【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路無邊?。ㄖ桑┛傆幸惶?，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下此時(shí)的`誓言，（合）用我們的智慧和責(zé)任心，編織屬于自己的花籃。（羅）為了天衢東更快更好地發(fā)展，讓我們一起（合）向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿3生1：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)生12：是您！教師！生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。生3：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人生34：是您！教師！生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。生1：是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年生12：是您！教師！生2：您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。生3：是誰把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育生34：是您！教師！生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！生1234：您辛苦了！教師！生3：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。生1234：您辛苦了！教師！生4：把青春無私奉獻(xiàn)的人們。生1234：我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，教師！生1：教師！您辛苦了！這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不一樣的意思呀！生2：教師！您辛苦！這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物！生3：教師！您辛苦！這一句短短的話高過任何有“價(jià)值”的東西。生4：為什么因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——生1234：是不能用金錢買得到的！教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿4（王嬋堅(jiān)）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。（羅婷）在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁(yè)。（郭麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂（李宗日）有人說，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語（張小芬）也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。（崔效鋒）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火?。ú芎窠穑┪也辉x書破萬卷，也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬教師中的一員。（李紅湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼（許容）初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。（陳瑜）我是一名老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆（胡迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言?。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。（全體男教師）因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利（全體女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間（郭麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間（賀秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。（陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？（羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們助威的吶喊？（張小芬）親愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗下許下莊嚴(yán)誓言？（合）這里的每一顆花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你們成長(zhǎng)的足跡。（全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔!（全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!（合）我們，是一名老師，我們時(shí)刻恪守著最初的承諾，時(shí)刻在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！（崔校）聽吧，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕（王嬋堅(jiān)）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機(jī)盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長(zhǎng)（全體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光（合）光陰如白駒過隙，我們?cè)谶@里撒下汗水，收獲希望。教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿5（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國(guó)未來的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。（女）是啊，一個(gè)人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩?？涓缸啡眨烦龅氖桥c日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂?。ㄅ┳屛覀冏稣娴姆N子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛?。校┦前。幸环N人生平凡而美麗，那就是教師；（女）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！（男）教育是一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。（女）教育是一條滔滔長(zhǎng)河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。（齊）教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，我們?cè)谶@幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。（齊）教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想！教師節(jié)老師詩(shī)朗誦稿6甲：邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)我們的心潮激蕩乙：邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)我們的心兒飛翔甲：為什么心潮這樣激蕩合：因?yàn)樵谶@里教壇群英匯聚乙：為什么心兒這樣飛翔合：因?yàn)樵谖覀冇钟瓉砹私處煹墓?jié)日第38個(gè)教——師——節(jié)甲：讓我們高舉右手合：向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以少先隊(duì)員崇高的敬意（行隊(duì)禮）甲：如果說一個(gè)“家”就是一個(gè)幸福的港灣那么我就是——港灣中即將遠(yuǎn)航的白帆合：老師，你就像高高的燈塔指引著我們奮勇向前乙：如果說我們是祖國(guó)的明天的希望那么老師就是——播撒希望的耕耘者合：老師，你就像陽光雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)甲：當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)1+1時(shí)合：是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里像魚兒一樣暢游乙：當(dāng)我們遇到困難時(shí)合：是你用鼓勵(lì)的目光注視著我們告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強(qiáng)者乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理拂去我們心靈的灰塵甲：多少次，你拖著病困的身子走到講臺(tái)前乙：多少回，你放棄了自己的一切把錯(cuò)題一遍遍糾正男合：當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)是誰最高興——是你，我親愛的老師女合：當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)是誰最難過——也