【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每位學(xué)生快速跑進(jìn)教室，隨后又馬上回到操場(chǎng)的隊(duì)列中。我提醒大家說(shuō)：“如果你是那位迷失的孩子，你一定很后悔，現(xiàn)在我給你一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。如果你拿了那100元錢(qián)，你就悄悄地將錢(qián)放回到講桌上的某一本書(shū)中。教室里沒(méi)有其他人，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了你，你仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，仍然可以輕輕松松地學(xué)習(xí)。但如果你執(zhí)迷不悟，那你就真的越走越遠(yuǎn)了。要得人不知，除非己莫為。終有一天，你會(huì)被人家識(shí)破的，到那時(shí)你將顏面掃盡，追悔莫及。請(qǐng)你抓住這次機(jī)會(huì)吧！”游戲結(jié)束后，我到教室里查看那幾本書(shū)，什么也沒(méi)有。我感到很詫異：這個(gè)方法多好??！既保護(hù)了她的隱私，有能減輕她的心理壓力，她為什么還不改呢？難道真的冥頑不化嗎？但看樣子不象這樣的孩子啊。最后我推測(cè)：也許這孩子將錢(qián)上到餐卡上，現(xiàn)在無(wú)法返回了。我馬上召集同學(xué)們說(shuō)：“我明白了，那位同學(xué)很想改正錯(cuò)誤，但她的錢(qián)已經(jīng)上到了餐卡上，現(xiàn)在無(wú)法馬上返回了。沒(méi)關(guān)系，我們?cè)俳o她一次機(jī)會(huì)?！边@一次，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張一模一樣的小便條，我要求每個(gè)孩子用手捂住便條，悄悄地寫(xiě)一句話。要么寫(xiě)“老師，我沒(méi)拿那100元錢(qián)?！币磳?xiě)“老師，對(duì)不起，是我拿了?！辈?xiě)上自己的名字。我發(fā)誓我以人格擔(dān)保，這事只有我一人知道，也絕不秋后算帳，并且我會(huì)為她的誠(chéng)實(shí)而高興。果然，我在收上來(lái)的便條中發(fā)現(xiàn)其中一張赫然寫(xiě)著一行工整的字：“老師，對(duì)不起，是我拿了。”下面還署了名。我頓時(shí)激動(dòng)不已，但我故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“很好，終于有一位男生勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他是一位誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，終于找回了自我，我會(huì)一輩子為他保密的。”我故意將“男生”二字說(shuō)重一點(diǎn)，以掩人耳目。事后，我和她的父母好好聊了兩個(gè)小時(shí)。我要她的父母別生氣，要為孩子的誠(chéng)實(shí)而高興。雖然她一時(shí)糊涂在品德方面丟了分，但在誠(chéng)實(shí)方面她得了100分。他的父母激動(dòng)不已，按照我的交代與女兒好好溝通了一次。這個(gè)孩子后來(lái)變得非常懂事，與其他孩子一樣，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了初中三年學(xué)習(xí)生涯。而到現(xiàn)在為止，除了我和她的父母知道這件事，再?zèng)]其他人知道。我為自己成功而完美地挽救了一個(gè)迷失的孩子而高興。五、永遠(yuǎn)做學(xué)生的表率古人仁：道高為師，身正為范。我深知身教重于言教的道理，因此，在日常工作中，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要為人師表。幾乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。往往是當(dāng)我跑完3000米以后，學(xué)校的起床鈴才響，當(dāng)學(xué)生們到達(dá)操場(chǎng)后，我還要繼續(xù)帶領(lǐng)他們跑800米。我也是全校老師中帶領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)跑最持之以恒的一個(gè)。在我的帶領(lǐng)下，我班的學(xué)生到操最快、最齊、最靜，口號(hào)最響亮。我自己的身體素質(zhì)也提高很快。我在學(xué)校爬山比賽中獲中年組第一名。每次大掃除，我必定與同學(xué)們一起勞動(dòng)。掃蜘蛛網(wǎng)、擦瓷磚、擦玻璃等活，哪一樣沒(méi)干過(guò)。因此，在勞動(dòng)中沒(méi)學(xué)生偷懶，大家都爭(zhēng)著干，而且都想和老師一塊干。平時(shí)辦公室的衛(wèi)生幾乎就是我包了，掃地、倒垃圾是家常便飯。冬天早晨起來(lái)生炭火，白天加炭，我從不厭煩，我樂(lè)意為同事們做事。同事們也看得起我，幾乎每年都選我當(dāng)先進(jìn)。拾金不昧是我最推崇的，我從自己做起。有一天課間，我在教工宿舍旁撿了100元錢(qián)，我在學(xué)校寫(xiě)了“招領(lǐng)啟事”。兩個(gè)小時(shí)后，我果然找到了失主。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我班每期都有不少學(xué)生拾金不昧，錢(qián)物從幾元到幾百元不等。我把這些學(xué)生評(píng)為“道德模范”，給他們獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期給孩子輸入正能量，孩子的心靈越來(lái)越純潔。不僅如此，我還堅(jiān)持潔身自好，從不抽煙，不飲酒，不打牌。我告訴同學(xué)們：只要誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我違規(guī)，每發(fā)現(xiàn)一次，我獎(jiǎng)他200元。只不過(guò)到現(xiàn)在還沒(méi)人得過(guò)一次獎(jiǎng)。在我的言行影響下，我班的學(xué)生絕大部分誠(chéng)實(shí)守信，好善樂(lè)施，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。每期我班獲得“流動(dòng)紅旗”的次數(shù)最多，我也幾乎年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。六、做一個(gè)陽(yáng)光、充滿活力的老師也許是職業(yè)的原因，我患胃病有20多年，幾乎和我的教齡差不多。這種病患起來(lái)很難受。我常常整天整夜的惡心和氣短，想吐又吐不出，吃不下飯，全身乏力，身體消瘦。我最瘦時(shí)不足80斤，到現(xiàn)在我仍然不足100斤。特別是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的胃病反復(fù)發(fā)作，且有加重的趨勢(shì)。今年上半年就花去醫(yī)療費(fèi)幾千元，但我沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。我再難受，也要給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的形象。我上課仍然是講得有聲有色，其間不乏幽默之語(yǔ)。每天早晨我仍然跟著學(xué)生跑，即使最嚴(yán)重的時(shí)候，我也要在田徑場(chǎng)慢走幾圈，我不想做一個(gè)頹廢的人。學(xué)生很喜歡上我的課。在學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查中，我每期都被學(xué)生100％評(píng)為A等。我的生日連我自己都常常忘記，但每年學(xué)生們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我送來(lái)祝福。學(xué)生親其師，才會(huì)信其道。我的學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課。每期統(tǒng)考，我的教學(xué)成績(jī)都排在縣東片前列，幾乎每期我都被學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們只知道我每天從參加晨跑到查寢一直和他們?cè)谝黄穑瑓s不知道我為什么那么消瘦??放暑假了，我會(huì)精心準(zhǔn)備打一場(chǎng)護(hù)脾保胃戰(zhàn)。下學(xué)期爭(zhēng)取給學(xué)生一個(gè)更具活力的形象。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個(gè)靈魂雕刻者，是一個(gè)園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑??第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！自從我參加工作以來(lái)，已經(jīng)當(dāng)了八、九年左右的班主任，但也沒(méi)有什么特別好的方法和經(jīng)驗(yàn)。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸?，F(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正！談到我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，可以用以下幾句話概括：主動(dòng)出擊，解決問(wèn)題；真假共用，威信速立；說(shuō)到做到，嚴(yán)肅紀(jì)律；多項(xiàng)并舉，促進(jìn)學(xué)習(xí)；不厭其煩，分析成績(jī)；學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)交際；從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)。一、主動(dòng)出擊，解決問(wèn)題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對(duì)班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題我不是被動(dòng)地去應(yīng)對(duì)，而是主動(dòng)地去解決。例如：班上有幾個(gè)長(zhǎng)期頑固不交作業(yè)的同學(xué)，任課教師采取了各種辦法，但最終還是很無(wú)奈。我知道后下決心一定要解決它。經(jīng)過(guò)苦思冥想我采取了以下的辦法：要求課代表每次都把不交作業(yè)的同學(xué)的名單都做成一式三份。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學(xué)習(xí)委員那里存檔。這樣一來(lái)，任課教師找