【文章內(nèi)容簡介】 家和地方政府發(fā)布的相關(guān)就業(yè)政策為了創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕社會(huì)的就業(yè)壓力，引導(dǎo)人才資源的合理布局，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生走向基層，特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村，國家和地方政府連續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》、《大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃》、《上海市“三支一扶”計(jì)劃》、《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》等，這對(duì)一些有志于面向基層、走進(jìn)農(nóng)村、深入西部的高校（也包括高職高專）的畢業(yè)生來說，無疑搭起了更為寬廣的舞臺(tái)，拓展了擇業(yè)空間，雖然，這些學(xué)習(xí)、生活、工作條件更為艱苦，但卻也為高校的畢業(yè)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，專業(yè)特長也更能顯見出來，在待遇方面，也有了極大的改善，甚至有些高校也對(duì)去西部就業(yè)的畢業(yè)生有一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。比如：對(duì)服務(wù)西部的大學(xué)生來說，西部相對(duì)落后，各大類專業(yè)均有很大的需求量，專業(yè)選擇較寬泛；而對(duì)“三支一扶”所需的專業(yè)而言，較為偏向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、醫(yī)學(xué)、師范等專業(yè)。而對(duì)一些有志于創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生來說，除了解上述政策外，對(duì)《關(guān)于促進(jìn)就業(yè)專項(xiàng)資金擔(dān)保開業(yè)貸款的補(bǔ)充意見》也應(yīng)熟知，比如：在基層創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，可享受自登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)；對(duì)有貸款需求的可提供小額擔(dān)保或貼息補(bǔ)貼等。為了進(jìn)一步向大學(xué)生們提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，由政府出資與數(shù)百家企業(yè)聯(lián)手打造實(shí)訓(xùn)平臺(tái)――《上海市實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地》，畢業(yè)生可以前去應(yīng)聘一試。也許有些同學(xué)說，我不想去西部，也不想到農(nóng)村，更沒有錢去創(chuàng)業(yè)，由于所學(xué)專業(yè)的限制，我只可能留在大城市，比如說學(xué)現(xiàn)代物流專業(yè)的，是不是可以了解一下《上海市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》；比如說電子信息或軟件專業(yè)的，是不是可以了解一下《信息產(chǎn)業(yè)科技十一五規(guī)劃》等，在這里，只是希望同學(xué)們對(duì)自己所處的行業(yè)發(fā)展空間和發(fā)展方向，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)較為全面的了解。三、做好充分的思想與心理準(zhǔn)備自我認(rèn)知、合理取向自我認(rèn)知就是對(duì)自己的個(gè)性、興趣愛好、能力、理念、價(jià)值取向等做一個(gè)較為全面的剖析，也可借助于職業(yè)性格測(cè)試軟件和職業(yè)興趣傾向測(cè)試軟件的測(cè)試，或家長、老師、同學(xué)、朋友和周圍的人對(duì)你的評(píng)價(jià)，同時(shí)建議你把自己的個(gè)性的特點(diǎn)、自身的優(yōu)勢(shì)和特長、缺點(diǎn)和不足、他人的評(píng)價(jià)及解決方式以書面的方式表達(dá)出來，進(jìn)而判斷和得出自己更適合或適應(yīng)哪一個(gè)方面，也就是說，你將來選擇的職業(yè)不僅僅是與你的專業(yè)掛鉤，更希望與你的性格、興趣愛好相吻合。因此，認(rèn)真審視自己、認(rèn)識(shí)自己、正確評(píng)估自己，將自身的條件、發(fā)展方向、發(fā)展?jié)撃芘c環(huán)境給予的機(jī)遇和制約條件相比較，找出與自己的個(gè)性、專業(yè)特長、興趣愛好和社會(huì)的需求之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冎肋@么一句話：“適合自己的，就是最好的”。請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)真實(shí)的案例：高X，是某所高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，大學(xué)三年，無論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)課，其學(xué)習(xí)成績總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地通過，但他對(duì)電腦游戲情有獨(dú)鐘，平時(shí)購買了大量的電腦游戲書刊進(jìn)行研究，醉心于電腦游戲，在游戲上花費(fèi)了大量的心血，大三時(shí)候，還自費(fèi)去韓國參加在韓國舉辦的亞洲電腦游戲大賽，榮獲第四名的好成績。實(shí)習(xí)期間，總感到少一樣什么東西，一直有一種心神不定的感覺，畢業(yè)前夕，思考再三，覺得還是開一家游戲店比較適合自己。因他對(duì)游戲的獨(dú)特理解和精通操作，與游戲迷有著共同的語言，沒有多長時(shí)間，已經(jīng)有了一定的知名度了，開業(yè)很成功。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人的個(gè)性、興趣愛好及自身?xiàng)l件的不同，其發(fā)展的方向肯定也不一樣，只有真正地認(rèn)知自己，選擇一個(gè)適合自己的發(fā)展方向，那就是最好的。良好的心態(tài)、合理的預(yù)期對(duì)于一個(gè)將要走上社會(huì)，走上工作崗位，面對(duì)一個(gè)競(jìng)爭激烈的就業(yè)市場(chǎng)卻不知其將來結(jié)果如何的畢業(yè)生來講，心理變化可能是較為復(fù)雜的且難以言表的，個(gè)人心情更多的是一種茫然與不安，在我們的高職高專生的身上、閃爍的眼神、表達(dá)的語氣中或多或少的可以的看到。著名足球教練米盧說過這么一句話：態(tài)度決定一切。從個(gè)人心理角度講，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，坦然面對(duì)，是成功走上社會(huì)的一個(gè)成熟標(biāo)志。這好比是過獨(dú)木橋，手中的平衡桿（你的成熟心態(tài)）將你個(gè)人的想法與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。你要明白，就業(yè)的挑戰(zhàn)遲早會(huì)到來，人生道路的選擇最終要你決斷，逃避不是解決問題的根本方法，這需要我們的高職高專學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，要有一種扎扎實(shí)實(shí)從基層做起的意愿，要有一種吃苦耐勞的精神，不要輕視基層工作，那些在基層工作崗位得到鍛煉的學(xué)生，往往比那些缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更能駕輕就熟，更能得到個(gè)人能力的提升和向上空間的拓展。四、扎實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)某大學(xué)曾做過這樣一份就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研：《用人單位對(duì)大學(xué)生需求行為調(diào)查》，調(diào)查顯示：“專業(yè)知識(shí)與技藝”列用人單位需求的首位?？梢?，專業(yè)知識(shí)好壞將直接影響到求職的成功與否。（一）專業(yè)能力直接影響擇業(yè)認(rèn)識(shí)專業(yè)從將來的就業(yè)角度來講，專業(yè)有冷、熱門之分，但卻無好壞之分。今天的冷門專業(yè)，說不定就是明天的熱門專業(yè)，搶手專業(yè)；倒過來，即使你學(xué)的是熱門專業(yè)，由于你的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，技藝不精，用人單位也未必用你，因此，就專業(yè)而言，沒有好壞之分，只有學(xué)得精、專與否。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)的過程，是大學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)方法，提高思維能力，強(qiáng)化動(dòng)手操作 的過程，通過三年的努力學(xué)習(xí)，從而提高自身的綜合能力。也許，這一點(diǎn)更為重要，也更為用人單位所看重。在學(xué)校里，同學(xué)們應(yīng)充分利用學(xué)校的良好教學(xué)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，突出重點(diǎn)學(xué)科，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，要學(xué)會(huì)克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣，通過興趣愛好來帶動(dòng)專業(yè)的更進(jìn)一步。專業(yè)對(duì)擇業(yè)的影響毫無疑問，大學(xué)里的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)們的職業(yè)生涯發(fā)展起著極為重要的作用，沒有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，想在行業(yè)中拓展個(gè)人空間，其可能性大大降低，畢竟是三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于比較強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的崗位，所學(xué)的專業(yè)往往是競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)。因此，必須高度重視自己的專業(yè)，將專業(yè)學(xué)習(xí)作為大學(xué)學(xué)習(xí)生活的主要內(nèi)容，拓展必備的專業(yè)技能，可以這么說，大學(xué)里的專業(yè)成績優(yōu)異與否，在很大的程度上，影響到你個(gè)人的擇業(yè)選擇的深度和廣度。專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)資格證書 為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，縮短就業(yè)適應(yīng)期，在高校大學(xué)生中實(shí)施職業(yè)資格證書制度，特別是對(duì)我們的高職高專學(xué)生，在校期間就完成上崗前的職業(yè)培訓(xùn)，具備某種職業(yè)技能，縮短與用人單位要求的差距，從而提高擇業(yè)的機(jī)率，顯得尤為重要。職業(yè)資格證書成了很多學(xué)生的入行的“敲門磚”，我們發(fā)現(xiàn)，許多在校的大學(xué)生們，放棄休息與娛樂，利用雙休日、節(jié)假日，在外積極充電，備戰(zhàn)職業(yè)資格證書，并