小學四年級數(shù)學期末考試試卷分析及改進措施(編輯修改稿)
2024-10-26 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽力共有兩塊內(nèi)容，分別為：一、聽錄音標序號選出你所聽到的句子中所包含的單詞或詞組；二聽錄音，根據(jù)問句選擇正確答句。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較少。學生有的不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當形式，以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。現(xiàn)分述如下：一、根據(jù)圖片及子母寫出相應(yīng)的名詞，主要考查學生對字母和單詞的書寫和記憶情況，答得不錯。得分率較高。二、中英互譯。完全都是平時所熟悉的短語，但是學生眼高手低，扣分很多，尤其是漢語短語譯成英語，失分很重。這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。三、按要求寫出下列單詞的正確形式以及單詞縮寫和分詞的使用等，同時考查了學生對詞匯整體認讀能力，學生完成的還不錯。四、選擇填空。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。五、連詞成句。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，大部分學生都能答對，得分率也很高。六、找出對應(yīng)句。本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和判斷識別句子的能力。大部分學生能夠答對，得分率較高，但也有一部分學生出錯。七、找出句子中錯誤并改正。學生在本題扣分很多，究其原因可能有二：一是學生對詞的形態(tài)不能正確運用；二是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。八、閱讀短文并判斷正誤。此題主要考查學生閱讀能力，由于課文比較簡單，總體上答得很好，錯誤不多。九、習作。要求學生只少寫出6個句子。根據(jù)學生答題情況而看，學習較好的學生寫得不錯，能夠滿分，但也有一部分較差的學生就不同了，出現(xiàn)很多錯誤，甚至還出現(xiàn)白卷。其原因就是學生對英語信心不足，產(chǎn)生厭學的感覺。三、改進措施加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法?；镜恼Z法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點?！墩n標》規(guī)定“學生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。在教學的過程中，要充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛，學習的興趣是學生要學的必要條件，而對于一些基礎(chǔ)較差的學生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”提早在小學出現(xiàn)。讓所有學生能扎扎實實打好英語學習的基礎(chǔ)，讓所有學生能在以后的持續(xù)英語學習中有更好的發(fā)展?jié)摿?。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。要明白實踐越多,掌握英語程度越高。第四篇：小學四年級1班下冊數(shù)學期末考試試卷質(zhì)量分析小學四年級1班下冊數(shù)學期末考試試卷質(zhì)量分析本次考試的目的是對四年級學生數(shù)學水平進行大致了解，突出數(shù)學課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我校小學四年級數(shù)學教學的效果，吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計算用填空的形式出現(xiàn)，增加了發(fā)展性題目的權(quán)重。：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數(shù)比大致為5：3：2，整體來說比上次試題要稍簡單一些。：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材，側(cè)重后半部分。計算題考查一些最簡單的簡便運算的計算,考查數(shù)的改寫,6考查億以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法, ：題型結(jié)構(gòu)合理,、試卷分析我班參加這次四年級數(shù)學考試的共30名同學，我對他們的均分、及格率作了如下統(tǒng)計:平均分 分,及格率100%，最高分98分,，成績是良好的，及格率也超過了學校的標準，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：。失分最嚴重的就是應(yīng)用題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,，他們能正確的運用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我
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