申論公文寫作之編者按(編輯修改稿)
2025-10-28 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其劃分為兩大類：需要格式的和不需要格式的。在考到過的需要格式的公文中，又以“編者按”較為特別，那么今天，華圖教育考試研究中心就帶領(lǐng)廣大考生一起來揭開“編者按”神秘的面紗?！?012年國考省部級第一題2】“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)；不超過200字?！緦忣}與答題思路】題目為我們提供了大量的作答信息，首先，“給定資料8介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡”告訴我們只需圍繞材料8所提供的三個先進事跡作答就可以了。其次，“某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》”說明作答要有一定的高度。再次，“宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習”告訴我們作答的背景和目的，為了照顧到“編者按”的要求，就需要在作答時寫出這方面的內(nèi)容。而“撰寫一則編者按”則告訴我們這是一道比較典型的內(nèi)容與形式兼顧的概括題，作答此題，既需要準確解釋各位先進人物的精神實質(zhì)，又需要體現(xiàn)“編者按”的內(nèi)容與形勢要求。最后，“要求概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式，即有關(guān)“精神實質(zhì)”的實話要重于目的背景之類的虛話。【答題過程詳解】 第一步 定位材料根據(jù)題干，作答本題主要依據(jù)材料8，材料9中的理論部分可用作“編者按”的背景目的，也就是理論的提升。第二步 提煉關(guān)鍵詞材料8：孫氏兄弟：“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師賺昧心錢，這是自己的良心賬?！毙煜壬骸岸嗄陙?，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅守在教師崗位。??多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過?！保ǚ治鐾普摮觯簮蹗従礃I(yè)、無私奉獻。）吳女士：“她丈夫說：‘她繼承了父母的樸實和善良，她今天所做的事情是平時養(yǎng)成的善良之心，關(guān)鍵時刻只是這種善良的習慣性流露’。??美聯(lián)社等歐美媒體贊揚她‘勇敢’‘無私’，是真正的‘守護天使’?！辈牧?：2001年9月20日，我國正式頒布實施了《公民道德建設(shè)實施綱要》，2007年7月，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)共同發(fā)起評選表彰全國道德模范活動。??近十年來，我國不斷把社會主義核心價值體系融入到國民教育、思想道德建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的全過程，充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，在全社會推動形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚，用榜樣的力量凝聚起全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的強大精神力量，構(gòu)建起我們共同的精神家園。第三步 確立答題結(jié)構(gòu)為了凸顯編者按的要求，本題的答題結(jié)構(gòu)可采用“背景目的—精神實質(zhì)—號召學習”?！?重點與難點剖析本題的重點就是注意編者按的形式，編者按雖不屬于嚴格意義上的公文，但也有自己獨特的形式，在行文中要體現(xiàn)出來。難點就在于提煉此內(nèi)部學習資料編者按的大的背景目的，可根據(jù)自己的知識積淀來寫，也可根據(jù)材料9中的理論部分提煉總結(jié)，以使這個背景目的具有一定的理論高度和深度?！緟⒖即鸢浮?編者按：近年來，全國多部門共同發(fā)起的道德模范評選表彰活動告訴我們，在建設(shè)社會主義核心價值體系的今天，廣大黨員干部要向先進人物學習，真正做到“德才兼?zhèn)洹?。本期刊物主要介紹了“誠實守信”的孫氏兄弟，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的徐先生，“樸實善良、勇敢無私”的吳女士。希望廣大黨員同志認真學習他們的道德情操，并及時轉(zhuǎn)化成行動，帶動社會真正形成一國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師第四篇：2014年國考：公文寫作之編者按公務(wù)員之路從華圖起步2014年國考：公文寫作之編者按華圖教育徐勃在近幾年的國考申論題目中，有一道題命題方法比較新穎，類似公文寫作，但又不是傳統(tǒng)意義上的公文，我們把這類題叫做類公文題。而在2012年國考副省級申論考試中就出現(xiàn)了這樣一道題，原題是：“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)。
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