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正文內(nèi)容

初一新生家長會班主任講話稿(編輯修改稿)

2024-10-25 16:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理解:如果時間和精力允許,建議多做課外閱讀理解題四、建議練字選擇你喜歡的字體,買一本字帖,每天臨寫一頁,堅持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在今后的中高考取得高分,更會讓你受益終生。總之,語文的學習是一個漫長的過程,講究的是日積月累,不可能一蹴而就。只有勤奮刻苦,持之以恒,才能學好語文。細則上課不遲到,早退,曠課。每次遲到、早退、曠課扣1分。早讀認真讀書、背單詞,不閑聊,不補作業(yè)。否則扣1分。值日時間不遲到,不閑聊,不打鬧,愛護衛(wèi)生工具,在規(guī)定時間內(nèi)完工。絕對服從組長安排,嚴禁值日逃跑、偷懶,嚴禁扯皮磨滑。否則扣1分。對待老師要有禮貌,上課起立坐下要快靜齊,上課認真聽講,目視老師,雙手放在桌子上,不趴著,不斜坐,嚴禁看非本學科書籍,有問題向老師舉手示意,不隨便討論問題,不接老師話把,不起哄,不嘲笑同學,不傳紙條,不給同學起綽號,自習課要保持絕對的安靜(只動腦,不動嘴),不許看閑書、做閑事,不準傳紙條。體育課自由活動時,必須參加體育活動或鍛煉,杜絕閑逛。出現(xiàn)以上任何一種不良行為一次扣1分。早晨晨讀前交作業(yè),忘寫忘帶要及時補上,禁止抄襲他人作業(yè)或請他人代做,更不能交空白作業(yè)本。否則一次扣1分。課間不許在教室內(nèi)、教學樓內(nèi)喧嘩、打鬧。否則一次扣1分。嚴禁對老師放肆、耍脾氣、使性子,嚴禁頂撞老師。否則一次扣1分。嚴禁在教室墻面、門上、講臺、同學桌椅表面、側(cè)面寫、畫、張貼任何東西。否則一次扣1分。注意保持教室內(nèi)衛(wèi)生,只要看到座位周圍有垃圾,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。嚴禁損壞或破壞學校、教室或老師、同學的任何公、私財物,損壞后必須主動認錯并按規(guī)定賠償。否則一次扣1分。班干部要以身作則,自覺協(xié)助班主任和任課老師開展工作。否則一次扣1分。同學之間嚴禁以強凌弱,嚴禁污辱、漫罵同學、嚴禁說臟話,嚴禁動手、打架或找人打架,同學之間如有矛盾或爭端,必須及時找班委或老師解決。否則一次扣1分。1同學之間嚴禁拉幫結(jié)派,嚴禁挑撥是非,嚴禁到別的班級騷擾其他同學。否則一次扣1分。1嚴禁所有作業(yè)、練習抄襲和考試作弊。否則一次扣1分。1嚴禁將手機、MPMPMP5等電子產(chǎn)品帶入學校和教室。否則一次扣1分。1禁止隨意在教室、樓道內(nèi)吃零食,禁止隨意帶飲料、果汁進入教室,禁止吃口香糖。否則一次扣1分。1參加級部、學校重大集會活動時,集合要快靜齊,開會要認真聽講,不喧嘩,不交頭接耳,不做(不看書報、不做作業(yè)等)與會議無關的事情。否則一次扣1分,1課間操集合要快靜齊(先做操再上洗手間),做操時精神要飽滿,動作要規(guī)范、要標準,要和音樂節(jié)奏一致。否則一次扣1分。加分細則積極參加學校組織的各項活動,如果獲獎,一、二、三、優(yōu)秀獎分別加2分,只要參加,就可加1分。尊敬老師,團結(jié)同學,互幫互助。對他人有幫助行為的,根據(jù)情況,加1-5分。積極主動的為班級做事,根據(jù)所做事情的大小,適當加分15分。在學業(yè)測試中,總成績在班級內(nèi)每提高一個名次,加1分,退一個名次扣1分。每次的學習標兵,學科帶頭人加5分。積極參加學校組織的各項活動,如果獲獎,一、二、三、優(yōu)秀獎分別加2分,只要參加,就可加1分。根據(jù)衛(wèi)生小組打分,每周優(yōu)勝小組每人加1分,小組長加2分;最差的小組每人扣1分,小組長扣2分。尊敬老師,團結(jié)同學,互幫互助。對他人有幫助行為的,根據(jù)情況,加1-5分。根據(jù)紀律小組打分,每個優(yōu)勝小組每人加1分,小組長加2分;最差的小組每人扣1分,小組長扣2分。要求:,以身作則。要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀律的同學的情況按時匯報給紀律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理,否則會扣1—3分。,要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀律的同學的情況按時匯報給紀律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理,否則會扣1—3分。,負責記錄每天班級的各種情況,包括課前、課上、課后的紀律。值日班長為:周一(孔昕草)周二(韓文博)周三(王傳智)周四(王一同)周五(孔子涵)。,確保教室絕對安靜。教室里有不良行為值日班長和孔子涵、王傳智有權(quán)制止。注:量化成績每兩周統(tǒng)計一次,并在班會上把個人得分情況公布于眾,總扣分超過10分者,叫家長到學校面談一次。第三篇:初一新生家長會班主任講話稿七年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長大家中午好!首先,感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,我代表七一班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個學習階段,又是關鍵的一年,如果學生能適應初中生活,就可能進步很快。我希望通過這次家長會,讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望,我作為班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學習和做人,讓孩子在七一班健康快樂的成長。一、我想先說一下初中與小學的區(qū)別初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。如學習方法與要求上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。分數(shù)分配也不一樣:語文120分、數(shù)學120分、英語100分。二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。(1)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注和幫助,能順利度過這青春發(fā)育期。三、班級介紹與管理班級情況。本班目前有51位學生,其中女生23位,男生28 位。我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯,對于管理班級,我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。我的育人目標:先成人后成才。首先我認為:學生是一個人,應該讓其成人,所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好學習習慣的學生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。其次,我強調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個思想的智者,一個會思考的聰明人,引導學生眼中有事。在生活中,學習上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,認真聽講,記好課堂筆記,課后及時復習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進步。我根據(jù)學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標,讓其通過努力達到目標,去體會成功的喜悅。四、給家長的幾點建議:要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;采用適當?shù)姆绞?。要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分
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