20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文九上第3課西花廳的海棠花又開(kāi)了1(編輯修改稿)
2025-01-12 14:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 恩來(lái)相識(shí)、相知、相愛(ài)的過(guò)程，為什么從西花廳的海棠花寫(xiě)起？ 因?yàn)楹Ｌ幕ㄊ侵芏鱽?lái)的心愛(ài)之物，在海棠樹(shù)前留下了周恩來(lái)的足跡和身影，留下了兩人許多美好回憶，睹物思人，勾起對(duì)周恩來(lái)共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。 中小學(xué)課件 文中稱謂由“他”轉(zhuǎn)換到“你” ，有什么表達(dá)效果？ 為了便于 直抒胸臆 ，第二段一開(kāi)始，作者就將第三人稱 “ 他 ” 轉(zhuǎn)換成第二人稱 “ 你 ” 。以下的文字可以說(shuō)是鄧穎超與相依相伴數(shù)十年的周總理在天之靈的心靈對(duì)話，表達(dá) “ 你 ” 對(duì) “ 我 ” 的深情，“ 我 ” 對(duì) “ 你 ” 的懷念，親切而感人，獲得采用其他人稱所無(wú)法獲得的表達(dá)效果。 中小學(xué)課件 文章的結(jié)尾一句，作者為什么稱周恩來(lái)為“同志，戰(zhàn)友，伴侶”？ 他們有著共同的革命理想和為理想而獻(xiàn)身的崇高精神，所以是“ 同志 ”；他們的一生都在為共同的革命理想而艱苦奮斗著，所以是“ 戰(zhàn)友 ”；他們的婚姻“是兩個(gè)具有相似出身與相似思想的共產(chǎn)主義革命者的終身結(jié)合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“ 伴侶 ”。 中小學(xué)課件 春天到了，西花廳的海棠花又開(kāi)了。 一個(gè)“又”字，包含著無(wú)限深意，觸發(fā)了作者對(duì)已經(jīng)“走了十二年”的看花人的深情追憶。 本文樸素的語(yǔ)言，感受融情于事的手法 中小學(xué)課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1