北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-10-27 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力；學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了由具體問題抽象出數(shù)學(xué)模型的過程，初步積累了一定的數(shù)學(xué)建模方法；同時(shí)在以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，具有一定的合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力。在一元二次方程應(yīng)用可滲透《中華人民共和國海環(huán)境洋保護(hù)法》。第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識，在以前概率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本章進(jìn)一步研究了理論概率與實(shí)驗(yàn)概率之間的關(guān)系，并通過幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活模型介紹了隨機(jī)事件的概率的實(shí)驗(yàn)估算方法和涉及兩步及兩步以上實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)事件理論概率計(jì)算的又一種方法——列表法。本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本章內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)，到本章為止，學(xué)生基本完成了義務(wù)教育階段有關(guān)概率知識的學(xué)習(xí)。同時(shí)滲透 《中華人民共和國廣告法》。第四章圖形的相似，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行線的知識以及圖形的全等，對兩個(gè)圖形之間的關(guān)系有了一定的理解和認(rèn)識，并且大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題。本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過大量的現(xiàn)實(shí)情景，從“相似”這個(gè)角度認(rèn)識了圖形的另一種關(guān)系，豐富了學(xué)生對圖形的直觀體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析理解能力和邏輯推理能力。第五章 投影與視圖，學(xué)生在本章中學(xué)習(xí)了幾種特殊幾何體圓柱、圓錐、球、直三棱柱和直四棱柱的三種視圖，以及平行投影與中心投影，學(xué)生已經(jīng)具備了將幾何體與三視圖進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的能力，而且具有良好的空間觀念。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了由具體實(shí)物作出三視圖及根據(jù)三視圖畫出實(shí)物草圖的過程，初步積累了觀察、操作、想像、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)；同時(shí)在以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，具有一定的合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力?？蓾B透《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》。第六章反比例函數(shù)，通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，理解了反比例函數(shù)的概念，會作出反比例函數(shù)的圖象，并探索和掌握其性質(zhì)，能從函數(shù)圖象中獲取信息來解決實(shí)際問題。本章的教學(xué)主要以直觀操作，觀察，概括和交流作為主要的活動(dòng)方式。通過這些活動(dòng)，對函數(shù)的三種表示方法進(jìn)行有機(jī)的整合，逐步形成對函數(shù)概念的整體性認(rèn)識，逐步提高從函數(shù)圖象中獲取數(shù)學(xué)信息的能力，提高學(xué)生的感知水平，逐步形成從函數(shù)視角處理問題的意識，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。教師應(yīng)從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以本章三維教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考查學(xué)生對反比例函數(shù)的定義，圖象，性質(zhì)及其應(yīng)用掌握的程度，以及從函數(shù)圖象中敏銳地獲取相關(guān)信息、分析問題、解決問題的能力。三．在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。四．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。五．提高質(zhì)量的措施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。3．認(rèn)真上好每一堂課。4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。2014/9/01第四篇：新版北師大五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
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