【文章內容簡介】 流選材圍繞材料，明確中心。話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質。請學生圍繞“愛”談立意取一個吸引人的標題。作文題目其實好比人的衣裳，就象報紙的標題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學不重視，相當一部分同學是作文寫完了之后才草草地擬一個標題，有時候甚至忘記了，沒有標題，這是一個誤區(qū)，要吃很大的虧。有人說好的標題等于一篇文章成功了一半，因此，在構思文章的時候，把精力多用一點在題目上是十分關鍵和重要的。就愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變??；另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。請同學發(fā)散思維擬標題話題作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說明文、議論文、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。這就給了同學們自由選擇的機會。一般來說我們應該選擇自己最擅長的文體來寫。布置作業(yè)：完成“愛”這篇話題作文。提示：根據剛才對選材、審題、立意、命題的學習，請同學們通過比較、篩選，確定自己熟悉的一個角度，確立恰當的立意，完成整篇文章，當然成文時還要注意布局某篇等問題。精彩范文：試問父愛今何在人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。一直以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作抽煙在他人心中，父親如風雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。父親愛抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學的時候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時的我，因擔心學費未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對我的事漠不關心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說呢？盡管如此，我還是被按時送到了學校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺：在他深深地吸煙的同時，他也正在深思熟慮，在默默地擔憂。再次回味那股煙味，發(fā)現了它有了一點淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺到了其中籠罩了父親的許多愁思。回頭又一次父親送我來校，臨走時，他照舊沒說什么，連一點笑容也沒留下，轉身便走了。面對如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。突然產了一個念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當他走到轉彎處時，他停了下來，回過了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒看見。他又轉過頭來，我終于被他發(fā)現。從他臉上終于隱隱呈現了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現了人世間最美好的東西——無私的愛。從此，這一精美的動作便深入了我的記憶寶庫。多感人的一次回頭！終于，我徹底領悟了：我不是缺少父愛，而是缺少發(fā)現，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責任心，是顆真誠的愛子之心。試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。第三篇：以 “色彩”為話題作文寫作指導以 “色彩”為話題作文寫作指導一、話題設計紅橙黃綠青藍紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地秋收望，是秋天的顏色；皚皚白雪鋪滿地，是冬天的顏色。顏色是季節(jié)的服飾，是生命的體現。顏色也是人生理想的再現。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的人生，不同的顏色。色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內容，還可以是一種生活追求??請以“色彩”為話題，寫一篇作文。要求：立意自定。文體自選。題目自擬。不少于600字。審題：作文題由材料、話題和要求三部分組成。材料中的“生活元素”、“生活內容”、“生活追求”從色彩的作用入手，把色彩與生活、人生聯(lián)系在一起，告訴我們，生活離不開色彩，色彩是生活中的重要組成部分，我們要追求多姿多彩的人生，或追求某種色彩的人生。而“色彩”一詞看似普通，實際上內涵豐富。它在《現代漢語詞典》上的釋義是：①顏色；②比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。①為本義，指具體的顏色，如紅、黃、藍、白、黑等；②為比喻義或象征義，如人的某種品質，某物的民族色彩、時代色彩等。那么，考生選擇它的本義與引申意思來寫作文都是不跑題的。然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻義或象征義上展開，而在本義上做文章則是其次了。二、寫作指導：（一）從某種具體的色彩出發(fā)來立意：“我”喜歡某種顏色及理由從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與“色彩”結合起來。如，喜歡紅色因為紅色熱情而溫暖，給予人如火一樣的激情，使人感到生活是美好的，光明的，從而表現“我”對生活的熱愛。還可寫紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”更富有青春的激情，燃起奮斗的欲望，從而不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡。如，喜歡藍色藍色天空，廣闊高遠；藍色大海，寬廣包容。藍色給予人沉靜與理智，使人像藍天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又有宏遠的氣魄。此類立意在寫作中容易寫膚淺，建議運用象征手法，把主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫，進一步揭示其象征意義，從而表達自己的人生追求。把某種顏色同人的品質聯(lián)系在一起從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時，把它和人的品質聯(lián)系在一起，來歌頌人的諸多優(yōu)良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的品質，進而寫這種品質在社會、時代中的重要作用，呼喚更多的人具有這種品質。在具體寫作過程中，可將“色彩”巧妙地融合在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，把自己對生命意義的理解作具體的詮釋。如——白色：清白，純潔，高潔的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的顏色。在那個斑駁陸離的時代，他是那樣的清高。披發(fā)行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁