周記二(編輯修改稿)
2024-10-25 17:11 本頁面
【文章內容簡介】 一樣的，所以養(yǎng)成了一個不會遲到的習慣。每天早早的上班，跟著大家一樣擠著公交車來到了公司，懷著愉悅地心情開始了一天的忙碌的工作?；貞浧疬@一周在公司做的，一切都挺順的。前面幾天主要還是在一旁協(xié)助師傅處理一下簡單的事情。也就是打基礎?？蓜e小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要。慢慢的對企業(yè)內部的一些機器設備熟悉了，師傅也讓我自己獨立去處理這些問題。這讓我無比的開心，雖然還有不太懂需要師傅的指點，但通過這兩天的實踐加上在前面一段時間在師傅旁邊的學習觀察，一些基本的線路問題等都可以自己解決了。為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情。雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都很照顧新人，交代一下哪里故障，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。在這一周里，雖然大體上都很順，但還是犯一些細節(jié)上的錯誤，但我對自己總結了幾個字，來提醒自己，那就是：多問，多看，多思考，多觀察！第四篇：周記二本階段的學習使我感受到了收獲的幸福，下面是我這幾天的學習體會：這幾天的學習中，聽了專家講座、觀看了典型的課例使我認識到要深入、全面地學習《小學數(shù)學教學有效性的內涵實現(xiàn)途徑及案例分析》，及《新課程理念下“圖形與幾何”的教學內容分析及教學建議》的重要性。使我明確了如何在自己的課堂教學有實現(xiàn)有效的課堂教學，課例中教師創(chuàng)設情境把發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的機會留給了學生，有效激發(fā)了激發(fā)學生的學習熱情，整個過程充滿了人性化，學生精神振奮、心情愉快、輕松自由，實現(xiàn)了學生更好地掌握數(shù)學知識和技能，引導學生更好地體驗數(shù)學內容中的情感內涵，讓原本枯燥、抽象的數(shù)學知識變得饒有趣味?！丁皥D形與幾何”的教學內容分析及教學建議》學習中使我深切的感受到了：教學中教師從教育教學工作的實際出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，教師通過鉆研課標，從整體上把握數(shù)學教材、挖掘知識內涵、聯(lián)系學生生活，讓學生在數(shù)學活動中操作、感知、觀察、比較、推理，有效地發(fā)展學生空間想象力，培養(yǎng)學生空間觀念。力爭在不同學段“幾何與圖形”內容的學習過程中，精心選擇教學內容，組織有效的數(shù)學活動，揭示提高小學數(shù)學幾何與圖形領域中課型研究的途徑和方法，改變以往陳舊的課堂教學模式，從而引起學生學習方式的改變，使學生在體驗與創(chuàng)造中積極主動地學習，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，同時促進了教師教學觀念和教學方式的轉變。在今后的學習中我會更加勤奮地學習爭取更大的進步。第五篇：二
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