【文章內(nèi)容簡介】 聽課、評課、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。五月份：組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選六月份：舉行骨干教師送教到?；顒?。組織好六年級畢業(yè)考試工作。迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。七月份：教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查?？疾閷W(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。八月份：組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。召開教導(dǎo)主任會議，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市九月份：對新分配教師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會十月份：舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。舉行教師理論知識競賽。教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。組織課堂教學(xué)達標活動十一月份：小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選十二月份：考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。一月份：各單位進行教學(xué)、教研工作總結(jié)。制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室二0xx年二月綜合實踐活動教研工作計劃6一、教研工作指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施，深化課程研究，推進我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效實施，全面提高課程實施水平。二、教研工作基本思路(一)做好教研工作，落實課程計劃，確保課程全面實施為全面實施新課程改革，必須嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實踐活動課程的執(zhí)行情況，確保綜合實踐活動課程的全面實施。加強校級研討和片區(qū)交流，營造良好氛圍，為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺，有效推進課程實施進程。大力推行和落實“四課制度”，即國家級、市區(qū)級教師上好“示范課”。骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”。青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，以點帶面，促進學(xué)科教師隊伍的整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用，做好教研信息的上傳發(fā)布工作。(二)加強教研組建設(shè)，開展教研活動，有效推進課程實施要求各校推薦骨干教師，成立區(qū)綜合實踐活動教研組。各校要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實施。要努力將綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)活動、校本教研等有機結(jié)合起來，促進課程的有效實施。要引導(dǎo)教師進行案例分析，按照課程的理念來設(shè)計和組織教學(xué)實踐活動，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性，認真做好反思、總結(jié)和提高的工作。要注意積累相關(guān)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課例等)。各校要組織一次校本綜合實踐賽課活動，為提高各校學(xué)生的39。核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。(三)共建網(wǎng)絡(luò)，課題帶動，有效提升課程實施水平本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實踐活動說課專題研討活動，促進經(jīng)驗共享和教師的專業(yè)成長。各校把開展綜合實踐活動說課好的案例及專題研討活動，登入到教研網(wǎng)進行交流，活躍思維，提高課題研究水平。組織部分骨干教師參加國家級、省級、市級教研活動進行聽評課研究，找一個觀察點(小組合作)從內(nèi)容、形式、方法、時間、層次、效果、活動節(jié)奏等，進行記錄觀察分析。(方法:聽評)各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要，從實際出發(fā)科學(xué)選題，積極開展有效實施綜合實踐活動課程的研究與實驗，用課題研究來促進課程建設(shè)。三、教研工作活動安排(各?；顒恿硇邪才?第1周全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會議第2周小學(xué)綜合實踐活動工作室會議第3周“綜合實踐活動課程”簡介及案例分析第9周綜合實踐先進教研組教研活動展示第11周小學(xué)綜合實踐活動研討課第15周聽評課研究第20周綜合實踐活動說課專題研討活動第22周學(xué)期結(jié)束工作交流會綜合實踐活動教研工作計劃7一、總的要求：貫徹落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，認真規(guī)劃和深入實施綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。二、具體工作：，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。⑴整體設(shè)計學(xué)校綜合實踐活動課程，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展狀況、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級各類青少年校外活動場所、綜合實踐基地和研學(xué)旅行基地等）對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實踐活動課程總體實施方案；基于學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃與實施方案”，對學(xué)年、學(xué)期活動做出規(guī)劃。要使總體實施方案和學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃相互配套、銜接，形成促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實施方案。⑵進一步優(yōu)化師資配置方式，加強教研組建設(shè)。建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍。有條件的學(xué)校要按《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)。各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，積極爭取家長、校外活動場所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會力量成為綜合實踐活動課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動的開展。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作。⑶積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。充分發(fā)揮師生在課程資源開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，及時總結(jié)、梳理來自實踐的典型案例和活動成果，形成分年級、分專題的綜合實踐活動課程資源包并動態(tài)優(yōu)化；充分發(fā)揮實驗室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施在綜合實踐活動課程實施過程中的作用，提高使用效益，避免資源閑置與浪費；充分利用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、實踐基地等各種社會資源及豐富的自然資源開展實踐活動，強化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資源的共享；積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。⑷加強對課程實施過程的管理與指導(dǎo)。要按照中小學(xué)課程（教學(xué)）。在開足規(guī)定課時總數(shù)的前提下，根據(jù)具體活動需要，把課時的集中使用與分散使用有機結(jié)合起來。要處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，合理安排時間并拓展學(xué)生的活動空間與學(xué)習(xí)場域，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動；處理好與學(xué)科課程的關(guān)系，防止用學(xué)科實踐活動取代綜合實踐活動；處理好考察探究活動、社會服務(wù)活動和信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育的關(guān)系，用整合融通的方式解決課時緊張的問題；處理好與各類主題教育的關(guān)系，防止將專題教育簡單等同于綜合實踐活動課程。定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保開足課時、有效落實。要指導(dǎo)教師做好必要的寫實記錄，積累活動報告等結(jié)果性文本，對學(xué)生綜合實踐活動情況恰當(dāng)進行評價。，努力提高學(xué)生實踐能力。⑴堅持整體設(shè)計、綜合實施，防止將綜合實踐活動分解成幾門學(xué)科教?？梢詫⒖疾焯骄炕顒幼鳛榛顒拥幕A(chǔ)和核心，將幾種主要活動方式融合在一個主題活動當(dāng)中實施，按照“通過參觀考察確定活動主題——研究分析問題產(chǎn)生的原因——運用技術(shù)嘗試解決問題——應(yīng)用研究成果開展社會服務(wù)”的一般過程組織活動，使不同活動方式彼此滲透、融會貫通。⑵重視學(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。要重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的整理、提煉和交流，定期組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。要增強安全意識，加強對學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生安全防范能力，制定安全守則，落實安全措施。，努力提高課程實施的整體水平。⑴加強理論學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實施能力。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等政策文件，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。⑵增強研究意識，關(guān)注“綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，加強革命傳統(tǒng)教育、生命教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合。積極開展評價研究，探索基于寫實記錄的表現(xiàn)性評價策略。⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實踐活動隨堂聽課至少一次。要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題。積極探索線上教研，充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”“名師課堂”“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。⑷加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)。