蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1走,我們?nèi)ブ矘?shù)教案(編輯修改稿)
2025-10-26 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)保意識(shí)。課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)2．出示掛圖。一．圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說(shuō)一段話。板書(shū)課題：1 走，我們?nèi)ブ矘?shù)二、自讀課文 檢查預(yù)習(xí)1．出示自讀要求。提示：讀書(shū)做記號(hào)。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。(2)利用熟字自學(xué)生字和書(shū)寫(xiě)方法。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。(4)在不懂的地方做上記號(hào)。2．按要求自讀課文。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3．檢查自讀情況。(1)指名分段讀課文。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。符：與“附”比較。版：與“板”比較。乖：與“乘”比較。(3)交流詞語(yǔ)的意思。和煦：溫暖。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。乖乖：不淘氣，聽(tīng)話。(4)指名說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)讀懂的地方。三、范讀課文放錄音范讀全文。指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么。指名讀課文。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)：3月15日是植樹(shù)節(jié)。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘?shù)”，讓我們一起來(lái)看看他們到那里去植樹(shù)。學(xué)習(xí)課文第一部分。(1)自由讀課文。(2)討論。①?gòu)哪膬嚎闯錾傧汝?duì)員去植樹(shù)的決心很大?(“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹(shù)”后面的感嘆號(hào))教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。②哪些詞句說(shuō)明少先隊(duì)員的心情很高興?(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ))引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹(shù)時(shí)歡樂(lè)的情景。指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。③少先隊(duì)員在什么地方植樹(shù)?誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?(3)練習(xí)有感情地背誦。（二）學(xué)習(xí)第二部分：植樹(shù)是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹(shù)到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。請(qǐng)把課本打開(kāi)。讀一讀，并在自己不理解的地方打上“？”。（學(xué)生自讀，并相應(yīng)做上記號(hào)。）學(xué)生交流，教師把有價(jià)值的問(wèn)題隨時(shí)記下。看樣子大家的問(wèn)題還真不少。有問(wèn)題我們就要想辦法解決。現(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。呆會(huì)兒我們?cè)俳涣?。學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。以小組為單位進(jìn)行交流。全班交流：①理解“綠色工廠”。指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸?！薄＂凇熬G色寶庫(kù)”是什么？為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”？③“綠色的希望”指的是什么。聯(lián)系插圖，想象祖國(guó)處處是“參天的大樹(shù)”后的景象。④練習(xí)有感情地朗讀。過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：① 原來(lái)樹(shù)木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。怪不得被稱為“綠色工廠”。②你種一棵樹(shù)，我種一棵樹(shù)??每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染綠祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。③土地沙漠化、鳥(niǎo)兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問(wèn)題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹(shù)造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹(shù)，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。④原來(lái)樹(shù)木竟有這么多用處，所以人們稱它為“綠色寶庫(kù)”。植樹(shù)造林是造福子孫萬(wàn)代的千秋大業(yè)，我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全民植樹(shù)。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢？這首詩(shī)就是最好的動(dòng)員材料?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。拓展練習(xí)：現(xiàn)在我們把第1課學(xué)完了，又聽(tīng)了其他同學(xué)補(bǔ)充了那么多有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，你可有什么想法？（三）總結(jié)植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。板書(shū)設(shè)計(jì)：１ 走，我們?nèi)ブ矘?shù)綠色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退 鳥(niǎo)舞綠色寶庫(kù)——建設(shè)“四化”第四篇：《走,我們?nèi)ブ矘?shù)》教案《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)李棋中心小學(xué)韓麗芳
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