【文章內(nèi)容簡介】 理解：如果時(shí)間和精力允許，建議多做課外閱讀理解題四、建議練字選擇你喜歡的字體，買一本字帖，每天臨寫一頁，堅(jiān)持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在今后的中高考取得高分，更會讓你受益終生?？傊Z文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，講究的是日積月累，不可能一蹴而就。只有勤奮刻苦，持之以恒，才能學(xué)好語文。細(xì)則上課不遲到，早退，曠課。每次遲到、早退、曠課扣1分。早讀認(rèn)真讀書、背單詞，不閑聊，不補(bǔ)作業(yè)。否則扣1分。值日時(shí)間不遲到，不閑聊，不打鬧，愛護(hù)衛(wèi)生工具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完工。絕對服從組長安排，嚴(yán)禁值日逃跑、偷懶，嚴(yán)禁扯皮磨滑。否則扣1分。對待老師要有禮貌，上課起立坐下要快靜齊，上課認(rèn)真聽講，目視老師，雙手放在桌子上，不趴著，不斜坐，嚴(yán)禁看非本學(xué)科書籍，有問題向老師舉手示意，不隨便討論問題，不接老師話把，不起哄，不嘲笑同學(xué)，不傳紙條，不給同學(xué)起綽號，自習(xí)課要保持絕對的安靜（只動(dòng)腦，不動(dòng)嘴），不許看閑書、做閑事，不準(zhǔn)傳紙條。體育課自由活動(dòng)時(shí)，必須參加體育活動(dòng)或鍛煉，杜絕閑逛。出現(xiàn)以上任何一種不良行為一次扣1分。早晨晨讀前交作業(yè)，忘寫忘帶要及時(shí)補(bǔ)上，禁止抄襲他人作業(yè)或請他人代做，更不能交空白作業(yè)本。否則一次扣1分。課間不許在教室內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)喧嘩、打鬧。否則一次扣1分。嚴(yán)禁對老師放肆、耍脾氣、使性子，嚴(yán)禁頂撞老師。否則一次扣1分。嚴(yán)禁在教室墻面、門上、講臺、同學(xué)桌椅表面、側(cè)面寫、畫、張貼任何東西。否則一次扣1分。注意保持教室內(nèi)衛(wèi)生，只要看到座位周圍有垃圾，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。嚴(yán)禁損壞或破壞學(xué)校、教室或老師、同學(xué)的任何公、私財(cái)物，損壞后必須主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并按規(guī)定賠償。否則一次扣1分。班干部要以身作則，自覺協(xié)助班主任和任課老師開展工作。否則一次扣1分。同學(xué)之間嚴(yán)禁以強(qiáng)凌弱，嚴(yán)禁污辱、漫罵同學(xué)、嚴(yán)禁說臟話，嚴(yán)禁動(dòng)手、打架或找人打架，同學(xué)之間如有矛盾或爭端，必須及時(shí)找班委或老師解決。否則一次扣1分。1同學(xué)之間嚴(yán)禁拉幫結(jié)派，嚴(yán)禁挑撥是非，嚴(yán)禁到別的班級騷擾其他同學(xué)。否則一次扣1分。1嚴(yán)禁所有作業(yè)、練習(xí)抄襲和考試作弊。否則一次扣1分。1嚴(yán)禁將手機(jī)、MPMPMP5等電子產(chǎn)品帶入學(xué)校和教室。否則一次扣1分。1禁止隨意在教室、樓道內(nèi)吃零食，禁止隨意帶飲料、果汁進(jìn)入教室，禁止吃口香糖。否則一次扣1分。1參加級部、學(xué)校重大集會活動(dòng)時(shí)，集合要快靜齊，開會要認(rèn)真聽講，不喧嘩，不交頭接耳，不做（不看書報(bào)、不做作業(yè)等）與會議無關(guān)的事情。否則一次扣1分，1課間操集合要快靜齊（先做操再上洗手間），做操時(shí)精神要飽滿，動(dòng)作要規(guī)范、要標(biāo)準(zhǔn)，要和音樂節(jié)奏一致。否則一次扣1分。加分細(xì)則積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如果獲獎(jiǎng)，一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加2分，只要參加，就可加1分。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。對他人有幫助行為的，根據(jù)情況，加1－5分。積極主動(dòng)的為班級做事，根據(jù)所做事情的大小，適當(dāng)加分15分。在學(xué)業(yè)測試中，總成績在班級內(nèi)每提高一個(gè)名次，加1分，退一個(gè)名次扣1分。每次的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)科帶頭人加5分。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如果獲獎(jiǎng)，一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加2分，只要參加，就可加1分。根據(jù)衛(wèi)生小組打分，每周優(yōu)勝小組每人加1分，小組長加2分；最差的小組每人扣1分，小組長扣2分。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。對他人有幫助行為的，根據(jù)情況，加1－5分。根據(jù)紀(jì)律小組打分，每個(gè)優(yōu)勝小組每人加1分，小組長加2分；最差的小組每人扣1分，小組長扣2分。要求：，以身作則。要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀(jì)律的同學(xué)的情況按時(shí)匯報(bào)給紀(jì)律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理，否則會扣1—3分。，要將本組成員遲到、早退、曠課和不遵守紀(jì)律的同學(xué)的情況按時(shí)匯報(bào)給紀(jì)律委員。否則會扣1—3。小組成員要服從組長管理，否則會扣1—3分。，負(fù)責(zé)記錄每天班級的各種情況，包括課前、課上、課后的紀(jì)律。值日班長為：周一(孔昕草)周二（韓文博）周三（王傳智）周四（王一同）周五（孔子涵）。，確保教室絕對安靜。教室里有不良行為值日班長和孔子涵、王傳智有權(quán)制止。注：量化成績每兩周統(tǒng)計(jì)一次，并在班會上把個(gè)人得分情況公布于眾，總扣分超過10分者，叫家長到學(xué)校面談一次。第三篇：初一新生家長會班主任講話稿七年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長大家中午好!首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會，我代表七一班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七一班健康快樂的成長。一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分。二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。三、班級介紹與管理班級情況。本班目前有51位學(xué)生，其中女生23位，男生28 位。我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。我的育人目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會有用的人。其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會成功的喜悅。四、給家長的幾點(diǎn)建議：要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健Ｒ嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分