有人嘮叨也是一種幸福(編輯修改稿)
2024-10-28 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽的嘮叨，就像瀑布一樣滔滔不絕，不過，可沒瀑布那么引人入勝，非常枯燥、無味，有時(shí)聽著聽著就要睡覺了。這個(gè)星期可以不用聽媽媽的嘮叨了，因?yàn)閶寢屢酵獾爻霾钗逄?。太好?臨走時(shí)媽媽還不忘嘮叨：作業(yè)要認(rèn)真寫，電視不許看，不要玩瘋了……講得我直捂耳朵。媽媽終于出發(fā)了，哈哈哈!玩去了!“咦，這是誰泡的茶?”噢，原來是媽媽嘮叨得連自己的茶杯都忘了帶，算是對(duì)嘮叨的懲罰吧。第一天很快就過去了，不用聽媽媽的嘮叨真幸福!第二天早晨睡了個(gè)大懶覺，真舒服!不過起得也有點(diǎn)太遲了，寫完作業(yè)就沒有玩的時(shí)間了，要是媽媽在家早點(diǎn)喊我起床就好了。第三天也不知怎么搞得心神不定的，沒心思寫作業(yè)也打不起精神痛快地玩，連吃零食都沒有胃口。現(xiàn)在我還真想聽聽媽媽的嘮叨。我實(shí)在忍不住了給媽媽打個(gè)電話，才說幾句媽媽就給掛了。哎，媽媽太忙了，長途話費(fèi)又太貴，不能聊太多。第四天，媽媽打電話說今天要回家了，我高興壞了。可是，媽媽感冒了一回家就上床睡覺了，也不和我說話?？粗鴭寢岆y受的樣子我心里難過極了，真希望她能多嘮叨幾句。“快點(diǎn)起床，鍛煉身體了?！蔽颐悦院乇犻_眼，看見媽媽正拍著我，我一下坐起來。啊!原來嘮叨也是一種幸福。描述嘮叨也是一種幸福高一作文第三篇：嘮叨也是一種幸福 心理活動(dòng)課教案父母的嘮叨也是一種幸福【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)生在體驗(yàn)中感受到父母養(yǎng)育自己的良苦用心，能站在父母的角度看待問題，從而理解父母。分析父母嘮叨的原因。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)父母嘮叨的方法。掌握與父母溝通的方法，和諧家庭關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備歌曲《媽媽嘮叨之歌》、《讓愛住我家》。信封、紅紙、彩筆若干。制作課件，準(zhǔn)備小品【活動(dòng)對(duì)象】八年級(jí) 【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。播放最今流行全美的《媽媽嘮叨之歌》，引起學(xué)生的共鳴。提出問題：你也深受父母的嘮叨之苦嗎？請(qǐng)舉手。（老師也把手舉高，告訴同學(xué)們相當(dāng)年老師也有這種感覺。）同學(xué)們從小在父母的呵護(hù)與關(guān)愛中長大，享受著溫暖與親情，為什么你長大了，和父母的關(guān)系反而疏遠(yuǎn)了呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師總結(jié)：你們就處在15歲的少年階段，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，有一種追求自主、擺脫束縛的強(qiáng)烈欲望。但父母仍然把你們當(dāng)孩子來看待，父母充滿關(guān)愛的嘮叨與你的獨(dú)立意識(shí)發(fā)生沖撞時(shí)，同學(xué)們往往以自己的逆反行為來表示自己長大了，有時(shí)心里明知父母的嘮叨是為了自己好，也會(huì)反感，覺得父母麻煩多事，甚至和父母產(chǎn)生摩擦，二、情景體驗(yàn)，相互傾訴。（一）提出問題：我們的父母都會(huì)在哪些方面嘮叨我們呢？ 分小組討論，學(xué)生自由回答。師總結(jié)：看來同學(xué)們都能聽到父母的嘮叨，雖然引起嘮叨的原因很多，但歸納起來可能有下面幾種情況：（多媒體展示）學(xué)習(xí)方面：作業(yè)拖拉，不復(fù)習(xí)；書寫不認(rèn)真，成績不理想。服飾方面：要名牌服裝，打扮超前，不符合學(xué)生身份。社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，讓父母擔(dān)心。衛(wèi)生方面：房間臟、亂、差。安全方面：行路安全，騎車安全，謹(jǐn)防陌生人等。飲食方面：挑食，暴飲暴食。娛樂方面：無節(jié)制地玩電腦、看電視等。（二）欣賞小品（一）《苦惱的五一假期》 時(shí)間：五月一號(hào)地點(diǎn)：家里人物：小明、媽媽、爸爸場景：媽媽穿著圍裙在拖地，在家里來回走，爸爸在看書，小明在看電視。媽媽：馬上就要地生會(huì)考了，小明你的作業(yè)寫完了沒有？抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課去，別老整天看電視。小明：知道了，知道了，馬上就寫。（又過了十五分鐘，小明還在看電視。）爸爸走過來：“你說說你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦?。磕悻F(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰啊，不就是為你以后能上個(gè)好高中嗎！我們能得到什么啊！不都是為你好嗎！我們這是何苦！你說說，現(xiàn)在人口那么多，你再不努力你怎么能競爭的過呢……” 小明：“行了行了，你們煩不煩啊！說夠了嗎？在學(xué)校這個(gè)老師說完了那個(gè)老師來說，天天說大道理，回家你們又嘮叨個(gè)不停，還讓不讓我活??？”說完走進(jìn)臥室，摔手關(guān)門。（三人鞠躬退場）（師生鼓掌感謝）提出問題：針對(duì)父母的嘮叨，小明的做法對(duì)嗎？你們聽了爸爸媽媽的嘮叨后，心里是一種什么感覺？（生發(fā)言）想想看爸爸媽媽對(duì)我們充滿了希望和憧憬，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，有時(shí)看到我們達(dá)不到他們的要求，難免會(huì)顯得著急，有時(shí)就會(huì)不停地嘮叨。而我們很多時(shí)候會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”、把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。（三）觀
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