四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則混合運(yùn)算練習(xí)(編輯修改稿)
2024-10-26 16:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 理解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)流程：一、作業(yè)錯(cuò)例評(píng)講練習(xí)與測(cè)試的第19頁(yè)的第3題。學(xué)生的錯(cuò)誤主要是：獲得三等獎(jiǎng)的比一、二等獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù)少10人。用24－10來(lái)求獲得三等獎(jiǎng)的人數(shù)，沒(méi)有理解清楚三等獎(jiǎng)是和誰(shuí)比。練習(xí)與測(cè)試的第19頁(yè)的第5（2）題。很多學(xué)生在讀題理解題意方面很薄弱，讀題時(shí)注意力不集中。二、針對(duì)練習(xí)練習(xí)四的第1題。（計(jì)算時(shí)要教育學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，認(rèn)真檢查，以提高計(jì)算的正確率。練習(xí)四的第2題。學(xué)生通過(guò)觀察和比較直接進(jìn)行判斷，再交流判斷的依據(jù)。練習(xí)四的第3題。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算，練習(xí)四的第5題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，計(jì)算后教師指導(dǎo)學(xué)生比較每組中各題的運(yùn)算順序。最后，可以適當(dāng)總結(jié)三步混合運(yùn)算時(shí)要注意的問(wèn)題，以使學(xué)生形成較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。練習(xí)四的第6題。學(xué)生計(jì)算，教師巡視，注意學(xué)生中出現(xiàn)的一些具有共性的錯(cuò)誤，并加以分析，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高計(jì)算能力三、全課總結(jié)四、課堂作業(yè)第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則混合運(yùn)算練習(xí)題四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則混合運(yùn)算練習(xí)題學(xué)校班級(jí)姓名脫式計(jì)算：125256(135+75)247。(145)12060247。551024247。163720720247。1522510(6+13)330247。(6550)1996962247。74(31540364)247。7(135+415)247。5+16(360144)247。243(1202+120)247。912868247。1610000(59+66)6412520247。8(121247。11)12002018240+480247。302164135+8564(12+65247。13)5940247。45(798616)(2010906)(65+15)(20+120247。24)81069769117247。13+36153774247。37(65+
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