【文章內容簡介】 學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的”。也就是說，我們并不一味顧反對青少年上網，并不反對他們用電腦和網絡作為工具來獲取知識，但我們反對青少年特別是未成年人癡迷網絡，癡迷游戲和聊天，久而久之上網成癮。所以我們說網絡是犯罪，其實，罪不在網絡，而在于我信對于網絡的癡迷心態(tài)。我們這個世界，從來就充滿了各種各樣的誘惑。面對網絡的誘惑和其它隨時可能發(fā)生的誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗意志的過程，是一個磨煉性格的過程，是一個認識自我的過程，也是一個塑造人生的過程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向!我相信，在我們聰明的孩子面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點是不能克服的，沒有什么習慣是不能改變的!因為，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的!因為我們堅強!在這里，我要代表家長向那些癡迷于網絡的未成年人發(fā)出呼喚：醒醒吧，孩子們，虛擬的網絡不是你精神的家園!回來吧，孩子們，豐富多彩的現實才是你們要學習、生活、奮斗的世界!講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎么樣，我們這個世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數，極少數。人生的路固然漫長，但最關鍵的時刻只有幾步。美國作家歐享利的一篇小說，叫做《我們所選擇的道路》，講一個外車叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發(fā)展的機會，在一個三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個小時，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結識了兩個同伴，干起了殺人越貨的勾當，在一次搶劫中，一個同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個同伴。他就這樣成了一個殺人不眨眼的強盜。幾年以后，多德森在回憶當初在那個三岔路口所面臨的選擇時，竟突發(fā)奇想：“如果當初我選擇了右邊條道路，那么我會不會變成另一種人呢?”當然，生活不存在假設。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學們，讓我們在每一個關鍵時期都能把握好自己的腳步，把握好前進的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠大的前程!最后，祝每一個同學學業(yè)有成，都有一個美好的未來!謝謝大家!第二篇：法制報告會講稿 文檔在法制報告會上的講話尊敬的各位領導、老師、同學們： 大家下午好。我校為了提高同學們安全意識和法律素養(yǎng)，讓安全、法制走進校園，進一步增強同學們的安全、法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這里舉行安全、法制報告會，并聆聽了派出所的副所長為我們做的精彩的法制報告。派出所的領導能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。這是一堂精彩而又生動的法制課，他的講話內容是工作中遇見的典型案例的精彩體現，大家一定要牢記報告中的案例并把它們當作自己的人生警鐘，讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數同學都是很優(yōu)秀的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數同學思想覺悟較低，無意識地違反學校的規(guī)章制度，如，隨地扔垃圾、上下樓跑、不單排行走、罵人、說臟話、在教室內斗鬧等這些小的不良行為積攢多了就會慢慢地走向打架、斗毆、攜帶管制刀具，甚至出現校園暴力事件等，到那時等待你的是法律的懲罰。為了同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，為你們的前途、人生負責，學校制定了有關安全、紀律的規(guī)章制度，來規(guī)范你們的行為，讓你們逐漸成為優(yōu)秀的文明的中學生。如，《中學生文明禮儀標準》、《羊安中學課堂常規(guī)》、《羊安中學課間常規(guī)》、《走廊文化及墻壁管理制度》、《學生桌椅管理制度》、《羊安中學紀律衛(wèi)生評比制度》、《樓內安全管理制度》、《上下學安全管理制度》及各種安全管理制度等。下面把我校的安全管理重點再加以強調。關于學生請假制度。學生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長書面或電話向班主任老師請假；在校學生請假，必須由班主任或科任教師批準，并拿著班主任老師的請假條方可出校門；上課期間每節(jié)課任課教師都會清點學生人數，發(fā)現有學生缺課，班主任或任課老師會盡快地通知家長。學校建立了外來人員登記制度。任何人到學校辦事，或家長到校找孩子，應說明來意，爭得門衛(wèi)人員同意后方可進入，并在校門口的警務室進行登記，出來時應填好接待人的有關信息。如果教師接待校外人員，需征求門衛(wèi)人員的同意，并辦完事后督促校外人員盡快離開。嚴格遵守學校管理的規(guī)章制度。不在操場上、教室內、樓道內、樓梯處追打逗鬧；上下樓梯右側通行，單排行走，不手拉手、勾肩搭背，不擁擠，不推搡、不喧嘩，輕聲慢步。按照學校制定的下樓路線行走。嚴禁學生做坐樓梯扶手下滑的危險游戲。在學校規(guī)定的時間內去食堂買東西、就餐，不允許在食堂內外逗留，買完東西后拿到教室去吃，不允許在操場、走廊、樓梯處吃零食。不允許從小門進入小學校園內逗鬧、玩耍。嚴禁學生上學期間帶手機，因為絕大多數帶手機的學生用手機玩游戲、聊天、發(fā)信息或者和校外的閑散人員聯系，對學生的學習沒有好處。節(jié)假日、雙休日等休息時間不要和社會閑散人員經常呆在一起，或同學之間三五成群互相串門、在外過夜等，這樣會影響你的學習還會染上不良的行為習慣，如吸煙、喝酒、說臟話、打架斗毆等。嚴禁學生擁有、藏匿或攜帶管制刀具。管制刀具的認定：匕首、三棱刮刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、刀尖角度大于60度，刀身長度超過220毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具等都是管制刀具。攜帶管制刀具的危害：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴重的構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防犯罪的需要。由于青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，所以有時為了一點小事，或經過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持刀械斗。非法攜帶管制刀具的依照《治安管理處罰法》予以5日以下拘留，屬于非法攜帶管制刀具進入公共場所或公共交通工具的，予以10日以下拘留。同學之間要相互包容、心胸寬廣，盡量多看同學的優(yōu)點、閃光點，要具備陽光思維方式。同學之間有小的摩擦要相互溝通或者找老師溝通。不要因為一點小事就懷恨在心甚至大打出手，這樣的行為都是低層次人的表現，是愚人、懦夫，因為他不敢面對自己的過錯而表現出魯猛逞強的行為。一旦發(fā)生打架、斗毆甚至持刀械斗事件，傷及他人也傷害自己，傷害你的家庭，因為你的父母為你而傷心而且要付出經濟代價。如果后果嚴重還要負刑事責任，在你的人生軌跡上涂上了污漬，它會永遠留在你的人生檔案中，影響你的人生前途。注意交通安全。在道路上行走要自覺遵守交通規(guī)則，穿越馬路要服從交警和信號燈的指揮；不要乘坐非法運營車輛，不乘坐車況差的車輛，防止交通事故的發(fā)生；特別是學生上下學更不應該乘坐非法運營車輛、車況差的車輛。在‘滿意’超市和興城—聞家的公路交接處慢行或下車，環(huán)顧左右無車輛后在通過。同學們即使在成長的過程中有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師、家長、社會歡迎的好學生。你們遵紀守法，學業(yè)有成，既是領導對大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會做個好公民，在家做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力！最后，讓我們再次對參加報告會的領導表示衷心的感謝。羊 安 中 學2014年3月28日第三篇：法制報告會講稿 文檔 （范文）在法制報告會上的講話尊敬的各位領導、老師、同學們：大家上午好。在第十八個校園安全教育日到來之際，我校為了提高同學們安全意識和法律素質，讓安全、法制走進校園，進一步增強同學們的安全、法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這里舉行安全、法制報告會，并聆聽了李津恒指導員為我們做的精彩的法制報告。兩位領導能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以