【文章內容簡介】 、導入課題，明確活動內容二、交流，集市和商場的不安全隱患三、討論，小學生到集市、商場應該注意些什么 學生討論，交流，后小結。四、活動實踐在老師的帶領下，組織班級同學進行現場演練，當遇到火災時該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）五、小結通過這節(jié)課的學習，同學們一定都有所收獲，希望同學們在以后的生活再到集市和商場去時，挺高自己的防范和防護意識，好好保護自己，注意安全。六、當堂檢測我們中小學生去商場、集市游逛、購物時，為了自己的安全要注意什么？ 答：①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現場。⑤商場人多，一旦發(fā)生火災或有危機情況，要走安全通道或安全出口。課后反思：第八課乘坐電梯、索道安全教學目的：了解乘坐電梯、索道時的安全常識；強化安全意識，提高應對危險的能力；教學重點：引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。教學難點：運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。教具準備：精心布置活動場景。收集各種關于電梯、索道安全的資料。教學形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，：一、組織教學：以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。二、導入新課：三、新授：（一）索道安全引導學生了解什么是索道。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車?，F場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經歷，交流注意之處。情境再現（學生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。①兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。②要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③不要在纜車上左搖右晃。其他索道的注意之處：①必須壓下安全杠、系好安全帶；②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品； ③不要吃食品、含口香糖； ④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；（二）乘坐電梯安全。①搭電動扶梯時不能騎在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推開電梯的門； ④不要亂按電梯里的警鈴⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。（三）“智慧宮”。（當堂檢測）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。發(fā)生火災時，可以乘電梯快速下降。（）兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）進出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現故障而開門運行會造成傷亡。（）四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險經常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。板書設計：第八課乘坐電梯、索道安全 和危險說再見！課后反思：第九課尖利刀具會傷人教學目的：知識目標:知道在我們的社會生活、校園生活中，存在不安全的因素，尖利刀具會傷人，懂得增強安全意識的重要性。能力目標： 使學生掌握一些尖利刀具保管的方法。情感態(tài)度價值觀：學會應對不安全事件，遠離尖利刀具。教學重點：學習尖利刀具會傷人，傷己的常識，培養(yǎng)防范力。教學難點：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具準備：多媒體課件。教學形式：講授、演示、討論多種形式相結合。教學過程：一、故事導入：二、討論：你認為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時候可以削皮。）（生乙：可以削鉛筆）教師總結：大家說得非常好，尖利刀具的好處是我們吃蘋果、梨的時候削皮方便；偶爾用來削鉛筆。不過現在我們很少用小刀小鉛筆了。三、討論：你認為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）玩小刀一不小心會弄傷自己。玩小刀還會弄傷其他小朋友。教師總結：小刀、水果刀等放在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。尖利刀具一定要注意保管，隨時要記住把刀插回刀鞘里。五、課堂小結 ：今天的這節(jié)課你有什么收獲？你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？六、當堂小測：判斷題：對的畫√，錯的畫。小朋友在一起玩可以隨身帶著小刀。（）小刀用完之后可以隨便扔在一邊。（）小朋友玩小刀一不小心會弄傷別人。（）尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。（）七、動腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己的小刀？寫下來與其他同學交流。八、教師寄語：同學們平時遠離尖利刀具，祝同學們有個健康快樂的童年！板書設計：第九課尖利刀具會傷人好處：方便壞處：易傷人（有生命危險）切記：一定要遠離尖利刀具課后反思：第十課沙塵暴的危害【活動目標】知識與技能：通過本課活動，讓學生了解風的危害性及遇沙塵暴天氣保護自身安全的一些措施。行為與習慣：通過不同方法的探究活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。情感態(tài)度價值觀：增強學生的安全意識。重點：讓學生了解沙塵暴的危害。教學用具：多媒體 【學情分析】學生因年齡小，安全意識不強，面對外界環(huán)境的變化、面對災難，尚缺乏一些保護自己的能力，不能及時采取一些應對措施?！净顒舆^程】一、揭題導入二、新授生齊讀課題。誰知道什么是沙塵暴？ 學生聯系實際回答出示大屏幕：刮沙塵暴的畫面及介紹什么是沙塵暴?？戳水嬅嫱瑢W們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成的嗎？同學們現在小組內討論，然后全班交流。全班交流。出示大屏幕：沙塵暴形成的原因。師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴的危害是巨大的），你親身經歷過或聽說過類似的事情嗎？我們都親身經歷過或聽說過沙塵暴，想一想它又給人們帶來了哪些危害呢？學生分組討論，全班交流。三、聯系生活，判斷是非。（游戲）刮大風，同學們在操場上打沙仗。（）刮大風，同學們把教室里的門窗都打開吐吐氣。（）狂風吹起，我們把門窗關好，不外來。（）狂風吹起，同學們迎風跑。（）四、總結，深化認識。課后反思：第十一課地震時的自我救護【活動目標】知識與技能：通過本課的活動，使同學們在地震時學會自我救護，掌握正確的方法，學會自我保護。過程與方法：地震時我們不要慌張，實地演習，感受地震的危害，讓學生掌握正確的方法，學會保護自己。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自我救護，遇事冷靜，戰(zhàn)勝困難的決心?！净顒舆^程】一、揭示課題導入同學們，你們知道汶川地震嗎？當地震發(fā)生時，往往刻不容緩，在僅幾秒鐘的時間里，大人來不及照顧你，因此，在小朋友們盡量學會保護自己是非常重要的，這節(jié)課我們就學習地震時的自我救護。二、新授：地震時的自我救護？先找同學說說，小組合作討論。；：首先，要準準備好臨地震急用物品。其次，轉移到臨地震避難場所。要必要的話要臨時搭建防震、防火、防寒、防雨的震棚。，地震來了我們要怎么辦呢？ 快躲避，在不同地方我們怎樣怎樣做呢？要保護眼睛，用濕毛巾捂住口鼻，地震時房屋會倒塌應在床下或桌下躲避在樓房中，不要試圖亂跑，及時躲到兩個承重之間最小的房間，如果是在學校發(fā)生地震，我們應該怎么做呢？分組討論，找到解決問題的有效辦法。地震時不要慌張，如果你不幸被倒塌的建筑物壓埋，我們應該怎樣怎么辦呢？。三、課外延伸。地震引發(fā)海嘯怎么辦？四、課后小結：課后反思：第十二課活動課：學會撥打110電話教學目的：了解遇到急需救治的病情時應撥打110報警電話撥報警救電話時應注意什么？培養(yǎng)學生安全意識，遇事沉著冷靜，當個人無力解決時，可以向110報警求助。教學重點：撥打110報警電話時應注意什么教學難點：不要好奇隨意撥打110報警，遇到自己無力解決的事情應打110報警電話，培養(yǎng)自我保護意識。一、導入新課二、組織教學（一）什么情況撥打“110”教師給學生講撥打“110”的一些情況 如：歹徒、搶劫、小偷、交通事故、各種災害等認識警車車及其設施(看幻燈片)，同學一定注意，千萬不要因為好奇或無聊撥打110報假案。學生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當時的情景如何？（二）撥打“110”時要注意哪些事項學生小組討論：撥打“110”報警應注意什么？每個小組匯報發(fā)言。教師總結：A、說清所在位置家庭住址電話等。B、以及報警求助的基本情況（三）現場模擬演練評選優(yōu)勝小隊。（四）當堂測試一、填空什么情況下撥打“110”____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________撥打“110”的注意事項______________________________________ 教師總結：只有我們懂得了如何在緊急情況下撥打“110”報警電話，才能有效的保護我們生命財產安全。同學們一定切記，不要好奇撥打110報警電話呦！教學反思：第三篇：二年級上公共安全教案二年級上公共安全教育教案運動場上講安全教學目的：學會在運動場上保護自己和他人。通過本課教學，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害。教學重點：學會在運動場上保護自己和他人。教學難點：學會在運動場上保護自己和他人。教學用具：圖片、小皮球 教學過程：一、導入小朋友們，你們喜歡運動嗎？在體育課、課外活動時，我們應該怎么做呢？。下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。二、七彩虹看圖辯理。（1）圖中小強為什么一會兒被撞到，一會兒又被球拍打到，他這樣做安全嗎？（2）誰來說一說我們在參加課外活動時應該怎么做才時安全的？（3）你在校內、校外活動時還發(fā)現了哪些不安全的行為？三、指南針讀一讀：運動場上的安全規(guī)則。四、成長腳步。在學校里，你都喜歡哪些運動項目？你最擅長的項目是什么？比一比，看誰說的項目朵，并能說出怎樣做才安全？五、總結同學們，參加運動有利于我們的成長和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！機智應對陌生人教學目標：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。知道陌生人慣用的一些欺騙手段。不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。學會和陌生人交往，學會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。教學重點：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。教學難點：學會和陌生人交往，學會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。課前準備：收集有關上當受騙的新聞。掌握一些基本的防騙方法。多媒體課件。教學過程 ：故事導入，激發(fā)興趣。1．講故事：《狼和七只小山羊》當講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”這時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時被騙走的。課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時一個陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個“叔叔”去吃肯德基了??課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因為熱心給“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經過9天的調查，終于將小女孩解救回來。聽了這兩個故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當受騙的事 例嗎？以后，我們怎樣做才能防止上壞人的當呢？板書：不要輕易相信陌生人活動一：學會識別陌生人過渡語：在我們的生活中也有壞人。警惕“狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學會辨別，要勇敢和機智，如馬上奔向人多的地方?；顒佣翰灰吧俗叨分嵌酚拢耗吧艘銕?，怎么辦？游戲：讓學生分組表演模擬情境，讓兩個學生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認識你們