【文章內(nèi)容簡介】 好的生活。聽雨讓我想起好玩伴，她的笑聲，就像水花濺起時的聲音那樣，自然，美好。聽雨小學(xué)作文12“轟轟轟”夏天的雨來得突然，剛剛還風(fēng)和日麗，不知怎么的就突然下起了雨。路過的行人紛紛抱著頭躲到了屋檐下，以求暫時的避護(hù)?！芭九九尽彼握{(diào)皮的拍打著雨棚的39。后背，這聲音就像調(diào)皮的孩子往水盆里扔石子，清脆而響亮，頗有節(jié)奏。我躲在雨傘下面，在這瓢潑大雨中，這把傘卻顯得如此渺小。我聆聽著雨滴弟弟跳在雨傘哥哥脊背上的聲音，這聲音就像是沒關(guān)緊的水龍頭滴在不銹鋼碗上，也像是媽媽向裝滿衣服的水盆里加水的聲音。雨滴弟弟把雨傘哥哥脊背當(dāng)成了滑滑梯，“嗖”雨滴弟弟飛快地從雨傘哥哥身上滑落，滑落到路邊的水洼里。調(diào)皮的孩子用腳拼命地踩著這些水洼，水滴弟弟們又跳了出來，組合成了一朵漂亮的“水花”。突然，雨下得更大了，像是有無數(shù)盆水從天上掉下來。雨滴弟弟脾氣變得暴躁起來，它們抽打著地面，并發(fā)出一種奇特的歡呼聲，它們像是一個個音樂家，演奏吃了一首氣勢磅礴的樂曲。一輛車飛馳而過，漂亮的水花濺到了等車人的身上。這是一個閃電劈過，就像是一條銀龍盤旋在烏云之間。雨，模糊了城市的風(fēng)景。雨漸漸地停了，太陽的光芒重撒大地，雨后的城市煥然一新，空氣變得更加清新，這可多虧了雨滴弟弟的來到!一切又恢復(fù)了平靜，避雨的人們又開始匆匆趕路了。聽雨小學(xué)作文13那天，我正在房間里看書，突然聽到一陣“嘩嘩嘩”的流水聲，好像一首交響曲。我往窗外一看，原來外面下雨了。我為了看清雨的模樣，便來到窗前。窗戶上有許多雨珠，那些雨珠在窗戶上開始彎彎曲曲地向下滑，仿佛一條條蚯蚓一樣，又像一條條羊腸小道。它們所過之處，窗戶都會變得如此干凈透亮。我透過窗戶向外眺望，遠(yuǎn)處，一座座山峰變得朦朦朧朧的。山間還有許多云霧。風(fēng)一吹，云霧繚繞，這些山峰在霧和雨的襯托下，好似一處仙境，又好似一幅美麗的水墨畫。為了和雨來一次親密接觸，我打著小藍(lán)傘，來到了屋后的小樹林里。雨點(diǎn)打在我的傘上，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，這聲音有點(diǎn)低沉，沒有打在瓦片上那般清脆。漫步在這個小樹林里，小雨淅淅瀝瀝地敲打著樹葉，敲打著地面上的巖石上，發(fā)出了“沙沙沙”“噠噠噠”的聲音，這種聲音就如同優(yōu)美的古箏樂曲葷繞在我的耳邊。我深深地吸一口氣，一股被雨水潤過的泥土的香味鉆進(jìn)了我的鼻腔，是那么的39。沁人心脾，讓我久久沉醉其中。過了一會兒，雨停了，我感到有點(diǎn)不自在。我輕輕地把傘放在了腳邊，去觸摸濕潤的樹干，近距離去看一看葉面上的水珠，發(fā)現(xiàn)那些水珠晶瑩剔透。那一刻，我仿佛自己就像一個小精靈，在林中歡快地舞蹈。雨，是淘氣的，因為它會跳到每個人的窗戶上，還會跳到每個人的花傘上，甚至還會蹦到你的臉頰上撓癢癢。然而，聽雨，更是一種別樣的滋味，因為雨聲可以洗滌我們的內(nèi)心的煩惱。聽雨小學(xué)作文14“春雨蒙蒙地下，啊，春雨蒙蒙地下。刷刷刷刷……”我哼著老師剛教我們的歌，趴在陽臺上，看著陽春三月的小雨淅淅瀝瀝地下著，讓人身心是舒暢。我不禁閉起眼睛，任自己融入在雨聲中。我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的和諧的畫面：我離開來了喧囂的`城市，來到了大自然。靜躺在草地上，我仿佛置身于魔法世界，花兒在雨水的滋潤下，抹上了各色的胭脂，一個個亭亭玉立的少女如雨后春筍般冒了出來，還沒等到雨停，就開始競相比美。雨花飄到了河邊柳樹上，一根根干枯的枝條被喚醒了，長出了淡綠的新葉，在雨中梳理著。回到草地上，草地更密了，不少小腦袋迫不及待地鉆了出來，它們已經(jīng)等待好久這春天的請柬了。我在春雨的音符中跳躍，一個個音符雖然各不相同，但都是嶄新的生命來到這個美好世界的報告。一會兒跳到柳樹的身旁，一會俯下身子聞那杏花的芳香，一會兒又轉(zhuǎn)過身子，去看那小草鉆出身子。每一場春雨，都是一個悅耳的章節(jié)，那淅瀝瀝的雨滴聲，就是最好的伴奏。這一切，都需要用心去聆聽。不覺得，雨停了，小鳥歡快的唱著歌，每一樣春天帶來的美好事物，都新了，充滿著生機(jī)。聽雨小學(xué)作文15“嘩啦啦”“轟隆隆”門外雨聲持續(xù)，雷聲伴著電母的光奏起了一曲美妙的交響曲，此時的我不知為什么內(nèi)心十分激動，并不煩躁也不悶熱。雨聲那滴滴答答，斷斷續(xù)續(xù)的聲音，好像天上的雨滴仙子十分高興，在為人間的人們彈奏著一首鋼琴曲。雨滴仙子從低處突然往高處彈起，雄壯的琴聲高起。雷公電母聽到這歌聲，已經(jīng)再也忍不住，火急火燎的趕往雨滴仙子的洞宮，為她伴奏。于是，電母揮著她的連衣裙，衣裙擦出了火花，形成了電；雷公拍著那雙大手，大手擊出的聲響，就變成了雷。就這樣，琴樂和鳴，委婉動聽。琴弦繼續(xù)撥動，琴聲耶隨著琴弦的撥動，忽高忽低，忽響亮忽低沉。終于，伴著一陣滴答聲結(jié)束了這場琴音之旅，但似乎雷公電母還不想就此罷休，還是陶醉在其中，直到雨滴仙子喚醒了他們?yōu)橹?。彩虹仙子見雨滴仙子彈奏完畢，趕緊過來，為雨滴仙子慶賀成功彈完一曲唯妙動聽的鋼琴曲，而建立一座彩虹橋，那座彩虹橋是那么高大、雄偉，氣勢十足，雨滴仙子走到彩虹橋上，彩虹橋頓時蓬畢生輝，處處充滿光彩，增添了一層光輝。而此時的人們都紛紛聚集到了街上，欣賞這座美麗的彩虹橋。就這樣，這場雨為彩虹橋掛上了幕簾。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思將下雨的整個過程想象成一場華麗的“演出”。文中大量的運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使整個“演出”生動形象。文中語言簡練優(yōu)美，體現(xiàn)了小作者深厚的作文功底。擴(kuò)展資料：小學(xué)聽雨的作文小學(xué)聽雨的作文小學(xué)聽雨的作文1傍晚我躺在床上看著書，一陣清脆動聽的樂曲聲傳入我的耳畔。我循聲向窗外望去，雨敲打著窗戶的邊緣，“滴滴答答，滴滴答答……“ 雨淅淅瀝瀝地下著，給夜蒙上了一層神秘而又美麗的面紗。我閉上眼睛，用心去聆聽，“滴答，滴答……”那聲音時而像群馬奔騰；時而像群鳥歡歌：時而像麋鹿飛躍；時而如鳴鼓、波濤、林海、大海奔流 ；時而……猛的一聲悶雷飛快地穿過了這有節(jié)奏的交響樂，帶這他低沉有力的聲音傳了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……雷聲過后，再繼續(xù)聽這交響樂。它又好像換了一種情調(diào)，變成了雨水打在樹葉上發(fā)出的“沙沙”聲。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹，鐵馬冰河入夢來”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。睜開眼睛，望著這風(fēng)景，我的心也有著非凡的思緒…… 雨聲仍在響，我閉上眼睛繼續(xù)聆聽著……小學(xué)聽雨的作文2今天下雨了，我在窗邊靜靜地聽著雨聲，美妙極了！小雨滴淘氣地落下來，落在川流不息的車輛上，落在來來往往的人群舉起的花花綠綠的大雨傘上，還落在家家戶戶的窗戶上，都發(fā)出了滴滴答答的響聲，仔細(xì)一聽，就像奏起了一陣好聽的交響曲。小雨滴在空中翩翩起舞，落在了小草上，就鬧著要玩滑梯，好像玩得很開心。小雨滴的顏色也是變化多端的，在天空中它是藍(lán)藍(lán)的，落在草地上它是綠色的，落在小花上它又是五顏六色的小雨滴從透明變成了五彩繽紛的，多神奇呀！這時