【文章內(nèi)容簡介】 長：吾斯曼〃玉山、買買提江〃尼亞孜成 員：喬愛民、劉甜、阿曼古麗〃卡伊爾、阿布都熱合曼、德育處全體成員、中學(xué)教務(wù)處全體成員、各村級教學(xué)點負(fù)責(zé)人、各年級班主任辦公室：喬愛民、艾勒克木江二、創(chuàng)建的指導(dǎo)思想堅持“三個文明”都要抓，都要硬的指導(dǎo)方針，結(jié)合我校實際我們擬定通過創(chuàng)建文明單位，使學(xué)校的物質(zhì)文明、精神和政治文明相互協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。達(dá)到既改善辦學(xué)條件，又提高教學(xué)質(zhì)量；既加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，又注重全體教職工的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)，法紀(jì)觀念的加強(qiáng)和業(yè)務(wù)能力的提高，更注重教育轉(zhuǎn)軌，課程改革狠抓素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，狠抓行風(fēng)廉教建設(shè)。從而在社會上樹立良好的文明形象。三、創(chuàng)建的奮斗目標(biāo) 我們將通過一到兩年的創(chuàng)建工作，努力對照文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，積極開展工作，力爭達(dá)到市級文明單位的標(biāo)準(zhǔn)。四、具體規(guī)劃：建立一支精誠團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)有力、廉潔奉公、務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。書記、校長任組長，副校長、各科室主任為成員，實行責(zé)、權(quán)、利一體化管理。充分發(fā)揮以黨支部為龍頭的群團(tuán)組織的中堅力量，積極組織創(chuàng)建工作，確保各項工作落到實處。大力改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們將以創(chuàng)建為契機(jī)，多渠道地籌措資金改善辦學(xué)條件，在投資方向上一是保證校舍建設(shè)資金到位，校容校貌的改觀。計劃在2011年，將中學(xué)男生宿舍、食堂進(jìn)行重建，徹底解決危房的存在；力爭將下道桿、鐵絲干村兩所教學(xué)點冬季取暖改為暖氣供暖；擴(kuò)大綠化覆蓋面，爭創(chuàng)市級“花園式學(xué)校”。二是增添教學(xué)設(shè)施，確保教學(xué)需要。具體來講：①按照國家教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備實驗室儀器，增添圖書，確保生均20冊以上；②在少年宮開展上投入較大資金。在抓辦學(xué)條件改善的同時，我們在教學(xué)上大膽推行教育改革，順應(yīng)時代潮流，積極推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。狠抓師生的思想道德教育，營造良好的育人環(huán)境。我們將在教師當(dāng)中開展職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育、意識形態(tài)領(lǐng)域教育、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”教育等、引導(dǎo)教師做一名合格的人民教師、引導(dǎo)學(xué)生做“四有”新人。廣泛開展法制宣傳，增強(qiáng)師生的遵紀(jì)守法的意識。學(xué)校黨支部會結(jié)合市教育黨工委的學(xué)習(xí)安排，統(tǒng)籌安排時間組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安管理條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》等有關(guān)法律法規(guī)，每學(xué)期聘請法制副校長對師生作法制報告。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的搞好創(chuàng)建檔案建設(shè)。我們將設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案建設(shè)，按照檔案管理的要求收集齊全、科學(xué)分類，裝訂規(guī)范。五、創(chuàng)建途徑。我們將通過下列途徑具體地開展創(chuàng)建活動：進(jìn)行文明單位的“細(xì)胞”建設(shè)。在教師當(dāng)中開展創(chuàng)“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范班主任”，“十佳教師”等活動；在學(xué)生當(dāng)中開展創(chuàng)“先進(jìn)班集體”、“十星級學(xué)生”等活動。定期舉行“五?四”、“元旦”文藝晚會、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的演講、手抄報、黑板報比賽、春秋運動會等。3通過“文明鄉(xiāng)、村”共建、“扶貧助殘”等活動塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明單位”的社會影響。六、創(chuàng)建總結(jié)。針對創(chuàng)建中取得的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、推廣，對存在的問題及時分析原因，妥善地作好處理，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校2011年10月第四篇：創(chuàng)建文明單位規(guī)劃小學(xué)創(chuàng)建文明單位三年一屆的規(guī)劃學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中有著特殊重要的地位和作用。當(dāng)前，教育正處在繼往開來的重要時期?，F(xiàn)在和今后若干年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到未 來中國的發(fā)展面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，促進(jìn)“以教學(xué)為中心”的各項工作整體協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的師生員工隊伍，努力培養(yǎng)“四有”新人，以嶄新的精神面貌朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)?，F(xiàn)圍繞上級工作會議精神和文明單位創(chuàng)建要求，制訂小學(xué)2008年——2010年文明單位規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面深化素質(zhì)教育，全面實施課程改革。二、辦學(xué)思路綜合質(zhì)量取勝，教育科研領(lǐng)先，個性特色突出，育人環(huán)境宜人，校風(fēng)優(yōu)良，自主發(fā)展，自我教育成效顯著。三、辦學(xué)理念讓每一個兒童都能個性化健康快樂地成長。四、辦學(xué)態(tài)度知難而進(jìn)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。五、辦學(xué)目標(biāo)全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。加強(qiáng)我?！爸厝妗⑺軅€性、辦特色的辦學(xué)目標(biāo)，具體落實“減輕負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、促進(jìn)創(chuàng)新”的工作目標(biāo)，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、文明、開拓、進(jìn)取”的校風(fēng)，樹立“身教、嚴(yán)教、愛教、樂教”的教風(fēng)，養(yǎng)成“勤學(xué)、慎思、質(zhì)疑、求真”的學(xué)風(fēng)，落實“文明、守紀(jì)、安全、衛(wèi)生”的班風(fēng)。六、設(shè)置機(jī)構(gòu)，建設(shè)隊伍學(xué)校校長負(fù)責(zé)全面創(chuàng)建工作，由德育處負(fù)責(zé)具體工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副組長： 組 員：領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校精神文明建設(shè)工作的開展。七、辦學(xué)特色努力創(chuàng)辦學(xué)校特色。走以德立校、科研興校、特色興校之路，建設(shè)一支三型教師隊伍（自主型、創(chuàng)造型、合作型），把學(xué)生培養(yǎng)成為品行好，個性化健康快樂地成長，綜合素質(zhì)較高的合格加特長的人才，建成現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化、校園園林化、管理規(guī)范化、決策民主化的現(xiàn)代學(xué)校。八、構(gòu)建一個體系（一）構(gòu)建以學(xué)生為主體的德育體系。學(xué)校的德育工作體現(xiàn)科學(xué)性，重視情感性，加強(qiáng)參與性，培養(yǎng)自主性。提高德育工作實效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣和行為習(xí)慣。具體目標(biāo)和措施：加強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學(xué)和文明禮貌、遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好的意識品格，形成民主與法制觀念，具有初步的辨證唯物主義觀點。加強(qiáng)“五風(fēng)教育”認(rèn)真抓好校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，很抓師生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。做到教師禮、儀、言、行表