【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 父母的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛(ài)小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。留守兒童獻(xiàn)給老師的贊歌三〈1〉班敬愛(ài)的老師，感謝您用師愛(ài)的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。敬愛(ài)的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書(shū)寫(xiě)教育篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛(ài)心。課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛(ài)心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說(shuō)您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。歲月悠悠，世事變更，花開(kāi)花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂(lè)的第二家！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己；老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路；老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼岸。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，讓我們用一顆虔誠(chéng)的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個(gè)留守兒童都能快樂(lè)成長(zhǎng)！留守兒童也需要愛(ài)六〈4〉班我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀(jì)。做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠(yuǎn)，來(lái)到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童達(dá)到兩千萬(wàn)人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著生活，教育，社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，妥善解決留守兒童問(wèn)題 已經(jīng)刻不容緩。說(shuō)起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)業(yè)缺人輔導(dǎo)。這三缺。這樣一來(lái)，使留守 兒童感覺(jué)不到父母的關(guān)愛(ài)，因而與人疏遠(yuǎn)。近些年來(lái)，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個(gè)案，普遍存在四大問(wèn)題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長(zhǎng)期缺乏父母的親切呵護(hù)，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽?。在我們身邊，就有一個(gè)典型案例，在汽車疾駛的長(zhǎng)安路上，紫來(lái)學(xué)校的幼兒園放學(xué)了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個(gè)留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒(méi)能及時(shí)去接孫子。噩耗傳來(lái)，李斌小朋友被飛馳而來(lái)的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺(jué)得對(duì)不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯(cuò)，更不是父母的錯(cuò)，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯(cuò)。他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛(ài)。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光作者：佚名各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：下午好，我演講的題目是：關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光。大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入，同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無(wú)賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛(ài)，為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！讓我們共同擁有一種愛(ài)二（4）班敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好，今天，我演講的題目是讓我們共同擁有一種愛(ài)。啊，請(qǐng)別笑那光光的腳丫和脊背，那浸滿汗?jié)n的短褲，那亂蓬蓬的頭發(fā)。在大山里，他可是個(gè)了不起的孩子。在他很小的時(shí)候，爸爸媽媽相繼去世，他和年邁的奶奶相依為命。到上學(xué)的時(shí)候，和他一般大的孩子都上學(xué)去了，他因?yàn)闆](méi)錢上學(xué)只能眼巴巴地看著別的孩子背的新書(shū)包。后來(lái)，他一個(gè)人跑到山上去挖藥材，賣了錢，供自己上學(xué)。同時(shí)，還要照顧白發(fā)蒼蒼的奶奶。你見(jiàn)過(guò)陡峭的山峰嗎？黃昏，一個(gè)在上面挖藥材的孩子就是他啊。你見(jiàn)過(guò)懸崖上那棵高高的松樹(shù)嗎？黎明，一只猴，一溜煙爬上去了。那就是他?。∷闹R(shí)是豐富的，不信你看他的眼睛，黑亮的眸子里有中草藥材，山珍野味，飛禽走獸。他是智慧的，不信你看他的眼睛，黑亮的眸子會(huì)告訴你青蛙，螳螂對(duì)人類的益處，蛇對(duì)老鼠的制約和七星瓢蟲(chóng)怎樣吃蚜蟲(chóng)。你還會(huì)笑他土氣嗎？那么，送他一本精美的古詩(shī)集吧，在帶他進(jìn)城看看高樓，坐坐汽車，教他打打電腦，和他在草坪上踢踢足球吧。山里的小伙伴，自從認(rèn)識(shí)了你，我懂得了溫室里的花不會(huì)開(kāi)的太長(zhǎng)久，從你的身上，我真正明白了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義，我也知道了窮人的孩子為什么早當(dāng)家？山里的小伙伴，讓我們攜起手來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，美好的明天一定屬于我們。童心，呼喚溫暖的世界六（三）班同學(xué)們：當(dāng)我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很平常，而當(dāng)你躺在爸爸的懷里撒嬌時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很自然。就這樣既平常又自然的舉動(dòng)，可有的孩子是那么的渴望?？赡阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn)在我們身邊還有這樣一群子，他們的父母，為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，丟下了他們嗷嗷待哺的孩子背井離鄉(xiāng)，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作了貢獻(xiàn)。而他們的子女將遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛(ài)。很多時(shí)候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中才能感受到父母的存在。當(dāng)別人的孩子在父母的懷抱中撒嬌時(shí)，他們被留在了鄉(xiāng)下的角落里孤獨(dú)地像草一樣生活。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字——留守兒童。這些兒童曾有被遺棄的感覺(jué)。他們的目光中閃爍著期盼關(guān)愛(ài)的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群，由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，在性格上變得是那么內(nèi)向。孤僻，時(shí)時(shí)伴隨著他們成長(zhǎng)，在他們內(nèi)心深處鑄起了層厚厚的防護(hù)墻。其實(shí)他們渴望關(guān)愛(ài)，渴望愛(ài)的溫曖，渴望親情的呵護(hù)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。在這里我要以一名少先隊(duì)員的身份，站起來(lái)高聲吶喊，給他們一點(diǎn)愛(ài)吧！其實(shí)在這個(gè)感恩的世界里，在社會(huì)這個(gè)大家庭里黨中央、政府、學(xué)校、老師和同學(xué)們都沒(méi)有忘記你們，你們的教育生活都牽動(dòng)著億萬(wàn)群眾的心。做為一名少先隊(duì)員，我要首先從自身做起。用我的愛(ài)心去溫暖我身邊的留守兒童，手牽手扶助他們；用我的一片真誠(chéng)去打開(kāi)他們?cè)缫殃P(guān)閉許久的心靈；用我的童心去感化他們，讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽(yáng)光燦爛的笑容；用我溫曖的小手捧去一束自強(qiáng)不息的山花，點(diǎn)綴他們的生活。其實(shí)溫曖就在你們的身邊。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)，父母并不是不愛(ài)你們離你們而去，只是為了明天更美！留守并不是誰(shuí)的錯(cuò)，只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。我們的生活是五彩繽紛的，只要我們正確的面對(duì)，端正自己的心態(tài)，克服困難，走過(guò)來(lái)吧！同我們手牽手多一份關(guān)愛(ài)，多一份親情。最后，我們要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的愛(ài)心人士，來(lái)幫助這群弱勢(shì)群體。給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去呵護(hù)他們。讓他們同在一片藍(lán)天下自由地翱翔。同在陽(yáng)光下?tīng)N爛地綻放。讓他們的臉上洋溢著自信的光芒。讓溫暖陽(yáng)光，誘人的花香裝滿他們自信的胸膛。同是祖國(guó)的花朵同在一片藍(lán)天下成長(zhǎng)。讓我們拿起手中五彩斑藍(lán)的畫(huà)筆盡情地描繪出詩(shī)一樣美妙的世界吧！我愿是月亮一（5）班前幾天和爸爸媽媽一起看少兒頻道的節(jié)目，鞠萍阿姨問(wèn)小朋友：你們每天最高興的事是什么？一個(gè)小哥哥的回答使全場(chǎng)肅靜，他說(shuō)”我最高興的是接聽(tīng)爸爸媽媽的電話。”又是一個(gè)留守孩子的故事，我被深深的感動(dòng)了，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)再次響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我看見(jiàn)媽媽也偷偷地擦去了眼角的淚花。是??！當(dāng)我們?cè)趮寢寽厝岬暮魡局衅鸫驳臅r(shí)候；當(dāng)我們?cè)诎职株P(guān)切的叮囑走向?qū)W校的時(shí)候；當(dāng)我們和家人一起談笑著共進(jìn)午餐的時(shí)候，有多少務(wù)工人員的孩子在忍受著父母不在身邊的孤獨(dú)。我知道，作為一名學(xué)生，我的力量渺小得幾乎可憐，但我并不慚愧。雖然沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，我愿是月亮，從太陽(yáng)哪兒得到光，然后再無(wú)私地獻(xiàn)給大地。我相信，環(huán)繞群山的小溪奔向大海的時(shí)候，匯聚起來(lái)的一定是滋潤(rùn)萬(wàn)物的偉大力量，奏響的一定是“我為人人，人人為我”的和諧音響。伸出你的手，讓我們周圍到處洋溢微笑與歡暢，讓整個(gè)世界充滿溫暖的陽(yáng)光。謝謝大家！一個(gè)留守兒童的故事一（1）班在我們的身邊，有許多孩子的父母為了生活去外地打工，但是他們的孩子