第三周德育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只要有這么個題目，有這么個東西便足矣了。領(lǐng)導不找、自己不惱。甚至我還聽到我同學所在的一所重點中學（某地一中），不少老師用流行歌詞充當計劃，而且年年過關(guān)，當時我把它當作一個玩笑拋在了腦后，但現(xiàn)在我卻有種別樣的心情。我認為一個優(yōu)秀的教師、再放低一下說，就是一個合格的老師，都應(yīng)該認認真真寫一下自己的教學計劃，讓自己心中有數(shù)做事不慌。我在每學期翻閱了大量的教學計劃后發(fā)現(xiàn)，凡是教學上有水平的，他的計劃也是絕對認真的，而且每一次的計劃都在指導他的教學。凡是教學成績不怎么樣的，他的教學計劃也是令人堪憂的。教學計劃的重要性在哪里？我想有很多理論很多成果可以說明，在這里我不多言，我只說教學計劃是在吃透了教材、吃透了學生、吃透了教法后而產(chǎn)生的一個指導自己教學的文本，自己的每一步教學工作都應(yīng)在計劃中找到影子。從而讓自己明明白白做事、輕輕松松成功。被人說爛了用濫了的一句話：凡事預則立不預則廢，對于教學也是一樣。本學期教學計劃有待于進一步完善和改進。體育節(jié)，本學期的一次最大型的活動，我們把它定位在了解民族文化上。希望通過本次運動會讓學生進行一次研究性學習，讓他們了解我們祖國多樣的民族、燦爛的文化、多彩的運動，讓他們通過一個多月的活動感性地認識、理性地思考“民族的團結(jié)和諧繁榮”，主要的活動有：主題班隊會（家長開放日）、墻報板報、綜合實踐、運動競賽。學部每班抽簽決定代表一個民族，并開始上網(wǎng)、書籍報刊閱讀搜集整理這個民族的文化特點，設(shè)計出自己的班服和展示形式。具體的方案由體育組計劃完成初稿，并于周三進行了抽簽，每個班都已經(jīng)開始了行動，并已經(jīng)開始發(fā)動學生和家長共同參與其中，進入了研究狀態(tài)。各班抽簽情況如下（科體組提供）：蒙古族回族藏族維吾爾族苗族彝族壯族布依族朝鮮族滿族1侗族1瑤族1白族1土家族1哈尼族1哈薩克族1傣族1黎族1僳僳族佤族2畬族2高山族2拉祜族2水族2東鄉(xiāng)族2納西族2景頗族2柯爾克孜族2土族達斡爾族3仫佬族3羌族（605）3布朗族3撒拉族3毛南族3仡佬族3錫伯族3阿昌族3普米族塔吉克族4怒族4烏孜別克族4俄羅斯族4鄂溫克族4德昂族4保安族4裕固族4京族4塔塔爾族50、獨龍族5鄂倫春族5赫哲族5門巴族5珞巴族5基諾族56漢族二、德育離不開活動，更離不開老師們的精心設(shè)計，我們要珍惜每一次活動的開展，把教育融入其中，讓效果最大化《開學第一課》是不能不看的，這不但是上級的要求，學校的安排，更是我們的需要，因為這些內(nèi)容（潛能、堅持、團隊）太好了。因此，我們不但把它納入了新聞?wù)n，更重要的是我們讓它跟語文學科進行了一個點的結(jié)合，進行征文評比活動，把一個簡簡單單的觀看，變成了討論、互動、感想，讓這一活動的教育性達到最大化。有的班級是利用一天看完的，有的則是分兩天三天看完的，甚至有的班級看了幾遍。因為與江主任在一起辦公的緣故，所以也便很容易地看到了很多學生的優(yōu)秀，均有感而發(fā)，均有切身體味。也許因為他們班寫作水平較高的緣故，學生的文才讓人驚異，我們在討論的時候還懷疑這是出自孩子之手孩子之口嗎？ 本次征文獲獎名單如下（德育處提供）： 一等獎：吳東瑩
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