威尼斯的小艇(第一課時(shí))(編輯修改稿)
2025-10-28 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 艇成了主要的交通工具。師：這樣看來，小艇在威尼斯有著重要的地位(板書:重要地位)。哪個(gè)自然段向我們清晰的展示了小艇的樣子呢？ 生：第2自然段師：快讓我們一起來揭開威尼斯小艇的面紗，看看它到底是什么樣兒的？（出示課件：自學(xué)提示：小艇的樣子有什么特點(diǎn)？默讀第二自然段，畫出相關(guān)的詞句，嘗試用簡單的字詞進(jìn)行概括，批注在書邊。生：自學(xué)后反饋 預(yù)設(shè)：（1）威尼斯的小艇有二三十英尺上，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。（板書：長 窄 深）①了解二三英尺的長度（6——9米）②獨(dú)木舟是什么樣子？（出示圖片）早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就有“刳木為舟”的說法，就是用一根大原木，從中間剖開掏空，制作成獨(dú)木小舟。1958年，江蘇武進(jìn)縣出土3條獨(dú)木舟，長11米，，現(xiàn)存中國歷史博物館。小艇就是這樣，通常只有1米左右寬，并排坐兩個(gè)人就很擁擠了。③誰能用你的朗讀表現(xiàn)出小艇的又窄又深？多個(gè)學(xué)生讀，即時(shí)點(diǎn)評,注意突出“又窄又深”；“二三十英尺長” 讀得特長；“像獨(dú)木舟”真有趣?。?）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。①見過新月嗎？（出示圖片）有什么特點(diǎn)？ ②看，小艇就是這樣，兩頭翹起。（板書：翹）③“新月”該有多美啊，你能讀出它的美嗎? 誰能帶上自己的感受來讀讀這段話，你來，這新月讀得不美??？不急，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，再試一試。（3）行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。①我們一起去看看水蛇是怎樣在田溝里游泳的。（播放視頻）②描繪一下你看到的景象。（板書：靈活）③我們的小艇可就是這樣靈活自如的暢游在威尼斯的河道上，把這句話完整讀一讀。師：（結(jié)合板書）船身又窄又深，兩頭翹起，行動靈活，這就是威尼斯的小艇，師：出示句子（1）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（2）威尼斯的小艇很長，又窄又深，船頭和船尾有點(diǎn)翹，行動輕快靈活。師：先自己讀一讀，再和同桌討論討論哪個(gè)句子寫得好，說一說這樣寫的好在哪里？生：讀句子，討論，匯報(bào)。生：第一句好，用比喻句寫出了小艇的靈活。生：這句讓我感受到小艇的美，小艇形狀像月亮。在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。師：是的，同學(xué)們注意到了，作者為了更好地說明小艇的樣子和特點(diǎn)用了三個(gè)比喻句，使文章更生動具體。這就是修辭方法的妙用，用我們熟悉的事物作比喻，一下子就讓我們看到了小艇的樣子，作者的觀察多仔細(xì)啊！讓我們用讀的方式表達(dá)自己對小艇的喜歡。生：讀課文師：誰愿意讀第二自然段。生：指名讀。師： 朗讀起來，節(jié)奏要非常明快，要讀出輕快靈活的感覺。誰再來試一試。恩，有感覺了，我們一起來。師：坐上這樣的小艇一定感覺非同一般，請同學(xué)們讀第三自然段，說說人們坐上小艇后可以干些什么？感覺又如何？ 生：讀文思考，匯報(bào)。生：人們坐上小艇后可以看到聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，感覺到很有情趣。師：發(fā)揮想象，談一談，如果你也乘上了這樣的小艇，飽覽著威尼斯水城兩岸秀美的風(fēng)光，會產(chǎn)生哪些新奇的想法? 生：會畫下美麗的風(fēng)景。生：會想在這里能夠長期住下去多好?。∩合胗米约盒膼鄣南鄼C(jī)拍下美麗的畫面，長久地留在自己的記憶里。師：同學(xué)們說的都很好，帶著這美好的感覺，讓我們一起朗讀第三自然段，讀出坐在小艇里的情趣。生:，拓展延伸師：上了這節(jié)課，你們有什么收獲或感受？ 生：：其實(shí)，我們能有這么快樂的威尼斯之旅，最應(yīng)感謝的人是誰呢？ 生：船夫 師：為什么？生：船夫駕駛技術(shù)特好！師：下節(jié)課，我們就一起去和船夫交談，領(lǐng)教他們高超的駕駛技術(shù)好嗎？四、布置作業(yè)師:(出示課件)我們今天的威尼斯之旅馬上就要告一段落了，這威尼斯的小艇一定給你們留下了深刻的印象。其實(shí)，像威尼斯這樣的城市我們國家也有，比如：蘇州被稱為“東方的威尼斯” ,老師收集了蘇州的圖片資料，我們一起來看看,課后,請同學(xué)們收集蘇州的資料,比較它與威尼斯之間的異同。并抓住蘇州的特點(diǎn)，寫出蘇州的美,向威尼斯的小朋友們介紹中國蘇州,好嗎?五、板書設(shè)計(jì)：重要地位： 交通工具長 窄 深2威尼斯的小艇 樣子： 翹起輕巧靈活船夫的技術(shù)高與人們關(guān)系密切第四篇：《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄教材分析《威尼斯的小艇》是小語第九冊第四單元的一篇精讀課文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座
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