【文章內(nèi)容簡介】 的形象，用積極的工作和良好的師德形象，促進我校教育教學又好又快發(fā)展。第四篇：2016學校四風問題自查報告我校認真學習了《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》（簡報第188期），并按要求認真貫徹落實。緊密聯(lián)系實際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對照材料，始終堅持問題導向，聚焦“四風”，認真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風”方面主要存在以下突出問題：一、存在不足：在形式主義方面。我校領(lǐng)導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實、落實不力。有的作風漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強調(diào)客觀原因不講自身問題等。在官僚主義方面。個別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔當、不愿負責，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學校大局出發(fā)，只強調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔當。享樂主義方面奢靡之風方面有的安于現(xiàn)狀，不思進取，工作平庸，紀律渙散；有的工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關(guān)，領(lǐng)導沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦；有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革；有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生；極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。二、分析原因理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理想信念不夠堅定。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。三、整改措施進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務(wù)知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學習困難，打開工作局面。進一步轉(zhuǎn)變工作作風。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務(wù)實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。篇二：學校2015落實黨風廉政建設(shè)責任制情況自查報告學校2015落實黨風廉政建設(shè)責任制情況自查報告2015年，在上級黨委和紀檢監(jiān)察組的正確領(lǐng)導下，我校黨委深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，緊貼學校中心工作，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，較好地完成了黨風、政風、行風建設(shè)和反腐倡廉各項工作，為推動學校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了政治和紀律保障。現(xiàn)對照《2015年直屬單位黨風廉政建設(shè)責任制檢查考核標準》，將自查情況報告如下：一、黨委履行黨風廉政建設(shè)主體責任情況（一）加強組織領(lǐng)導，確保責任落實學校黨委高度重視黨風廉政工作，強化領(lǐng)導，及時部署，切實做到與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。一是強化組織領(lǐng)導。學校黨委按照上級黨委部署，認真落實主體責任，進一步完善“一把手負總責，分管領(lǐng)導各負其責，班子成員齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)”的領(lǐng)導體制和工作機制，制定了《2015年學校黨風廉政建設(shè)組織領(lǐng)導和責任分工》，對重點任務(wù)和工作責任分解細化、責任到人，推動黨風廉政建設(shè)工作有效落實。二是落實“一崗雙責”。狠抓領(lǐng)導干部“一崗雙責”，組織召開了黨風廉政建設(shè)工作會議，總結(jié)2014年工作和部署2015年工作，并層層簽訂了黨風廉政建設(shè)責任書和廉政承諾書，將責任目標與推進黨風廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，進一步完善了“橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責任落實”的黨風廉政建設(shè)工作體系。黨委班子成員定期聽取分管部門黨風廉政建設(shè)工作情況匯報，通過會議、匯報、督查通報等方式，督促各部門負責人抓好責任落實。三是加強自身建設(shè)。堅持民主生活會制度，年初組織召開了2014領(lǐng)導班子民主生活會，征求到意見建議16條，并制定了整改方案，目前已基本整改到位。堅持黨委中心組理論學習制度，深入推進總書記系列重要講話精神學習貫徹活動，班子成員在堅持自學的基礎(chǔ)上進行了11次中心組集體學習。（二）深化作風建設(shè)，持續(xù)反對“四風”學校黨委以“三嚴三實”專題教育為契機，加強作風效能建設(shè)，維護黨章，嚴肅黨紀，不斷改進學校黨風政風行風。一是踐行“三嚴三實”。學校黨委書記帶頭上專題黨課，班子其他成員分別在所在支部上黨課，組織召開專題學習研討會3次，班子成員在自學的前提下集中學習了《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等原著或教材，撰寫發(fā)言材料3萬余字，并作了交流發(fā)言。同時以專題教育為抓手，把正風肅紀、邊學邊改、嚴格整改、立規(guī)執(zhí)紀貫穿始終。二是嚴控“六公”經(jīng)費。學校黨委嚴格按照相關(guān)制度規(guī)定，加強“六公”經(jīng)費的使用和管理，修訂出臺了《公務(wù)車使用管理辦法》，明確違反公務(wù)用車管理規(guī)定的行為，對直接責任者和領(lǐng)導責任者給予黨紀處分。截至11月底，%；，%；因公出國（境）費用支，%；，%；，%；，%。未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀和經(jīng)費使用超支情況。三是查糾違規(guī)兼職。按照上級有關(guān)政策要求，對領(lǐng)導干部、職工、退（離）休人員在企業(yè)和社會團體違規(guī)兼職取酬問題進行了摸底排查，未發(fā)現(xiàn)此類情況。但為了避免今后出現(xiàn)該類問題，學校黨委對所有領(lǐng)導干部、職工傳達了上級精神，要求引起高度重視，嚴格規(guī)范，防范未然。四是清查因私證照。根據(jù)上級精神，開展處級干部違規(guī)辦理和持