【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十歲了才在邊緣的山里畫(huà)這幅《富春山居圖》，城中心都是領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、達(dá)官貴人，黃公望用了六、七年的時(shí)間把這幅圖在寂寞中畫(huà)完，畫(huà)完給了一個(gè)僧人“無(wú)用”。一個(gè)寂寞文人感嘆自己無(wú)用，恰恰遇到一個(gè)叫“無(wú)用”的僧人還喜歡這幅畫(huà)，送了。九百多年過(guò)去了，城中的達(dá)官貴人不知道哪里去了，但是這幅無(wú)用的人畫(huà)的無(wú)用的畫(huà)可是真有用，成了這個(gè)城市招商引資的最大名片，甚至總理在中外記者招待會(huì)上都談到了這幅《富春山居圖》。它有用嗎？沒(méi)用。真沒(méi)用嗎？今天下午，也有學(xué)生跟我溝通關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題，“我喜歡讀書(shū)，但我的很多同學(xué)都去看美劇等等，我是不是需要堅(jiān)持”等很多這樣的問(wèn)題。（其實(shí)）炫耀讀多少書(shū)和炫耀多少財(cái)富沒(méi)什么區(qū)別，都挺招人討厭的。另外，當(dāng)用“堅(jiān)持”這樣的字眼去說(shuō)讀書(shū)時(shí)，已經(jīng)壞了，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。有人問(wèn)我，哪本書(shū)對(duì)你影響最大？每個(gè)人都想得到一個(gè)功利性的結(jié)果，對(duì)你影響最大的一定最有用。但我覺(jué)得對(duì)我最有用的書(shū)肯定就是新華字典啊。（笑）不可能再有第二個(gè)。剩下的、所有的書(shū)都像小溪流從源頭出發(fā)，長(zhǎng)江黃河在開(kāi)源的地方都是涓涓細(xì)流，然后不斷地有水系匯入其中，然后不斷地、慢慢地壯大到長(zhǎng)江和黃河如此之遼闊。你能知道是哪條匯入的溪流、哪條匯入的河流讓黃河成為黃河，讓長(zhǎng)江成為長(zhǎng)江？我當(dāng)然無(wú)法回答，我這一路上汲取的這么多營(yíng)養(yǎng)，到底是哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)塑造了我。有人問(wèn)我讀了多少本書(shū)？我說(shuō)無(wú)法回答你一個(gè)數(shù)字，此時(shí)此刻我什么樣就可以反過(guò)來(lái)告訴你我讀了多少書(shū)，因?yàn)樗兂闪宋?。最重要的是，讀書(shū)本身是一種最大的樂(lè)趣，不是我的結(jié)果讓我得到了樂(lè)趣?，F(xiàn)在去中國(guó)的書(shū)店，最顯著的特點(diǎn)是有這樣幾摞書(shū)。第一個(gè)是與考試有關(guān)的書(shū)，第二個(gè)是（關(guān)于）養(yǎng)生的書(shū)，第三個(gè)是所謂的暢銷書(shū)。這涉及到人們所關(guān)心的（內(nèi)容），要過(guò)關(guān)，要長(zhǎng)壽，要有談資，怕被時(shí)代拋棄，其實(shí)全具有功利性。但是有很多好書(shū)不是為了功利，而是為了有過(guò)程。你看這本書(shū)的時(shí)候你會(huì)得到很多樂(lè)趣。今天我在來(lái)的路上看的這本書(shū)，一次又一次地讓我熱淚盈眶。這種熱淚盈眶我覺(jué)得很好，我還有熱淚盈眶的時(shí)候，我還知道自己是誰(shuí)。當(dāng)你知道自己是誰(shuí)的一個(gè)重要緣由是，知道你還容易被什么所感動(dòng)。我來(lái)的路上看的是《西南聯(lián)大行思路》，是張曼菱寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)有太多讓人熱淚盈眶的地方。比如說(shuō)鄧稼先的爸爸是清華大學(xué)哲學(xué)系的著名教授，在抗戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)候，他的兒子即將要去昆明讀西南聯(lián)大的時(shí)候，他說(shuō)了這么一句話：“兒子，學(xué)科學(xué)吧，科學(xué)有用?！边@句“有用”的確反應(yīng)了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的某種心聲，但是如果沒(méi)有哲學(xué)系他所擁有的境界，（他）怎么會(huì)讓自己的兒子在國(guó)難當(dāng)頭，拋離這一家子的傳統(tǒng)？最后，鄧稼先（成為了）我們的兩彈元?jiǎng)装。??南開(kāi)大學(xué)在1937年7月29日被炸成一片廢墟，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張伯苓寫(xiě)了一句話“物質(zhì)之損失我毫不掛懷，南開(kāi)之精神將在這個(gè)廢墟上永遠(yuǎn)?！笔Y介石決定徹底抗日就是在頭一天，南開(kāi)被炸之后第二天作出的決定，蔣介石講了一句話：“中國(guó)在，南開(kāi)在?！睆埐叩膬鹤訌能妼W(xué)了飛行，最后駕駛那種簡(jiǎn)陋的飛機(jī)，在與日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡了。這就是那個(gè)時(shí)代的校長(zhǎng)，這就是那個(gè)時(shí)代的校長(zhǎng)公子。我那時(shí)候眼淚就下來(lái)了。這都是一些無(wú)用的敘事，藏著這種無(wú)用的閱讀樂(lè)趣。(而)你的人格就是在這種無(wú)用的事情的一步步熏陶過(guò)程中，慢慢健全獨(dú)立起來(lái)。??現(xiàn)在應(yīng)該提倡越來(lái)越多的人去做看似無(wú)用的事??我每周必須跑五天的步，非常無(wú)用的事兒，但是在跑的過(guò)程中慢慢成為一種享受，你跟自己對(duì)話，把自己放空。累得一塌糊涂的時(shí)候我首先想到的是跑步，的確，當(dāng)我跑完步的時(shí)候，累的是雙腳，但心和腦子都緩和過(guò)來(lái)了，從某種角度來(lái)說(shuō)，這是一種辯證法。?? 大學(xué)是止于至善，這是我認(rèn)為大學(xué)最重要的因素，永無(wú)止境。創(chuàng)新需要具備的素質(zhì)：獨(dú)特的思維方式，獨(dú)立的人格，人心的自由。我們過(guò)去對(duì)自由的理解是狹隘的，真正的自由在內(nèi)心。面對(duì)最小的宇宙和最大的人心，只要可以探究的而且能得出一定結(jié)論的就不算遼闊，無(wú)法掌握的是最遼闊的，人心是最遼闊的。創(chuàng)造就是對(duì)固有牢籠的掙破。所謂自主創(chuàng)新，沒(méi)有自主就不會(huì)有創(chuàng)新，一所好的大學(xué)是將有用的和無(wú)用的相結(jié)合。??道可道非常道，名可名非常名，一件事有人說(shuō)對(duì)有人說(shuō)錯(cuò)，這是常理。我舅舅是中學(xué)數(shù)學(xué)老師，以前每天都跟我玩一個(gè)游戲，每天都給我出一道題，但缺德的是他往往先畫(huà)一條輔助線，讓我去找第二條輔助線。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)孩子，只是每天去完成一個(gè)任務(wù)，總能找到，因?yàn)槿魏我粋€(gè)平面幾何題都有一條兩條甚至三條四條輔助線能把它搞定，很多年后，我突然意識(shí)到，他已經(jīng)深深地改變了我的思維方式。為什么？因?yàn)槲覐哪菚r(shí)候開(kāi)始，相信所有的事情都不止有一個(gè)答案，當(dāng)別人有一個(gè)答案的時(shí)候，我總是下意識(shí)地要去找第二條輔助線，創(chuàng)造力和不同就在這一個(gè)小細(xì)節(jié)上誕生了。你要知道，第一條輔助線是功利的，第二條輔助線是無(wú)用的，但是第二條輔助線提升了我，塑造了我。作為一個(gè)學(xué)生，只要我找到第一條輔助線，得10分，OK啦，我完全不需要再去找第二個(gè)答案，但是就是這樣的一個(gè)玩的訓(xùn)練，深深成為了今天的我。我不相信問(wèn)題只有一個(gè)答案，當(dāng)別人有了答案我也從不絕望，我再去找第二個(gè)答案就好了嘛。所以我稱之為第二條輔助線，而它恰恰來(lái)自于不功利性的無(wú)用的訓(xùn)練。所以未來(lái)中國(guó)的創(chuàng)造，一定是有越來(lái)越多的中國(guó)人開(kāi)始發(fā)呆，開(kāi)始思想，開(kāi)始與眾不同，開(kāi)始另類，開(kāi)始有第二條輔助線，開(kāi)始做無(wú)用的事情都被鼓勵(lì)。人類的進(jìn)步是由科學(xué)家的好奇推動(dòng)的??所有的東西都是相通的，楊振寧跟我說(shuō)過(guò)，物理學(xué)到盡頭是哲學(xué)，而哲學(xué)學(xué)到盡頭是宗教，所有的東西是一個(gè)大圈，因此他的話對(duì)我是有相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力的，他是這個(gè)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，成為一個(gè)大家會(huì)看到一個(gè)相通的地方，而不是聚集在這，他之所以給我講這句話的緣由在于他經(jīng)常做無(wú)用的事兒，而且感謝這件事兒，就是讀大量的金庸小說(shuō)和各種文學(xué)作品。謝謝各位。（轉(zhuǎn)自公眾號(hào)：灼見(jiàn)）十點(diǎn)君也在廈門，廈門是個(gè)很美的城市，有點(diǎn)悠閑，有美麗的鼓浪嶼、坐落在海邊的廈門大學(xué)、熱鬧的曾厝垵?? 歡迎各位有機(jī)會(huì)來(lái)廈門玩哦。另外，我們?cè)谡衅感』锇?，歡迎點(diǎn)擊左下方閱讀原文查看。十點(diǎn)讀書(shū)微信號(hào)：duhaoshu 關(guān)注十點(diǎn)，每晚一起讀書(shū)，回復(fù)“1”查看目錄 ↓十點(diǎn)電影微信號(hào)：sdimov，點(diǎn)右上角推薦 閱讀原文閱讀 100000+955 舉報(bào)第四篇：白巖松事例白巖松人物生平童年1968年8月20日，白巖松出生在內(nèi)蒙古的海拉爾草原。從小，白巖松就迷上了一望無(wú)際的大草原。草原上的天空，總是那樣幽藍(lán)，就像一面由許多藍(lán)寶石鑲嵌成的湖，美得讓人神往；草地上的白云，遠(yuǎn)看像銀色的蒲公英，近看又像一只只頑皮的小白貓；家門前的兩株蒼松，似乎想要攀上天空，拜訪那面嵌滿寶石的湖。白巖松的媽媽是一位教師，為了讓白巖松成才，她付出了很多努力。小時(shí)候，白巖松是一個(gè)淘孩子，常惹媽媽生氣，被媽媽打。因此，白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。小時(shí)候，由于太貪玩，白巖松的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。一次，他的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二，白巖松一生氣，偷偷把張貼分?jǐn)?shù)的光榮榜撕掉了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家人的幫助，白巖松終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，變成了一個(gè)知道學(xué)習(xí)的好孩子，父母都為他感到高興。作家夢(mèng)從此，每到節(jié)假日，白巖松就去圖書(shū)館看書(shū)。為了能讀到更多的書(shū)，他辦了兩個(gè)圖書(shū)證。白巖松愛(ài)看的書(shū)很多，有《一千零一夜》、《格林童話》、《西游記》等等，讀了書(shū)中的故事，白巖松想，那些作家真是了不起，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)作家。這個(gè)愿望，一直激勵(lì)著他，也讓他更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。平時(shí)，每逢有人講故事，白巖松總是用本子記錄下來(lái)。有一天，爸爸給他講了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完故事，白巖松立刻跑了出去。爸爸很奇怪，就悄悄地跟在他身后，想要看個(gè)究竟。不久，爸爸發(fā)現(xiàn)，白巖松來(lái)到村西頭的大樹(shù)下，開(kāi)始給伙伴們講剛才聽(tīng)來(lái)的故事，講得繪聲繪色，非常吸引人。爸爸高興地想：這孩子真行，挺有兩下子！所以，正因?yàn)閺墓适轮刑釤捔舜罅康乃夭?，白巖松才寫(xiě)出了偵探小說(shuō)。這次嘗試，進(jìn)一步鍛煉了白巖松的寫(xiě)作能力，為他日后走上主持人的道路奠定了很好的基礎(chǔ)。大學(xué)生活從草原來(lái)到北京白巖松上高中時(shí)，哥哥考上了北京的一所大學(xué)，對(duì)全家來(lái)說(shuō)，這是一件令人高興的事，白巖松也替哥哥高興。在農(nóng)村，能夠考上大學(xué)，是一件特別了不起的事。然而，有一件事卻讓白巖松很不高興。哥哥在家時(shí)，白巖松什么都不用干，哥哥走后，白巖松每天都要去150米外的井臺(tái)挑水，實(shí)在太辛苦了。這時(shí)，白巖松才知道哥哥有多好。他決定，將來(lái)也像哥哥一樣，努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。白巖松的努力終于換來(lái)了成果。1985年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入北京廣播學(xué)院新聞系。可是，從小想當(dāng)作家的白巖松，為什么要讀新聞系呢？原來(lái)，在1984年，媽媽的一個(gè)學(xué)生考上了北京廣播學(xué)院，春節(jié)時(shí)，他來(lái)給白巖松的媽媽拜年時(shí)，說(shuō)廣播學(xué)院很不錯(cuò)。白巖松在旁邊聽(tīng)了以后，也想去那里上學(xué)，于是他的第一志愿就填報(bào)了北京廣播學(xué)院。主持生涯敲開(kāi)百姓的心扉進(jìn)了大學(xué)以后，白巖松的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很