北師大版二年級數(shù)學下冊分蘋果教學設計(編輯修改稿)
2024-10-26 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 全班說一說（學生動手分）學生自主探究抽象出有余數(shù)除法的豎式書寫格式（通過分一分和列豎式計算發(fā)現(xiàn)了什么？）試一試：第一題：學生觀察連環(huán)畫 說說連環(huán)畫的意思 淘氣為什么錯了 笑笑對了體會余數(shù)一定比除數(shù)小第二題：指名4名學生核實 其他下面做做完后想一想發(fā)現(xiàn)了什么？ 練一練：第一題：要求學生每列為一組 一組一組的算有表內除法求商推想出有余數(shù)除法的商第二題：學生練習豎式的書寫格式 體會求商的方法有困難的學生用學具擺一擺小結：：略二年級數(shù)學下冊《分草莓》教學設計 教學目標：探索有余數(shù)除法的試商方法 積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗運用有余數(shù)除法的有關知識 聯(lián)系生活的問題 體驗成功的喜悅重點、難點：探索有余數(shù)除法的試商方法教學方法：教師指導 合作交流 自主學習教具：小棒 投影儀教學過程：一、創(chuàng)設情境：今天小熊遇到了一道難題 55個草莓平均放在8個盤子里每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？二、建立數(shù)學模型同學們估一估每個盤子里大約放幾個？同桌將準備好的55個小棒分成8份看看每份是幾根 還剩幾根？并判斷估計的對不對學生探索試商方法根據(jù)估一估、分一分小組之間討論商是幾 可以怎樣解決三、試一試：讓學生想一想在填寫四、練一練： 一題：通過練習讓學生在小組內交流試商方法二題：練習試商及豎式的寫法 小組交流五、拓展練習森林醫(yī)生：學生先自己找初錯的/////并改正過來 在同桌交流練一練5題：學生獨立解答 全班交流小結：同學們今天學到了什么？還有什么地方不滿意？二年級數(shù)學下冊《租船處》教學設計 教學目標：靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題 發(fā)展運用意識通過合作解決實際問題 體驗成功的喜悅重點、難點：運用有余數(shù)除法解決實際問題 發(fā)展運用意識教學方法：自主學習合作交流教具：小棒若干 教學過程：一、創(chuàng)設情境：出示情境圖 21個同學去劃船 每只坐4人 至少租幾只船？二、建立數(shù)學模型學生在小組內交流自己的想法 你認為怎樣租最合理？用小棒擺一擺 并演示列式計算：21247。4=5（只）......1（人）三、鞏固練習試一試教師幫助學生弄明白題的意思 然后在小組內討論解決 說一說自己是怎樣想的 并列出算式進行解答四、練一練（4題）想讓學生看懂題意然后在小組內說說自己的想法 再列式計算 再全班交流二年級數(shù)學下冊《練習》教學設計 教學目標：進一步鞏固除法豎式積累有余數(shù)除法的試商方法和經(jīng)驗利用有余數(shù)除法的知識解決實際問題重點、難點：熟練的試商運用有余數(shù)除法知識解決實際問題教學方法：、自主學習合作交流教具：小黑板 教學過程：一、出示小黑板：（）里最大能填幾？（）5二、共同學習完成3題這是除法算式基本練習讓學生獨立完成 完成5題：有余數(shù)除法的運用 讓學生獨立完成完成6題：鼓勵學生直接寫出得數(shù) 再分類也可以在小組內合作完成能夠學生的合作意識完成7題：
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