詩(shī)詞朗誦比賽策劃書(shū)(編輯修改稿)
2024-10-28 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②臺(tái)風(fēng)好，儀態(tài)自然，感情到位 占2分③普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)順暢自然 占3分④背景音樂(lè)、幻燈片和作品配合較好 占1分⑤現(xiàn)場(chǎng)氣氛好 備注：原創(chuàng)詩(shī)詞可加分十一：負(fù)責(zé)人安排：①服務(wù)人員若干②會(huì)場(chǎng)布置③記分員4名④ 主持人兩名⑤監(jiān)督員（維持秩序，引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)，）十二：稿子要求：內(nèi)容必須有關(guān)鼓勵(lì)性，特別是要求青少年努力學(xué)習(xí)，工作，為自己未來(lái)努力的內(nèi)容十三：預(yù)算1．打印策劃書(shū)、工作計(jì)劃2．獎(jiǎng)品 100元 20元10生物工程第三篇：詩(shī)詞朗誦比賽策劃書(shū)滁州學(xué)院“詩(shī)詞朗誦比賽”策劃書(shū)主辦單位:滁州學(xué)院瑯琊校區(qū)學(xué)生會(huì)2012年05月23日一、活動(dòng)背景及目的：為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高廣大同學(xué)對(duì)古典詩(shī)歌的欣賞水平，拉近與傳統(tǒng)文化的距離，我校特舉辦古典詩(shī)詞朗誦比賽，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)，號(hào)召更多的詩(shī)詞愛(ài)好者投入到學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦的文化氛圍中，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)一份力量。二、活動(dòng)主題：以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操”為主題，以中國(guó)古典詩(shī)詞為題材，選擇緊密貼合活動(dòng)主題的優(yōu)秀詩(shī)詞篇目進(jìn)行朗誦。三、活動(dòng)對(duì)象：瑯琊校區(qū)全體在校同學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間：初賽：2012年5月28—5月30日決賽：2012年06月1日晚五、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：各院自行安排地點(diǎn)決賽：音樂(lè)廳六、活動(dòng)流程：大賽流程：初賽：由各院學(xué)生會(huì)組織、策劃在本院開(kāi)展本次詩(shī)詞朗誦比賽，最后選出5名參加校決賽。決賽：根據(jù)各院選送的名單，參加校的決賽，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名 具體流程：，并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓及選手；、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽；，作簡(jiǎn)要串場(chǎng)詞，第二位選手上場(chǎng)演講；，主持人宣布前三位選手的成績(jī)，之后依次類推；，邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)為我們進(jìn)行朗誦表演，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；；；，全體合影留念；。七、參賽內(nèi)容要求：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操”為主題，以中國(guó)古典詩(shī)詞為題材進(jìn)行朗誦，朗誦完畢后進(jìn)行簡(jiǎn)單解讀。，內(nèi)容積極向上，朗誦篇目為名家名篇。，需在三分內(nèi)朗誦解讀完畢，若超過(guò)時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。：參賽選手自行設(shè)計(jì)舞臺(tái)表演，可配以PPT解讀，要求形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，突出藝術(shù)性和創(chuàng)造性，參賽選手需根據(jù)所選篇目自配音樂(lè)。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。具體評(píng)分辦法：（一）印象分（2分）1）、儀表端莊，衣著整潔。2）、表情自然，動(dòng)作大方得體。3）、現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（二）朗誦內(nèi)容分（3分）作品內(nèi)容積極、健康、向上，能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。（三）朗誦技巧分（5分）1）、口
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