20xx年秋季學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-27 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的實際學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認數(shù)和四則計算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘1位數(shù)以和兩位數(shù)的加和減)為主線,結(jié)合布置了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以和直觀認識分數(shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點：認數(shù)與四則計算；難點：24時記時法。“空間與圖形”領(lǐng)域在小學(xué)二年級觀察物體基礎(chǔ)上,進一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上面,布置了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖)。在小學(xué)一年級直觀認識長方體與正方體的基礎(chǔ)上,教學(xué)這兩種平面圖形的特點以和計算周長的方法。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法。難點:觀察物體?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域,在學(xué)生初步理解了“可能”“一定”“不可能”的基礎(chǔ)上,教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些,學(xué)會用“經(jīng)?！薄芭紶枴钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性。重點:把收集的信息進行整理,能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖出現(xiàn)。難點:正確描述事件發(fā)生的可能性?！皩嵺`與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共布置了五次實踐活動,其中《稱一稱》、《周末一天的布置》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動,而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生知道獨立探索的同時要加強合作推薦,明白“傾聽”“尊重”“互補”會讓問題解決得更好。難點:如何有效地組織活動。二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：（一）知識和技能方面會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。會口算1位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算1位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行丈量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。（二）數(shù)學(xué)考慮方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪實際世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的協(xié)助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決方法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。在他人的鼓勵和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并和時改正。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三、教學(xué)的重點、難點：教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形。四、單元教學(xué)要求：第一單元學(xué)生經(jīng)歷實際丈量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行丈量。在實際操作中，增強學(xué)生合作推薦的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。第二單元學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)歷與他人推薦各自算法的過程。第三單元學(xué)生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。學(xué)生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行丈量。通過多種活動，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第四單元學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法。學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。第五單元學(xué)生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和顧惜時間的意識和習(xí)慣。第六單元學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘1位數(shù)，兩位數(shù)乘1位數(shù)（每位乘積不滿十）。學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘1位數(shù)的計算方法。學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。第七單元學(xué)生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各局部的名稱。初步認識分數(shù)的大小。會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。第八單元
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