【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晶 笑盈盈 直勾勾成語：助人為樂 拾金不昧 手足無措 神情沮喪 愁眉苦臉 大驚小怪 目不轉(zhuǎn)睛 眉開眼笑 沒精打采 心驚膽戰(zhàn) 張口結(jié)舌 擠眉弄眼 親密無間 交口稱贊 形影不離 情同手足 心急如焚 喜出望外 理直氣壯握手言和 沾沾自喜 一本正經(jīng) 忍無可忍 興致勃勃 左盼右顧 語無倫次 相視一笑 苦口婆心 火眼金睛 以身作則 欲哭無淚 怒目圓睜 搖頭晃腦 侃侃而談 繪聲繪色 喋喋不休 大步流星 毛手毛腳 談笑自若 咬牙切齒 泰然自若 歡天喜地 面紅耳赤 東張西望 目瞪口呆佳句：周潔同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛。他個(gè)子不高，愛說愛笑的，很活潑，一天到晚總是稚氣地眨著一雙水汪汪的大眼睛。她很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈的眼睛，說起話來溫柔和氣39。一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)著。她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。我們手拉手，像兩只快活的小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到北 斗 星 培 優(yōu)tel:83300007了大院。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去參觀電視臺(tái)，大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。她急得用手直搓衣服，恨不得找條縫兒鉆到地下去。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看，小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。她覺得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，瞇著眼睛檢查了一下，再湊到近前，呵幾口氣，又細(xì)細(xì)地擦起那塊玻璃來。（四）檢查自己多讀自己的文章，最好是小聲的默讀，在讀的過程中，就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題。佳作欣賞： 我的媽媽她是那么的美麗、善良，她是那么的關(guān)心我、照顧我。你想知道她是誰嗎？那我就告訴你吧，她就是我最要感激的媽媽。當(dāng)我成功時(shí)，媽媽給我送來掌聲。有一次，我考試考到了班上前三名，我非常高興，媽媽知道了，高興地把掌聲送給我，還說：“這次考好了，不要驕傲，下次還要加油?！蔽衣犃?，更加有信心了。當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽給我鼓勵(lì)。有一次，我考試沒考好，我傷心的的回到家，心想：媽媽一定會(huì)打我、會(huì)罵我的。媽媽見我回來了，說：“這次考試考了多少分？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“443分，”本來以為媽媽會(huì)打我、罵我的，沒想到媽媽竟然鼓勵(lì)我說：“這次考砸了不要緊，下次努力一定會(huì)考好的?！眿寢尩脑捤拼猴L(fēng)、似清泉，給了我無窮無盡的力量，增強(qiáng)了我的信心，我刻苦努力，后來的考試，我又名列班上前三名。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽陪伴在我的病床前。有一次，因?yàn)槲覜]聽媽媽的話，少穿了衣服，所以那天晚上，我發(fā)了高燒，媽媽用體溫計(jì)給我量了一下，哇！我燒到了39度，媽媽趕緊給我披上大衣，抱我去醫(yī)院，這時(shí)外面下著傾盆大雨，我伏在媽媽的背上，感到一陣溫暖。一到醫(yī)院，媽媽就忙前忙后的，一會(huì)兒請(qǐng)醫(yī)生，一會(huì)兒買藥，我卻在朦朧中睡著了。第二天我醒來了，我的病好了，看見媽媽的眼圈都是黑的，我才知道媽媽一夜都沒睡，我感動(dòng)得熱淚盈眶。媽媽，你是一輪紅日，掃除了我心中的陰霾；你是甘泉，滋潤(rùn)了我的心田；你是大海，讓我這條小魚在你的懷里游蕩；你是春風(fēng)，吹拂著我的內(nèi)心。媽媽，你為我所做的一切我都記在心中。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中最感激的人！第四篇：寫人作文方法講義寫人作文方法講義一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入學(xué)語文，同學(xué)們感到最為頭痛的事情莫過于寫作文了。很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)，拿到一個(gè)作文題目，冥思苦想，卻無從下筆。二、復(fù)習(xí)人物描寫的方法和種類（一）我們學(xué)過了很多寫人記事的課文，你都學(xué)到那些人物描寫的方法？外貌描寫：《少年閏土》語言描寫：《少年閏土》動(dòng)作描寫：《狼牙山五壯士》神態(tài)描寫：《釀》心理描寫：《我的戰(zhàn)友邱少云》（二）結(jié)合具體語段，分析人物描寫的作用注意：這些人物描寫的方法在作文中不一定要面面俱到，是具體的情況而定。三、揭秘寫人作文的“公式”（一）作文的開頭部分1回憶一下，寫人作文的開頭，我們一般要寫些什么？寫人物的外貌怎樣才能做到栩栩如生？抓住特點(diǎn)（顯著特征）2開展活動(dòng)：描述一個(gè)同學(xué)的外貌，猜猜他是誰？3寫人作文的目的，是為了突出人物的精神品質(zhì)或者性格特點(diǎn)，這就是文章的中心。因此，為了突出主題，老師建議在外貌描寫的后面，以中心句的形式，開門見山的點(diǎn)明作文中心。4出示作文開頭的部分的“公式”5特別說明：如果作文寫的是兩件或者是三件事，心句3.。（二）作文的中間部分1我們先來復(fù)習(xí)一種以前經(jīng)常接觸的段落結(jié)構(gòu)鳳頭（新穎、漂亮）、描寫具體（至少寫三處）：外貌描寫豬肚（具體、詳細(xì)）+中心句1中心句可以表示為：21 中心句2 中、刻畫生動(dòng)（多用比喻句）、中心句第五篇：寫人作文開頭方法六年級(jí)作文輔導(dǎo)一、寫人作文開頭方法舉例回憶式開頭：《有這樣一位好班長(zhǎng)》她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。外貌描寫開頭：《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：《我的奶奶》我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她?！段业陌职帧肺业陌职稚聿母吒呤菔?，兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神?！段业耐夤肺业耐夤畞須q，中等身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，他也喜歡逗我們。我給他起了個(gè)雅號(hào)——“老頑童”。聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：《我的好伙伴》還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。描寫人物特點(diǎn)開頭：《我的伙伴》我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。直接敘事開頭：《我的媽媽》放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因?yàn)槎亲硬蛔〉卦诔翱粘怯?jì)”了。我高興地邊走邊想：這會(huì)兒，說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。《真沒想到》 這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)?！皣W嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大??！懸念式。提出問題，吊起讀者胃口?！段业谋砻?