【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總有聽不出來的問題出現(xiàn)，不斷地暴露出自己在基礎(chǔ)英語知識(shí)方面的不足，使學(xué)習(xí)者自覺地防止好高騖遠(yuǎn)，下決心扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)英語知識(shí)學(xué)起。（5）促使自己經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)聽寫中，零散的記錄需要不斷地總結(jié)歸納，在總結(jié)的同時(shí)，迫使自己動(dòng)腦子想，怎么才能把這些東西記住，怎么利用這些東西做基礎(chǔ)，進(jìn)而去拓展知識(shí)面。由此可見，要想真正學(xué)好英語，并且將學(xué)英語的過程變成一個(gè)快樂的旅程，就必須本著踏踏實(shí)實(shí)的基本理念，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)學(xué)起，一絲不茍地弄懂所學(xué)的每一個(gè)內(nèi)容，熟練掌握三項(xiàng)聽寫基本技能—辯音、猜詞、查字典，苦練四種基本功——耳功、口功、手功、腦功，嚴(yán)格實(shí)踐“五步”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程“聽、寫、說、背、想”。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能將學(xué)無止境的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。弄懂以下的因果關(guān)系，也是走向成功的關(guān)鍵：掌握相應(yīng)的知識(shí)和能力，一般要有科學(xué)的方法和工具；運(yùn)用科學(xué)的方法和工具，就一定要有熟練的技藝和基本功。這就相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)民，要想獲得好的收成，就要掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法和農(nóng)具使用技術(shù)。其中，熟練運(yùn)用方法的思想行為和使用農(nóng)具的基本動(dòng)作，就是這個(gè)農(nóng)民的基本功。前面說過，急功近利是當(dāng)今社會(huì)一大不良心態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)的生活步子快了，工作效率高了，但有些事情還是有它本身的規(guī)律，不可能完全相應(yīng)地加速，學(xué)英語便是其中之一。我們常常用蓋高樓來比喻學(xué)英語，不打牢地基的高樓后果是不堪設(shè)想的。不管蓋什么房子，最重要的是打牢地基。這個(gè)比喻聽上去有點(diǎn)老掉牙，但它的真理是不可否認(rèn)的。打基礎(chǔ)要時(shí)間、要耐心、要毅力、但基礎(chǔ)一旦打好，以后的路就好走了。一個(gè)好的基礎(chǔ)夠你受用一輩子。因此，我們提倡的是一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，提腳的速度可以加快，但是一腳踩下去一定要穩(wěn)。如果走都走不穩(wěn)就急著想跑，能不摔跤嗎？所以，不管你是急于考試的學(xué)生，還是馬上要出國(guó)的成人，作為初學(xué)者，都應(yīng)當(dāng)集中精力緊緊抓住英語基礎(chǔ)知識(shí)語音、詞匯、語法不放，在基本功訓(xùn)練方面狠下功夫。因?yàn)?，抓好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練這兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，可以“以一變應(yīng)萬變，”起到“以少勝多”的效果。第二篇：快樂英語X21號(hào)推薦：音樂之聲 推薦理由：輕松活潑的歌舞劇，影片清新有致，細(xì)膩感人，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情。2號(hào)推薦：ET外星人 推薦理由：小埃利奧特（亨利托馬斯）發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外走失的小外星人，他悄悄的收留了小外星人，并把他介紹給自己的哥哥和妹妹。孩子們與外星人友好的相處，給他吃巧克力，帶他去郊外尋找家人留下的痕跡，并為小外星人的種種特異功能興奮不已。漸漸的埃利奧特與外星人之間形成了某種奇妙的聯(lián)系，跨越了言語的障礙?？墒遣痪?，外星人的存在被大人們知曉，無情的追捕行動(dòng)展開了。ET被抓進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，小埃利奧特也一病不起。孩子們憤怒了，他們自發(fā)組織起來，營(yíng)救外星人。埃利奧特也在心靈的感召下蘇醒過來，加入營(yíng)救行動(dòng)。他們能成功么？3號(hào)推薦：小鬼當(dāng)家 推薦理由：不需要其他理由，里面的小鬼和你們一樣調(diào)皮、活潑、可愛喲！4號(hào)推薦：查理與巧克力工廠 推薦理由：參觀巧克力工廠的過程是一次奇特的經(jīng)歷。小查理、爺爺和每個(gè)參觀者都被眼前的景象和撲鼻而來的香味驚嘆不已。飛流直下的巧克力瀑布，龍頭船航行在棕色巧克力漿的河流，郁郁蔥蔥的口香糖草地，還有滿山遍野的牛奶糖。巨大的“糖衣炮彈”讓其他四個(gè)孩子都失去了自制，過度張揚(yáng)自己的個(gè)性，都遇上了麻煩，退出了參觀。但查理對(duì)于這一切不為所動(dòng)，成為巧克力工廠的新主人。以下推薦一些適合高年級(jí)小學(xué)生看的英文電影：動(dòng)畫片《料理鼠王》（中英雙語字幕英文配音）很有教育意義的片子，英語配音也很純正。動(dòng)畫片《閃電狗》，《流浪狗之家》 08年的《功夫熊貓》這個(gè)推薦；《瘋狂農(nóng)莊》《蟲蟲特工隊(duì)》《別惹螞蟻》《wallE》?！锻婢呖倓?dòng)員》。《海底總動(dòng)員》?！冻丝倓?dòng)員》?！豆治锸啡R克1,2,3》。《》。《絨布小兔子》，《瘋狂金龜車》，《馬達(dá)加斯加》，《魔法奇緣》，《美人魚藍(lán)玉》，《夏洛特的網(wǎng)》，《天生一對(duì)》，《水瓶座女孩》，《灰姑娘之舞動(dòng)奇跡》?！睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》 《狐貍與孩子》法國(guó) 《放牛班的春天》法國(guó) 《蝴蝶》法國(guó)《鋼鐵巨人》英國(guó)《小鞋子》伊朗《心中小星星》印度《夏洛的網(wǎng)》真人版美國(guó)電影《懸崖上的金魚公主》 《父親離家時(shí)》美國(guó)《安妮》美國(guó)《大魔欲》美國(guó)。德國(guó)家喻戶曉的幻想文學(xué)大師米切爾?恩德的代表作《永不結(jié)束的故事》改編 《豬寶貝》美國(guó)《小公主》美國(guó)《掌門狗》系列作品《綠野仙蹤》《音樂之聲》《別惹螞蟻》第三篇：快樂英語教與學(xué)快樂英語教與學(xué)上傳: 趙勝元 更新時(shí)間：2014111 閱讀： 0初中英語作為一種需要、是突出學(xué)生主體地位、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)工具的學(xué)科，不僅是學(xué)習(xí)的工具，認(rèn)識(shí)的工具，還是表情達(dá)意的工具：不僅具有很強(qiáng)的知識(shí)性，而且還具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要充分利用各種有效的教學(xué)策略，使小學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中親近英語、感受英語語言的魅力，以致來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，從而使課堂教學(xué)在小學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)中達(dá)到完美、和諧的統(tǒng)一。要獲得良好的課堂教學(xué)效率，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，方法是很多的，我積極探索高效的教學(xué)策略，做了以下一些嘗試： “教人未見其趣，必不樂學(xué)”。興趣是推動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)好英語的強(qiáng)大動(dòng)力。美國(guó)著名教育心理學(xué)家布魯納說過：“對(duì)學(xué)生的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。”所以“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理傾向。小學(xué)生一旦對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，就樂于、主動(dòng)親近它，并且能興致勃勃地、全身心地投入到學(xué)習(xí)和探索中，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，如果對(duì)英語感興趣了，就會(huì)由“怕”變“不怕”，從“拒絕”到“喜愛”，那樣，我們的英語教學(xué)就取得了事半功倍的成效。整合教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣在教學(xué)中，我們英語教師要根據(jù)教材內(nèi)容，充分挖掘教材的趣味因素，教材處理及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)力求集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，適當(dāng)采用電教媒體教學(xué)，令教學(xué)直觀、生動(dòng)，致使教學(xué)過程圖文并茂、有聲有色；此外，針對(duì)小學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的特征，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)形式。例如，播放動(dòng)聽的歌曲、自編上口的童謠、編排簡(jiǎn)單的舞蹈、組織趣味的游戲等來創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)令學(xué)生愿意融入和積極參與的新奇、具體、生動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)景，使他們?cè)谟殖痔校瑵M足好動(dòng)好勝，從而激發(fā)他們的求知欲望和表現(xiàn)心理，通過學(xué)生的廣泛參與，我們的教學(xué)將不再是學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)型而是變得生動(dòng)活潑。抓住機(jī)會(huì)，由趣到愛。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣之后，他們就樂意在教學(xué)中施展自己的才華，會(huì)積極參與到教學(xué)之中。使自己成為學(xué)習(xí)的主人。我在教學(xué)有關(guān)色彩和動(dòng)物單詞時(shí)，我利用歌曲《Rainbow》及讓學(xué)生編寫童謠，加深記憶，我先給學(xué)生們示范“Red,red是紅色，紅紅的太陽天上掛”，接著讓他們發(fā)揮想象自己編，他們都非常興奮，也編得相當(dāng)好，有的就地取材“Brown,brown 是棕色，棕色的手套沒人要！”有的想象力豐富“Yellow,yellow是黃色，黃色的小鴨在洗澡！”??一首完整的童謠誕生了，沒等我要求他們就興致勃勃地讀起來，臉上洋溢著自豪和滿足。讓學(xué)生在載歌載舞和游戲中鞏固學(xué)習(xí)“色彩”，一起編貼近學(xué)生生活的兒歌幫助記憶單詞。在學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單