【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水果。面食必須學(xué)校自制。重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)校周食譜指導(dǎo)意見落實(shí)情況。真正達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)校吃好的目標(biāo)，農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校在學(xué)校要比在家里吃得好。改善食堂管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)生用菜湯泡飯吃的行為。（一個(gè)餐桌，兩個(gè)大盆，八個(gè)小盆不行了，要讓學(xué)生在餐盤里分餐分食）為保證學(xué)校的飯菜質(zhì)量，將分批組織各學(xué)校后勤從業(yè)人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不講理論，向優(yōu)秀的廚師學(xué)習(xí)做菜、做飯等烹調(diào)技能不但是合格的教師、還是合格的廚師、營(yíng)養(yǎng)師。同時(shí)，開展廚師烹調(diào)技能大比武活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)校后勤管理服務(wù)精細(xì)化水平的提高。華夏職業(yè)學(xué)校要承擔(dān)起相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)，組織專業(yè)教師、廚師、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)我們基層的后勤從業(yè)人員，可以適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)。校長(zhǎng)當(dāng)桌長(zhǎng)，坐著吃飯很幸福在豐水山學(xué)校，沒有教師的小食堂了，校長(zhǎng)、主任、老師都被分到各個(gè)餐桌，給學(xué)生服務(wù)，和學(xué)生坐在一起吃飯，這才是真正意義上的師生同餐，教師，在這里，就是學(xué)生的服務(wù)員。校長(zhǎng)、主任在吃飯時(shí)與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生可能更愿意在飯桌上給你說(shuō)上兩句心里話，飯桌成為一個(gè)交流的平臺(tái)。局機(jī)關(guān)工作人員下鄉(xiāng)，不過(guò)是占了一張學(xué)生桌，和學(xué)生一起吃飯，感覺很好，比在教工的小食堂吃飯感覺好多了，教師和學(xué)生平等的，學(xué)生是我們摯愛的親人。一個(gè)問題，不要教師的小食堂不行嗎？想辦法、克服困難，讓學(xué)生坐著吃飯。餐廳面積小、餐桌數(shù)量不足等很多因素制約，還有幾所學(xué)校學(xué)生是在餐廳站著吃飯的，校長(zhǎng)、主任要在學(xué)生吃飯問題上動(dòng)腦筋，挖掘?qū)W校的空間和潛力，保證讓學(xué)生坐著吃飯。食堂是學(xué)校最干凈的地方食堂是做飯的地方，餐廳是吃飯的地方，與吃相關(guān)，臟不得，也將臟不起。人要干凈。食堂從業(yè)人員要勤剪指甲，不留長(zhǎng)發(fā)，戴帽子，分飯時(shí)戴一次性手套，戴口罩或口杯，衣飾整潔，這些，都是老生常談，后勤管理工作者都知道，可是仍然落實(shí)不到位。食堂有專門的換衣間，把換下來(lái)的衣服隨意掛在門上，何況那件白大褂就已經(jīng)很臟了，看著師傅穿著迷彩服給學(xué)生分飯，把軍神和工作的激情引入到后勤管理中來(lái)，校長(zhǎng)、總務(wù)主任、生活教師要經(jīng)常坐在一起集體備課，認(rèn)真研討宿舍管理的方向，宿舍文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，群策群力，解決宿舍管理存在的問題。在這次外出考察之后，后勤辦將適時(shí)組織宿舍管理專題會(huì)議，確定宿舍管理的方法、方向、目標(biāo)。用心只做小事。細(xì)微之處見成敗，去林西幾個(gè)農(nóng)村小學(xué)和錦山三中、烏丹蒙小，專門參觀學(xué)習(xí)了學(xué)校的宿舍管理細(xì)節(jié)問題，收獲頗豐。提出這些具體的要求：毛巾一定要掛出來(lái)晾曬，不能扣在臉盆里；拖鞋放在門外，孩子把鞋脫在鞋柜里；每天讓孩子在衛(wèi)生間坐在小凳子上去洗腳，農(nóng)村牧區(qū)孩子每周能洗個(gè)熱水澡，床單被子等床上用品實(shí)行公寓化管理，床頭上貼著孩子喜歡的照片，宿舍里能看上電視，床頭和窗臺(tái)上放著孩子喜歡讀的書，讓學(xué)生或聽著故事或讀著書入睡。這些，都是小事，可是，把這些小事做好了，宿舍真就成了孩子們喜歡回去的溫馨的小家了。關(guān)于學(xué)生在學(xué)校的洗澡條件，這是這學(xué)年學(xué)校后勤管理的要求，是這學(xué)年學(xué)校服務(wù)水平提高的標(biāo)志，也是學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)能夠解決的問題。寄宿制學(xué)校在今年必須做到，將作為硬性指標(biāo)列入年終考核。商店變書店，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣關(guān)于商店的存在與否，各有利弊，針對(duì)農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校而言，幾乎沒有存在的必要，這個(gè)地方難管理，收入不高，容易成為學(xué)生亂花錢、吃零食、扔垃圾等壞習(xí)慣的發(fā)源地，學(xué)生每周乘校車回家，生活必需品家里已經(jīng)備齊。花加拉嘎學(xué)校把商店辦成了書店，辦成了圖書超市、一個(gè)更開放的圖書館，有很多學(xué)生可讀的書。校讓家長(zhǎng)知道，孩子在學(xué)校沒地方花錢，讓學(xué)生知道，學(xué)校，就是讀書成人的地方。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)尚能滿足運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，不失是一個(gè)很好的策略。文化是根基，繼承是重點(diǎn)學(xué)校要依據(jù)規(guī)劃開展校園綠化美化工作。把校園建設(shè)成花園，環(huán)境育人功能。綠化美化是一項(xiàng)繼承性的工程，杜絕換個(gè)校長(zhǎng)載一茬樹的情況，讓學(xué)校留下厚重的文化底蘊(yùn)，留下學(xué)校歷史的見證，不得亂拆亂建胡亂載。林東六中評(píng)出老學(xué)校的11個(gè)歷史景點(diǎn)并加以保護(hù)，把民族師范時(shí)期、上京高中時(shí)期的歷桌椅等保障學(xué)校基本運(yùn)轉(zhuǎn)物資要在固定資產(chǎn)賬上體現(xiàn)出來(lái)，閑置資產(chǎn)妥善保管、以備應(yīng)急使用，隨時(shí)調(diào)度。同志們，學(xué)校工作中，后勤是基礎(chǔ)，安全是保證。精心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生鮮活的生命安康，精心哺育每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，精心營(yíng)造每一個(gè)學(xué)生舒適的精神家園，是我們大家義不容辭的責(zé)任，學(xué)校的安全和后勤管理工作，涉及到的都是學(xué)校管理的細(xì)節(jié)問題，需要學(xué)校的管理者精心、細(xì)心的想到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，很多工作就是個(gè)良心活兒，要謙遜務(wù)實(shí)，知人善任，選好關(guān)鍵的中層管理人員，還要深入到學(xué)校的每一個(gè)角落，每一個(gè)工作單元，多走多看，發(fā)現(xiàn)問題，在工作實(shí)際中解決問題，協(xié)調(diào)好我們的老師，服務(wù)好我們的學(xué)生，管好我們的學(xué)校資產(chǎn)，花好學(xué)校的每一分錢，為學(xué)校的和諧發(fā)展?fàn)I造一個(gè)安全、穩(wěn)定的外部環(huán)境。第五篇：政府半年工作督查室第三督查組匯報(bào)材料按照縣委政府統(tǒng)一安排，根據(jù)[2012]74號(hào)文件要求，我們第三督查組于6月20日至21日，通過(guò)走訪座談、聽取匯報(bào)、查閱資料、側(cè)面了解、現(xiàn)場(chǎng)督辦等方式，對(duì)鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)以及縣林業(yè)局等二十多個(gè)單位就半年綜合工作進(jìn)行了督查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。一、基本情況。我們督查的單位，均以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)為動(dòng)力，以“喜迎十八大