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正文內(nèi)容

初一新生家長會班主任講話稿(編輯修改稿)

2024-10-25 16:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理解:如果時(shí)間和精力允許,建議多做課外閱讀理解題四、建議練字選擇你喜歡的字體,買一本字帖,每天臨寫一頁,堅(jiān)持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在今后的中高考取得高分,更會讓你受益終生??傊Z文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,講究的是日積月累,不可能一蹴而就。只有勤奮刻苦,持之以恒,才能學(xué)好語文。細(xì)則上課不遲到,早退,曠課。每次遲到、早退、曠課扣1分。早讀認(rèn)真讀書、背單詞,不閑聊,不補(bǔ)作業(yè)。否則扣1分。值日時(shí)間不遲到,不閑聊,不打鬧,愛護(hù)衛(wèi)生工具,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完工。絕對服從組長安排,嚴(yán)禁值日逃跑、偷懶,嚴(yán)禁扯皮磨滑。否則扣1分。對待老師要有禮貌,上課起立坐下要快靜齊,上課認(rèn)真聽講,目視老師,雙手放在桌子上,不趴著,不斜坐,嚴(yán)禁看非本學(xué)科書籍,有問題向老師舉手示意,不隨便討論問題,不接老師話把,不起哄,不嘲笑同學(xué),不傳紙條,不給同學(xué)起綽號,自習(xí)課要保持絕對的安靜(只動(dòng)腦,不動(dòng)嘴),不許看閑書、做閑事,不準(zhǔn)傳紙條。體育課自由活動(dòng)時(shí),必須參加體育活動(dòng)或鍛煉,杜絕閑逛。出現(xiàn)以上任何一種不良行為一次扣1分。早晨晨讀前交作業(yè),忘寫忘帶要及時(shí)補(bǔ)上,禁止抄襲他人作業(yè)或請他人代做,更不能交空白作業(yè)本。否則一次扣1分。課間不許在教室內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)喧嘩、打鬧。否則一次扣1分。嚴(yán)禁對老師放肆、耍脾氣、使性子,嚴(yán)禁頂撞老師。否則一次扣1分。嚴(yán)禁在教室墻面、門上、講臺、同學(xué)桌椅表面、側(cè)面寫、畫、張貼任何東西。否則一次扣1分。注意保持教室內(nèi)衛(wèi)生,只要看到座位周圍有垃圾,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。嚴(yán)禁損壞或破壞學(xué)校、教室或老師、同學(xué)的任何公、私財(cái)物,損壞后必須主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并按規(guī)定賠償。否則一次扣1分。班干部要以身作則,自覺協(xié)助班主任和任課老師開展工作。否則一次扣1分。同學(xué)之間嚴(yán)禁以強(qiáng)凌弱,嚴(yán)禁污辱、漫罵同學(xué)、嚴(yán)禁說臟話,嚴(yán)禁動(dòng)手、打架或找人打架,同學(xué)之間如有矛盾或爭端,必須及時(shí)找班委或老師解決。否則一次扣1分。1同學(xué)之間嚴(yán)禁拉幫結(jié)派,嚴(yán)禁挑撥是非,嚴(yán)禁到別的班級騷擾其他同學(xué)。否則一次扣1分。1嚴(yán)禁所有作業(yè)、練習(xí)抄襲和考試作弊。否則一次扣1分。1嚴(yán)禁將手機(jī)、MPMPMP5等電子產(chǎn)品帶入學(xué)校和教室。否則一次扣1分。1禁止隨意在教室、樓道內(nèi)吃零食,禁止隨意帶飲料、果汁進(jìn)入教室,禁止吃口香糖。否則一次扣1分。1參加級部、學(xué)校重大集會活動(dòng)時(shí),集合要快靜齊,開會要認(rèn)真聽講,不喧嘩,不交頭接耳,不做(不看書報(bào)、不做作業(yè)等)與會議無關(guān)的事情。否則一次扣1分,1課間操集合要快靜齊(先做操再上洗手間),做操時(shí)精神要飽滿,動(dòng)作要規(guī)范、要標(biāo)準(zhǔn),要和音樂節(jié)奏一致。否則一次扣1分。加分細(xì)則積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如果獲獎(jiǎng),一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加2分,只要參加,就可加1分。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助。對他人有幫助行為的,根據(jù)情況,加1-5分。積極主動(dòng)的為班級做事,根據(jù)所做事情的大小,適當(dāng)加分15分。在學(xué)業(yè)測試中,總成績在班級內(nèi)每提高一個(gè)名次,加1分,退一個(gè)名次扣1分。每次的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,學(xué)科帶頭人加5分。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如果獲獎(jiǎng),一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加2分,只要參加,就可加1分。根據(jù)衛(wèi)生小組打分,每周優(yōu)勝小組每人加1分,小組長加2分;最差的小組每人扣1分,小組長扣2分。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助。對他人有幫助行為的,根據(jù)情況,加1-5分。根據(jù)紀(jì)律小組打分,每個(gè)優(yōu)勝小組每人加1分,小組長加2分;最差的小組每人扣1分,小組長扣2分。要求:,以身作則。要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀(jì)律的同學(xué)的情況按時(shí)匯報(bào)給紀(jì)律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理,否則會扣1—3分。,要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀(jì)律的同學(xué)的情況按時(shí)匯報(bào)給紀(jì)律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理,否則會扣1—3分。,負(fù)責(zé)記錄每天班級的各種情況,包括課前、課上、課后的紀(jì)律。值日班長為:周一(孔昕草)周二(韓文博)周三(王傳智)周四(王一同)周五(孔子涵)。,確保教室絕對安靜。教室里有不良行為值日班長和孔子涵、王傳智有權(quán)制止。注:量化成績每兩周統(tǒng)計(jì)一次,并在班會上把個(gè)人得分情況公布于眾,總扣分超過10分者,叫家長到學(xué)校面談一次。第三篇:初一新生家長會班主任講話稿七年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長大家中午好!首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會,我代表七一班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會,讓家長有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七一班健康快樂的成長。一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分。二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助,能順利度過這青春發(fā)育期。三、班級介紹與管理班級情況。本班目前有51位學(xué)生,其中女生23位,男生28 位。我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),對于管理班級,我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。我的育人目標(biāo):先成人后成才。首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個(gè)人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會公民,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會有用的人。其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學(xué)生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過努力達(dá)到目標(biāo),去體會成功的喜悅。四、給家長的幾點(diǎn)建議:要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健R嘟o孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。各位家長,隨著社會的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分
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