個(gè)人研修總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2025-10-26 15:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的研修中一定會(huì)得到不斷的完善。擴(kuò)展資料：個(gè)人研修總結(jié)個(gè)人研修總結(jié)2014年10月17日，滿(mǎn)懷著對(duì)國(guó)培的激動(dòng)，滿(mǎn)懷著對(duì)學(xué)習(xí)的期待，滿(mǎn)懷著對(duì)新知的著新奇，我走進(jìn)了“國(guó)培計(jì)劃（2014）”——吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。能成為洮南市小學(xué)語(yǔ)文2坊 的一名成員。我真的感到自己很幸運(yùn)。一路走來(lái)，細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了心靈成長(zhǎng)，收獲了師生友誼，也收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)本次國(guó)培學(xué)習(xí)加深了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的理解與認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授語(yǔ)文知識(shí)與技能，更重要的是要讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)語(yǔ)文自主合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)研修，我對(duì)如何把握教材，如何研究教材，如何審視教材，以轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和重要性，提高了自
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