我和少兒圖書(shū)館共成長(zhǎng)征文(編輯修改稿)
2024-10-28 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整步調(diào)相一致,只有這樣我們才可以永遠(yuǎn)立于不敗之地并可即予以更加穩(wěn)固的 發(fā)展基礎(chǔ)。而之于我本人,則應(yīng)明白對(duì)于自身能力的運(yùn)用,不但要懂得怎么“用”,更要明晰“用”在哪兒,否則南轅北轍的教訓(xùn)將在我身上重現(xiàn)?！疤斓刂g,萬(wàn)物歸圓”,起點(diǎn)即是終點(diǎn),終點(diǎn)亦是起點(diǎn),所以才可以生生不息,得于長(zhǎng)久,“五化”發(fā)展戰(zhàn)略在我看來(lái)也無(wú)外于此。因此“規(guī)?；弊鳛榈谖妩c(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)“集團(tuán)化”內(nèi)容更深層次的詮釋和總結(jié),從而使其涵義得以升華。須知集團(tuán)公司的強(qiáng)大并不在于各組成單元的簡(jiǎn)單累加,如同那新開(kāi)發(fā)的樓盤(pán),無(wú)序的擺放,數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)反而會(huì)適得其反,錯(cuò)落有致,整體劃一,才能產(chǎn)生最好的效果?！耙?guī)?；钡暮x大概就在于此吧?作為集團(tuán)化公司,為使其能量得以最大程度發(fā)揮,就要在相應(yīng)規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)模式下,充分調(diào)動(dòng)它的各單元組成部分,權(quán)責(zé)分工明確,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),張弛有度的形成一個(gè)統(tǒng)一、完善、合理規(guī)模的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體,進(jìn)而發(fā)生具有化學(xué)效應(yīng)之“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。自然,這也是我努力和向往的境界,說(shuō)真的,做到這一步著實(shí)不易,但我相信只要我具備足夠的智慧和勇氣,實(shí)現(xiàn)能力上質(zhì)的飛躍不是沒(méi)有可能。寫(xiě)到這里我禁不住又停下了筆,因?yàn)槲颐靼住凹瘓F(tuán)化”只是開(kāi)始,而“規(guī)模化”則不是結(jié)尾。將來(lái)發(fā)生的事情就讓下一個(gè)“春天”去演繹吧。這次,這次就到這兒吧……第三篇：少兒圖書(shū)館征文 康海杰我心中的少兒圖書(shū)館每個(gè)人都有一個(gè)來(lái)自內(nèi)心的可以靜下心來(lái)讀上一本書(shū)的地方，我心中的那靜心讀書(shū)的地方是一個(gè)圖書(shū)館。這一次征文，明確是“少兒圖書(shū)館”。“少兒”用直譯文言文的方法是“少年、兒童”，“圖書(shū)館”的意思，不用說(shuō)，大家都知道，就是一個(gè)供人們借閱圖書(shū)的地方。所以“少兒圖書(shū)館”就是一個(gè)供少年和兒童借閱圖書(shū)的地方。讓我闡述一下我的觀點(diǎn)吧：我認(rèn)為少兒圖書(shū)館應(yīng)設(shè)三個(gè)區(qū)，以供不同的人借閱圖書(shū)。第一個(gè)區(qū)——“中外名著區(qū)”在這個(gè)區(qū)中應(yīng)該放入中外名著，并播放中國(guó)的古典音樂(lè)，還可以在這一個(gè)區(qū)的書(shū)柜上擺入一些古代名人的自傳或列傳，以及史記等歷史著作以充實(shí)這一個(gè)區(qū)。中國(guó)的古代名著大多是文言文，文言文較現(xiàn)代文而言是難以看懂的。所以，如果在這一個(gè)區(qū)上留下大量的綠色植物,不僅可以用來(lái)緩解讀者眼睛的疲勞，還可以使室內(nèi)的空氣更加清新，使環(huán)境更加清潔，使環(huán)境更加清潔，可以讓人感到十分舒適。如果可以，也許可以多準(zhǔn)備幾處座位，站著、靠著看書(shū)其實(shí)是很累的，座位多了，也就不用去靠著書(shū)柜了，孩子們的身體也比較舒服。第二個(gè)區(qū)——“現(xiàn)代文學(xué)區(qū)”在第二區(qū)，我想放置一些現(xiàn)代文學(xué)作品，這里的布置相對(duì)第一個(gè)區(qū)可以簡(jiǎn)單一些，讓人感覺(jué)簡(jiǎn)單的環(huán)境下，心中重重的疑慮、對(duì)許多人的戒心會(huì)被打消。對(duì)于看書(shū)可以更好的拋棄心中的雜念也就達(dá)到了使人靜下心的這樣一個(gè)目的。如果可以，我希望在第二區(qū)有大約占整個(gè)第二區(qū)四分之一大小的區(qū)域用來(lái)放置和提供各年級(jí)的各類(lèi)教輔書(shū)，用來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，起到查漏補(bǔ)缺的作用，體現(xiàn)圖書(shū)館功能的多樣性。第三個(gè)區(qū)——“放松文學(xué)區(qū)”在第三區(qū)，相對(duì)一，二兩個(gè)區(qū)就會(huì)顯的較為陽(yáng)光，給人一種充沛的活力。帶給人一種很放松，很愉悅的感覺(jué)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力是越來(lái)越大，所以要學(xué)會(huì)放松自己，來(lái)達(dá)到一個(gè)內(nèi)心的平衡。如果一個(gè)人只會(huì)不斷地不分晝夜的苦讀，那么他的成績(jī)也許不會(huì)太好，因?yàn)樗闹兄挥凶x書(shū)，也就不會(huì)充實(shí)，而且不斷的讀書(shū)是很苦的，所以在只有苦的人的身上是不會(huì)有太好的成績(jī)的。所以我想在這第三區(qū)放上孩子們最喜歡的漫畫(huà)、格林童話，以及各種笑話書(shū)籍，讓孩子的一直緊繃的神經(jīng)得到釋放，讓他們感受生活的甜。因?yàn)檫@一類(lèi)孩子的學(xué)習(xí)生活有苦有樂(lè)、勞逸結(jié)合，所以學(xué)習(xí)的效率也就會(huì)高一些，而且因?yàn)闀?huì)去看看漫畫(huà)、笑話，他們就會(huì)有一顆不會(huì)被丟失的童心，以及一種樂(lè)觀、豁達(dá)的性格。說(shuō)了這么多少，少兒圖書(shū)館也只是有一個(gè)相對(duì)安靜、容易讓人靜下來(lái)、讓人有一種學(xué)習(xí)的欲望的地方，而這個(gè)地方只是有著許多書(shū)，可以供我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借閱。而恰恰是這樣一個(gè)地方在我們的世界中卻難以尋得。所以，珍惜一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想辦法讓自己真正靜下來(lái)才是正確的學(xué)習(xí)方法。杭州明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八（8）班 康海杰 指導(dǎo)老師：陳薇聯(lián)系電話：057185380575第四篇：我和亞坤共成長(zhǎng)(征文)我 和 亞 坤 共 成 長(zhǎng)“亞坤針織棉銷(xiāo)售有限公司”這十一個(gè)字第一次印入我的腦海是在零幾年時(shí)，那時(shí)，我還是一名在校學(xué)生。媽媽在這個(gè)商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套漂亮的睡衣，記得當(dāng)時(shí)穿在身上高興了好一陣。每天晚上換上那套漂亮的睡衣仿佛就可以做個(gè)甜甜的美夢(mèng)??零八年我走出家門(mén)上學(xué)，2011年大學(xué)畢業(yè)后，回到阜南，時(shí)隔三
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