三年級上冊英語演講稿(編輯修改稿)
2024-10-27 10:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會讀會背了，不用聽錄音了。”那你千萬別由著他，這是錯誤的想法和做法。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào)，光憑自己的感覺來讀來背，會導(dǎo)致很多發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬，洋味不足。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請各位家長配合完成以下工作：，我一般每次課后用校訊通的形式進(jìn)行發(fā)送，沒有英語課的日子也可以讓孩子進(jìn)行自主預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。確保孩子每天邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文，要讀出聲音，而且要用手指去點著讀，這樣有利于提高他們對單詞的認(rèn)讀能力。我發(fā)現(xiàn)有個別孩子這方面的能力比較弱，如果出示實物和圖片，他能脫口而出說出單詞，跟他用英語口頭交流，他也能對答如流，但是呈現(xiàn)單詞或句子讓他認(rèn)讀，他竟一無所知。這次期中考試中，headhand, eareraser, who are youhow are you?這些知識點的錯誤就暴露了孩子平時對詞句的認(rèn)讀不夠到位。另一種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們一定會非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果一定會更好。，有些孩子忘記帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的書本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)評價 作業(yè)本的量不大，一堂課對應(yīng)一面，所以一般我們都在課內(nèi)進(jìn)行完成。為了讓孩子們養(yǎng)成及時訂正錯誤的習(xí)慣，我都會在目錄頁將他錯誤的頁碼寫上去，孩子們看到后會去主動訂正，之后我會將頁碼劃去。所以你們也可以去關(guān)注一下他們的作業(yè)本，記錄的頁碼越少，說明他平時的作業(yè)質(zhì)量越高，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。從期初開始，我就讓孩子們在課本的附錄頁上貼上了課文過關(guān)表。由于我教6個班，分身乏術(shù)，所以平時的課文讀背過關(guān)我就委托過關(guān)組長來把關(guān)，成績分為abc檔。組長是我根據(jù)孩子平時的課堂表現(xiàn)和考試成績加以確定，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有三輪組長產(chǎn)生。輪流當(dāng)，既能培養(yǎng)他們的責(zé)任感，也能促使他們提高對自己的要求，所以這個規(guī)則我會繼續(xù)下去。一個單元全部得a的孩子能兌換到一張貼紙，為了提高他們過關(guān)的積極性，我承諾期末他們可以用貼紙兌換實物獎品。單元考試我們英語組統(tǒng)一采用《學(xué)法指導(dǎo)叢書》，期中、期末另外出試卷。每次考試后希望各位家長能認(rèn)真地查閱一下孩子的答卷情況，看看孩子的知識點掌握得如何。光看一個分?jǐn)?shù)，有時也不能說明什么。要總體衡量孩子的數(shù)次考試成績，如有一次考砸了，分析原因后要對孩子進(jìn)行及時的鼓勵。只要家長對英語這門學(xué)科抱著重視的態(tài)度，孩子也會去認(rèn)真的對待。舉進(jìn)步明顯的例子。三、課外拓展我知道有很多孩子在參加校外英語培訓(xùn)，所以他們的基礎(chǔ)相對來說更扎實一些，學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識就輕松了不少。但有時有利也有弊，認(rèn)真的孩子的孩子有了更多學(xué)習(xí)英語的機會，成績會相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀。但也有發(fā)現(xiàn)極個別孩子因為已經(jīng)學(xué)會了這個知識點，課上反而心不在焉，課后復(fù)習(xí)更是可想而知。這樣一來，他會逐漸失去優(yōu)勢。另外，我們也不是提倡所有的孩子都去參加校外培訓(xùn)，只要他對英語感興趣，課內(nèi)認(rèn)真的學(xué)，我們完全不必給他們
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