四年級數(shù)學下冊四則混合運算練習(編輯修改稿)
2025-10-26 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 理解并掌握混合運算的運算順序。教學難點： 理解并掌握混合運算的運算順序，能正確地進行計算。教學準備：小黑板教學流程：一、作業(yè)錯例評講練習與測試的第19頁的第3題。學生的錯誤主要是：獲得三等獎的比一、二等獎的總?cè)藬?shù)少10人。用24－10來求獲得三等獎的人數(shù)，沒有理解清楚三等獎是和誰比。練習與測試的第19頁的第5（2）題。很多學生在讀題理解題意方面很薄弱，讀題時注意力不集中。二、針對練習練習四的第1題。（計算時要教育學生認真計算，認真檢查，以提高計算的正確率。練習四的第2題。學生通過觀察和比較直接進行判斷，再交流判斷的依據(jù)。練習四的第3題。先讓學生說說可以按怎樣的運算順序計算，練習四的第5題。學生先獨立計算，計算后教師指導學生比較每組中各題的運算順序。最后，可以適當總結(jié)三步混合運算時要注意的問題，以使學生形成較為系統(tǒng)的認識。練習四的第6題。學生計算，教師巡視，注意學生中出現(xiàn)的一些具有共性的錯誤，并加以分析，以幫助學生進一步提高計算能力三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)第四篇：四年級數(shù)學下冊四則混合運算練習題四年級數(shù)學下冊四則混合運算練習題學校班級姓名脫式計算：125256(135+75)247。(145)12060247。551024247。163720720247。1522510(6+13)330247。(6550)1996962247。74(31540364)247。7(135+415)247。5+16(360144)247。243(1202+120)247。912868247。1610000(59+66)6412520247。8(121247。11)12002018240+480247。302164135+8564(12+65247。13)5940247。45(798616)(2010906)(65+15)(20+120247。24)81069769117247。13+36153774247。37(65+
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