第二學期地理組教研工作總結(編輯修改稿)
2024-10-26 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 聽課者都能從中學到不少的新方法。此外，我們積極響應科組號召，自覺參加外校教學研討，不斷提高自身業(yè)務素質。扎實開展課題研究，提高課堂效益提高課堂教學效益，初二地理教學面臨的困難很多，一方面基礎遺忘較多，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對地理學科認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。本學期，我們科組繼續(xù)開展“小組合作學習”課題研究，注重個人課題細節(jié)，關注反思，多作交流。在課堂中，我們注重學生學習實效，不斷積累教學經驗，總結教訓，更好的促進了教師教學能力的不斷提高。加強課后作業(yè)的批改和評講力度作業(yè)批改量大，一直是帶多班級地理老師的困惑，因此就出現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，地理課堂上氣氛熱烈，同學們很活躍，但是一考試，成績卻不如人意，學生知識掌握不牢固。針對這個情況，我們將作業(yè)進行精講精練，寧可自己辛苦一點。本學期，通過精備課，精講精練地理作業(yè)，促進了學生學習，效果是比較明顯的。以上是我組一學期來的工作小結，在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如學生怕學地理，怕記地圖等。這些問題有待于我們下學期進一步解決。第三篇：2011學年第二學期低語組教研工作總結2011學年第二學期低語組教研工作總結在縣教研室、校教導處的領導下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。一、教育思想教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉化方面做的很好。二、常規(guī)管理在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結束時，也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結，使得總結內容具體，有落實計劃的實際做法。在業(yè)務學習方面，結合校本培訓要求每位教師學習生本教育理念，做好讀書筆記。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內容。教師都有著積極進取的精神，能團結協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作態(tài)度十分端正。三、教學活動教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、研究。教師尊重學生人格，關注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。教師具有大課程觀，能結合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結，努力做到計劃可行，總結內容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研討課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研討課
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1