家庭成員教案(編輯修改稿)
2024-10-28 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點(diǎn)：知道家庭成員間的稱呼、了解家庭成員間的關(guān)系。五、教學(xué)過程 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們家中有哪些人？學(xué)生回答。引入今天的內(nèi)容并板書“祖孫”。二、新授出示全家福的圖片問學(xué)生圖中有哪些人？老師引導(dǎo)學(xué)生回答。出示爸爸和爺爺?shù)膱D片并顯示課文“爸爸的爸爸是爺爺”。告訴學(xué)生爸爸和爺爺?shù)年P(guān)系并教學(xué)生朗讀課文。出示爸爸和奶奶的圖片并顯示課文“爸爸的媽媽是奶奶”。告訴學(xué)生爸爸和奶奶的關(guān)系并教學(xué)生朗讀課文。出示“我”和爺爺奶奶的圖片并顯示課文“我是爺爺奶奶的孫子（孫女）”。教學(xué)生區(qū)分孫子和孫女。告訴學(xué)生“我”和爺爺奶奶的關(guān)系并教學(xué)生朗讀課文。三、創(chuàng)設(shè)情境表演給學(xué)生爸爸，媽媽，爺爺，奶奶還有小孩的頭飾。告訴學(xué)生頭飾的含義。學(xué)生根據(jù)老師的指示進(jìn)行表演。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生進(jìn)行情境表演加深學(xué)生對家庭成員的了解。讓學(xué)生了解家庭成員間的關(guān)系。通過情境表演引出今天的新內(nèi)容學(xué)習(xí)生字“爺”“孫”。二、新授出示爺爺?shù)膱D片問學(xué)生這是誰？學(xué)生回答，然后出示字卡“爺爺”。師范讀，生跟讀，指名讀，集體讀。出示爸爸的圖片讓給學(xué)生回答這是誰？出示字卡“爸爸”，指名讀，集體讀。出示奶奶的圖片讓學(xué)生回答這是誰？出示字卡“奶奶”，指名讀，集體讀。出示“我”的圖片，問學(xué)生：“我是奶奶的什么？”學(xué)生回答。111出示字卡“孫子（女）”。師范讀，生跟讀，指名讀，集體讀。出示字卡“爺爺”，指名讀，齊讀。出示字卡“孫”，指名讀，齊讀。三、朗讀課文師范讀，生跟讀，指名讀，集體讀。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。四、游戲鞏固讓小朋友們玩“找朋友”的游戲，能正確認(rèn)讀生字。讓小朋友們進(jìn)行情境表演鞏固對家庭成員的了解。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示字卡，請學(xué)生讀一讀。爸爸 媽
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