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正文內(nèi)容

九年級歷史教學(xué)工作計劃范文大全(編輯修改稿)

2024-10-27 09:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,要“授之以漁”,而不要“授之以魚”,重點、難點問題要講深講透,把大量的剩余時間還給學(xué)生,提高學(xué)生的自主性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,最大限度的提高自習(xí)效率,在中考中取得好成績。針對四個班級不同的風(fēng)格,在上課時,也要區(qū)別對待。對于較為活躍的學(xué)生,關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們的思維朝正確的方向思考,并嚴(yán)格要求他們把自己的想法落實到書寫上,避免出現(xiàn)說的好寫的差的方面。另外可以在復(fù)習(xí)深度上挖掘一下,觸類旁通。對于另外的學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識的理解,發(fā)動學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生參與課堂,要求他們必須說出自己的想法。對于學(xué)困生做到面批面改。訓(xùn)練、批改和講評訓(xùn)練:科學(xué)的布置訓(xùn)練,力求做到舉一反三。整個九年級階段的復(fù)習(xí)分成兩個輪次。一輪復(fù)習(xí)按教材章節(jié)順序切塊復(fù)習(xí),選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,強調(diào)覆蓋面,目的是鞏固基礎(chǔ)知識;二輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)專題原則進(jìn)行復(fù)習(xí),選題要注重本學(xué)科內(nèi)知識的縱向聯(lián)系,要體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合的特點,目的是加強學(xué)科內(nèi)的綜合;臨考前(或一、兩個星期)的時間的復(fù)習(xí)要回歸課本和進(jìn)行適量的綜合訓(xùn)練,選題要突出熱點、聯(lián)系現(xiàn)實,以達(dá)到綜合訓(xùn)練,提高能力的目的。教學(xué)和復(fù)習(xí)中就必須在注重知識的同時,更加注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。在學(xué)習(xí)方法、知識水平等方面都存在著差異,因此要保證做到對不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,做到激勵智優(yōu)生讓其吃飽,關(guān)注中等生讓其吃好,兼顧學(xué)困生讓其消化得了,充分落實分層次教學(xué)的原則。批改:合理利用時間,爭取做到面批。班級學(xué)生的人數(shù)不多,盡量集中時間,讓學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練,并及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這樣做,可以調(diào)動學(xué)生的競爭意識,有助于學(xué)困生改掉拖沓的習(xí)慣,積極參與課堂活動。講評:試卷講評要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),找出問題的癥結(jié)所在,查漏補缺。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖,了解解題方法,找出解題規(guī)律。認(rèn)真書寫講評教案和講評后記,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強學(xué)生解題方法的指導(dǎo),掌握答題技巧,規(guī)范答題語言。針對復(fù)習(xí)中暴露的問題,歸類分析后,進(jìn)行解題方法的強化訓(xùn)練,提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、組織材料、成文的能力。要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)的能力檢測題,通過自我測評,讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中,要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍,然后確定解答思路和答題方法,組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化,要用規(guī)范的歷史語言回答問題。處理好知識與能力的關(guān)系?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在評價建議中要求把歷史知識和歷史能力有機結(jié)合起來考查,不但要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力,更要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。由此可見 “雙基”是歷史考試考查的重點。復(fù)習(xí)時要在加強基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練的同時,注重歷史學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、靈活地復(fù)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的復(fù)習(xí)方式。融會貫通,注重中外歷史知識的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對教科書融會貫通,要重視整合專題知識,突出重點,把握歷史發(fā)展的基本線索,適當(dāng)打破單元、課之間的界限,做到將基礎(chǔ)知識“聯(lián)線串珠”。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到:中國是世界的一部分,中國史與世界史相互交融、密不可分。復(fù)習(xí)時應(yīng)盡可能地將中外歷史知識相結(jié)合,相互呼應(yīng)聯(lián)系,做到復(fù)習(xí)中國歷史時,把歷史現(xiàn)象、事件置于整個世界背景之下;復(fù)習(xí)世界歷史時,把教科書中的中外歷史知識有機地整合,這樣在解題時就能觸類旁通。復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意加強古今中外歷史知識的聯(lián)系,逐步形成較為整體的歷史觀來觀察歷史現(xiàn)象,分析、解決歷史問題。關(guān)注重大紀(jì)念、社會熱點和時政。復(fù)習(xí)時要重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,注意歷史的時代性,重視歷史的史鑒作用。把握時代脈搏,關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動,關(guān)注社會熱點問題和時政問題,做到學(xué)以致用,能聯(lián)系所學(xué)知識,進(jìn)行歸納、分析、比較,發(fā)表自己的看法和感受。學(xué)困生的輔導(dǎo)強化為學(xué)生服務(wù)的意識,讓學(xué)困生學(xué)得輕松。鼓勵學(xué)困生,幫助他們樹立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計時給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時及時敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,準(zhǔn)備教材,積極參加學(xué)習(xí)活動。訓(xùn)練時,注意分層次和梯度。批改時,一定做到面批,并監(jiān)督其及時改正。講評時,多讓學(xué)困生來回答問題,并及時表揚。(三)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排八年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段三月初——五月初三課時結(jié)束一個單元,八年級上下冊考試內(nèi)容共分為10個單元。預(yù)計在第十一周結(jié)束復(fù)習(xí)。八、九年級綜合復(fù)習(xí)階段五月中旬———六月上旬自我調(diào)整階段臨考前1~2個星期。主要是學(xué)生自我檢查階段,查漏補缺,多瀏覽一些以往的中考試題。四、個人提高計劃認(rèn)真執(zhí)行九年級復(fù)習(xí)計劃,爭取九年級歷史成績穩(wěn)中有升。積極參加學(xué)校和上級部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動,并做好反思。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究,撰寫九年級復(fù)習(xí)教案,做好活頁補
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