【文章內(nèi)容簡介】 容，愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。第四，在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事。第五，能提出學習和生活中的問題，結(jié)合語文學習，觀察自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自己的觀察所得，在趣味語文活動中學習語文、學會合作，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。重視學習方法的指導，根據(jù)教材的特點，選擇學法指導的時機，鼓勵學生總結(jié)適合自己的學習方法，幫會組更多的學生越來越會學。四、教學措施第一，準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。第二，加強閱讀訓練。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培養(yǎng)學生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的39。機會。第三，繼續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。第四，重視指導好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導學生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。第五，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和積累的習慣。鼓勵學生多讀書、讀好書。開展多種形式的讀書交流活動：教師設(shè)置圖書角，每天中午有固定的時間作為課外閱讀時間、好書推薦卡、課外精彩片斷誦讀等，鼓勵學生讀好書，好讀書。一、復習形式:分單元復習，歸類復習，綜合復習二、復習內(nèi)容:漢語拼音。(1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則,學會抄寫音節(jié)。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語。字。(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語,練習說話。(3)按要求寫字。(4)按要求查字典等。詞語。(1)正確地讀出寫出學過的詞語,并注意積累詞語。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。句子。(1)能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容。(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)四、復習重點從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和寫幾句話是重點。五、復習方法先單元復習,再歸類復習,最后綜合復習。運用歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合的方法進行全面復習。六、復習措施:根據(jù)學生對認讀生字的掌握情況,有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。積累好詞佳句。根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。輔差工作不放松,優(yōu)幫差,加強合作與督促。加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。小學語文教師工作計劃6作為一名年輕的語文教師，通過幾年的語文教學工作，我深深地感悟到：小學語文教學應注重學生的生活體驗，強化學生聽說讀寫，做到以聽說為先導，以讀為基礎(chǔ)，以寫為落腳點，使學生的語文素養(yǎng)得到不斷提高。一、以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)學生。小學生作為一個缺乏自主學習能力的群體，自我約束能力不強?，F(xiàn)在的小學生就像一棵棵在溫室中“茁壯”成長的小樹，沒有經(jīng)歷任何的風雨。很多農(nóng)村家長承擔的只是一個單純的看守者的角色，并沒有發(fā)揮孩子一生當中第一位教師的作用。生活是一個人成長最好的老師，應該讓學生學會生活，在生活中成長。培養(yǎng)孩子與孩子之間協(xié)作能力，動手能力。家長、老師應該把放在孩子身上的大手放開，讓孩子快樂的成長。二、以學校生活中心，加強學生交流，強化學生聽說讀寫。學校是學生獲取知識的最佳場所，應充分發(fā)揮學生的39。學習積極性，使學生快樂的學習。語文是一門工具學科，對于學生將來的學習、生活、工作有著十分重要的作用。在語文教學中，應加強學生聽說讀寫能力的訓練，使學生敢想，敢說，勇于表現(xiàn)自己。讓學生學會聽重點，說重點，并能有重點、有條理的將所要表達的內(nèi)容以書面的形式表達出來。使學生成為具有“聽說讀寫”能力的“四有新人。小學語文教師工作計劃7為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，根據(jù)學校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學年度的繼續(xù)教育個人研修工作計劃。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容讀完《小學語文名師教學藝術(shù)》、《給教師的`100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書。學習課件制作，提高自己制作課件的能力。進一步研究電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的作用。三、具體措施及安排每天利用1——2小時看《小學語文名師教學藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書，并做勾畫、批注。每周保證兩小時在網(wǎng)上學習課件制作。抓住合適的時機研究電子白板的使用，多向熟手、年輕教師請教。參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座。四、業(yè)務(wù)學習方面為了提高課堂教學，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。按照學校安排教研活動，積極參與，認真學習各個老師的教學經(jīng)驗。提高了自己教育教學質(zhì)量。參加縣教育局組織的聽課活動，學習先進教師的教學經(jīng)驗。認真鉆研教材，讀懂、讀通，所任教學科的教材。認真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計有效的課堂教學。課后寫反思、總結(jié)。五、教研活動方面1。積極參加聽課活動，學習同事的先進的教學方法。2。積極參加與課堂展示教學活動，提高自己的教學水平。3。撰寫教學論文。積極參與論文的評選活動，并積累教學經(jīng)驗。六、個人目標通過學習，了解教育新理念，解決教學中疑難問題。鉆研任教年級學科的教科書，細讀一到六年級的語文課文。提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。瀏覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解時代前進的步伐小學語文教師工作計劃8從前我有很多的夢想，最后又一個個的被現(xiàn)實給戳破了，但終于還是有一個夢想發(fā)芽了，使我能夠成為育人的園丁。在周而復始的教學歷程中，我已經(jīng)把工作從最初的夢想變成了熾熱的喜愛，也不斷的從學生身上看到希冀的光輝，之前的工作才結(jié)束不久，可是短暫的空閑并沒有令我失去斗志。我仍有一份激情正在躍躍欲試，要在以后的日子里把工作干的更好，一下就是我新學期的計劃。教學情況我?guī)Я?個班的語文，各班人都都在40人以上，雖然年紀都一般，但是孩子們的性格差異還是很大的，又是不同的班級之間，也都有不一樣的風氣。有的班級的學生就格外的乖，但是有些呆呆笨