性的影響，是指家庭的經(jīng)濟(jì)與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的個(gè)性的形成和發(fā)展有重大影響。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”，就形象地說(shuō)明了家庭因素對(duì)人的個(gè)性的影響，因此我也一樣。我的家庭是一個(gè)很溫暖的家庭，家庭成員之間的感情很好，之所以我是一個(gè)外向的人，很大程度是受這方面的影響。在學(xué)校方面，從小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，我的求學(xué)生涯都處于一個(gè)同學(xué)之間關(guān)系融洽的環(huán)境下，同學(xué)朋友之間的有說(shuō)有笑，慢慢地，自己的交際能力方面也隨之提升，進(jìn)一步鞏固了外向型性格的形成。而且除了家里人之外，接觸最多的就是老師和同學(xué)，他們對(duì)你性格形成的影響是不可忽略的。一個(gè)教師對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、對(duì)教學(xué)的態(tài)度和對(duì)他人對(duì)自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生性格影響都非常大。教師對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)學(xué)生的態(tài)度的性格特征，如果是積極的，那么學(xué)生眼光中的社會(huì)和大千世界就是美好的。正確的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)真的態(tài)度往往會(huì)影響學(xué)生一輩子，不僅為學(xué)生樹(shù)立了心中偉大人物的形象，而重要的是極大地有利于學(xué)生良好性格的朔造，如教師對(duì)待學(xué)生總是用宜莊、宜和、宜靜的態(tài)度，學(xué)生往往十分喜歡，這樣就潛移默化地在學(xué)生的心目中樹(shù)立了可供模仿學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是對(duì)那些處于不利環(huán)境的兒童用熱情、公正、真誠(chéng)、期待的態(tài)度對(duì)待他們，使這些學(xué)生深受感動(dòng)，終身難忘。至于社會(huì)方面，對(duì)于人情冷暖的社會(huì)，我可以說(shuō)也體會(huì)了不少，通過(guò)新聞報(bào)道、他人傾訴和親身經(jīng)歷等途徑，學(xué)到了很多，也懂得了很多。對(duì)于社會(huì)的種種情感，直接影響了我性格的形成。性格的形成是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以我必須時(shí)常去反省自己，哪里應(yīng)該去完善，雖然說(shuō)沒(méi)有十全十美，但必須去做到最好！第三篇：自我性格分析在思想和意識(shí)特征方面，我是一個(gè)積極、堅(jiān)定、忠厚和達(dá)觀(guān)的人，認(rèn)為人不應(yīng)該單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中，不管理想有大小，如果沒(méi)有理想人生是頹廢的，甚至是毫無(wú)意義的。所以每段時(shí)間，甚至每天都給自己策定一個(gè)計(jì)劃，有時(shí)希望很渺茫，但總往好的方面考慮。在受到大的挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)變得脆弱，甚至放任自流，頹廢一段時(shí)間，但由于有果斷、勇敢、獨(dú)立自主這三個(gè)強(qiáng)力助推器，我總是能戰(zhàn)勝困難。當(dāng)理想出現(xiàn)很小的苗頭，只要向好的方面發(fā)展，也會(huì)欣喜若狂。一個(gè)好脾氣的我大多時(shí)候是心平氣和的，但發(fā)起火來(lái)也是勢(shì)不可擋，過(guò)后不大會(huì)往心里去，俗話(huà)說(shuō)：君子之心，雨過(guò)天晴，我有些類(lèi)此。有時(shí)我對(duì)社會(huì)上凹凸不平之處，會(huì)有些擔(dān)憂(yōu)，也會(huì)發(fā)些牢騷，甚至有些驚世狂言，只要追隨的是正確的，我就要支持。我對(duì)地位不太熱衷，只求適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神需要，希望能過(guò)著像風(fēng)一樣自由自在的生活。我天生不愛(ài)裝模作樣，也不屑那些媚上傲下的行為，討厭虛偽的偽君子，有時(shí)別人說(shuō)我處世方法有點(diǎn)迂或跟不上**，只要做的合情合理，我始終堅(jiān)持我的本色人生。
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