藤野先生讀后感(編輯修改稿)
2024-10-28 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與藤野先生告別時，藤野先生也十分留念，還給了他一張照片，并希望魯迅先生也給他一張照片，但后來卻沒有了機會。在這么4年的相處中，他和藤野先生也有了感情，說以都舍不得。雖然后來把被添改過的講義丟失了，但魯迅先生還是想念藤野先生，把他的像貼在墻上，每天都可以看到。像藤野先生這樣的人是值得我們學習的，雖然中日之間有些矛盾，但藤野先生對于魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，是為了所有人著想，為了醫(yī)學上的成就。所以魯迅在散文的后部分寫道：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！蔽乙彩呛軞J佩藤野先生的，我希望他的精神與行為永遠流傳。第三篇：《藤野先生》讀后感《藤野先生》讀后感一篇經(jīng)典散文，如一壇醇厚的老酒，慢慢品味，回味悠長??古往今來，多少文人墨客，回憶不識愁滋味少年，歌詠似海深的師恩，抒寫凌云的壯志??而《藤野先生》里的字字句句，卻于心酸之中浸潤著對老師的崇敬與懷念，于苦痛之中裹挾著一片赤誠的愛國之情！文中，作者回憶了在仙臺留學時與藤野先生的相識、相處、離別的過程以及別后對他的深切懷念。初到東京，上野爛漫的櫻花樹下是丑態(tài)畢露的清國留學生的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅倍感失望，于是他去了仙臺學醫(yī)。藤野先生生活簡樸，為魯迅認真添改講義，細心糾正解剖圖，熱心關(guān)心解剖實習，詳細了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，一個對工作認真負責，對學生要求嚴格，對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見，嚴謹治學的藤野先生躍然紙上。他以他高尚的人格魅力感染著魯迅，讓魯迅覺得：“在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個?！彼麑︳斞竷A注了無私的愛，他影響了魯迅的一生。他讓我想起了魏巍筆下的蔡云芝老師，她愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關(guān)心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生“打抱不平”，連學生做夢都想到她，幾十年以后仍惦念著她。因此，作為教師，高尚的人格魅力以及對學生無私的關(guān)愛有利于建立和諧的師生關(guān)系，為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。和諧的師生關(guān)系一旦建立，學生親其師然后信其道。于是，都德筆下的韓麥爾先生的愛國情緒感染了貪玩的小佛朗士，使他聽得特別認真，感覺“真奇怪，今天聽講我都懂，他講的似乎挺容易，挺容易”。在莎利文老師的愛心感召下，理解了抽象的“愛”??桃李不言，下自成蹊。在藤野先生的高尚人格魅力的感染下，魯迅先生“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，
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