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正文內(nèi)容

教育見習自我鑒定(編輯修改稿)

2024-10-28 13:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努本文來源:公務(wù)員在線力實踐,追求進步。實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!教育實習生自我鑒定從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下,我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認真總結(jié)過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預(yù)想的效果。其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。最后,認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實和完善自己。思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發(fā)展目標,有了相對成熟的認識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,積極向黨組織靠攏,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。業(yè)務(wù)學(xué)習方面:堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習,又廣泛地開展自學(xué),加強專業(yè)知識增加砝碼,:教育實習自我鑒定教育實習自我鑒定通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)。同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!自我鑒定之二曾懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。在這一個月的努力實踐中,我漸漸體會到了“三尺講臺,學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個學(xué)生。為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個半月的實習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動,自學(xué)過不少社會哲學(xué),這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習,并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習,共同進步。同時不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。在這短暫的日子里,作為實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則。在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實習教師的職責。經(jīng)過一個月的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高。其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好。自我鑒定之三 1。課堂教學(xué):完成教案數(shù)為十份,試講資料為十次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)。(這些試講有些是在理工內(nèi)完成的,由組內(nèi)同學(xué)進行學(xué)生角色擔任,課后進行評點。來到實習學(xué)校后在課余閑雜時間我們在辦公室帝的空課室內(nèi)又對自己進行試講,以防現(xiàn)場由于怯場而忘詞,也盡量想讓所講的內(nèi)容緊緊圍繞課文。在真正上到講臺后,我發(fā)現(xiàn)由于內(nèi)容太多,時間太少,出現(xiàn)了趕課的現(xiàn)象。課后老師評點:還是抓住了重點。第二次上課由于時間不緊,也是在自己跟的班上教,上得輕松??偨Y(jié)上課,課前教案要寫好,教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標進行課前預(yù)習、課后作業(yè)也要安排恰當。不同的學(xué)生有不同的教法。像我們班差一群較多,要把重點放在生字詞的記憶與理解。2。班主任工作:組織一次以“設(shè)定目標,珍惜時間”為中心的班會。會上,我讓同學(xué)們想想10年后要做什么。針對他們的長遠目標,逐步分析,再分析近期的學(xué)習任務(wù)及態(tài)度。以個別學(xué)生人微言輕分析對象,提醒他們珍惜“口袋時間”最后讓他們設(shè)定一個學(xué)習目標“我要在期中考試前進——名”激勵他們學(xué)習。整個班會氣氛活躍,紀律在掌控下,學(xué)生也成了班會課上的主體。除了組織一次班會,還輸入學(xué)生數(shù)據(jù)庫,監(jiān)督了解學(xué)生的日常學(xué)習生活。在協(xié)助班主任的工作中,我發(fā)現(xiàn)初一級的學(xué)生依然難以進入到初中的生活,我們來實習一個月,在他們的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。他們喜歡在沒有老師的狀況下吵鬧,在吵鬧的人群里我發(fā)現(xiàn)女生說話的多,而男生則喜歡搞小動作。閱讀學(xué)生周記中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是樂于跟老師交流。把心底里的話掏出來。初一生的很多日常生活學(xué)習作息規(guī)律仍然
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