高一地理質量分析報告(編輯修改稿)
2024-10-27 00:34 本頁面
【文章內容簡介】 審題不夠認真仔細或者粗心大意，導致作答錯誤。例如：231題；學生基礎知識不扎實，基本概念、原理不清。例如：112227題；不善于動腦思考，不能迅速接受新事物、新知識背景。例如：22340題；學生運用知識分析問題、解決問題的能力不夠。不能做到學以致用，只是簡單、機械地死記硬背。例如：42題。學習、考試態(tài)度不端正，作答馬馬虎虎和空缺。少數學生不能理解題意，出現答非所問的現象。四、后段改進教學的措施注重學生基本功訓練。及時反饋學生平時的學習和訓練問題，做好補缺補差工作。加強學生基礎知識、基本技能訓練。重視單元過關，培養(yǎng)學生的地理學科能力，指導、幫助學生學會思考地理問題，重視知識形成和積累。注重學生學習地理的興趣培養(yǎng)。教學中要重視創(chuàng)設問題情景，聯(lián)系社會和生活實際，改進教學方法和手段，使學生對地理學科感興趣。抓好困難生的幫扶工作。對于后進生絕不放棄，盡力提高他們的學習成績。加強學生讀圖分析能力培養(yǎng)。教師要針對教材和習題訓練培養(yǎng)學生形成多看圖、記圖、識圖、分析圖的習慣，教會學生從圖中獲取有效信息的解題技巧。加強學生書面表達能力的培養(yǎng)。主要是正確運用學科術語，完善答題思路、步驟，書面語言規(guī)范性表述。重視學生審題能力培養(yǎng)。試卷中文字、數字、圖表、地圖、設問、暗示都是信息，審題不清和有效信息提取不準是考試大忌。第四篇：高二地理質量分析報告高二地理質量分析報告一、地理閱卷工作總結：本次地理共3大題型，由2位教師進行集體密封流水作業(yè)。第一題為單項選擇題25題共計50分，第二題為非選擇題共計40分，第三題為選做題（三選一）各10分。滿分為100分。二、成績統(tǒng)計概況：從成績統(tǒng)計來看，參加考試210人，最高分73分，最低分是20分。5個班人均分是49分。%。其中7079分共計7人，%.三、試題評價：本套試題難易程度與高考要求相當，基本上涵蓋了高中地理所
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