【文章內(nèi)容簡介】 以學(xué)生當(dāng)小老師的形式，在音、形、義上做介紹。各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。以小組為單位分段朗讀。將學(xué)生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學(xué)生比賽讀的形式，保證全部同學(xué)能正確、流利地讀。三、指導(dǎo)書寫出示生字卡片，開火車認讀。小小組合作，選擇一個生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。全班交流。場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。米：共六畫，獨體字。學(xué)生描紅，仿影，完成《習(xí)字冊》。四、布置作業(yè)練習(xí)正確、流利地朗讀課文。抄寫生字。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語卡：北京、時間、上空、飛機、外國、朋友、全場、禮花（指名讀，領(lǐng)讀）。（教師重點指導(dǎo)讀準前后鼻音的生字。）出示生字卡：京、環(huán)、表、名、國、園、機、場、米練習(xí)組詞。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段自讀課文思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？再讀質(zhì)疑，交流，解惑。小結(jié)：這一自然段主要表現(xiàn)了北京奧運會另人留戀與不舍。從哪些詞語句中看出人們對北京奧運會充滿留戀和不舍？指導(dǎo)感情朗讀此時此刻的北京.（二）學(xué)習(xí)第二自然段思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)第一句。“這時”指什么時候？練習(xí)用“如同”造比喻句小結(jié)指導(dǎo)感情朗讀學(xué)習(xí)第二句邊讀邊想象，當(dāng)時“鳥巢”內(nèi)的人們是怎樣表達內(nèi)心的喜悅和快樂的。指導(dǎo)感情朗讀學(xué)習(xí)第三句思考：這一句告訴我們什么？“感染”是什么意思？指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第四句思考：這一句你了解了什么？練習(xí)用“但是”造句感情朗讀全文（三）總結(jié)北京奧運會閉幕式上，人們是多么快樂??！通過電視收看閉幕式的我們也是同樣的快樂，我們多么留戀奧運會那段快樂的時光??！要跟北京說再見，我們真的還不愿意呢？板書：不愿離去四、布置作業(yè)完成詞語抄寫。有感情地背誦課文。板書設(shè)計：令人留戀北京奧運不愿離去《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計之一第一課時教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文，學(xué)會本課生字，理解詞語。教學(xué)目標：初讀課文，學(xué)會本課生字，理解詞語教學(xué)重點:掌握生字詞教學(xué)準備:投影片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。二、板書課題3 英英學(xué)古詩三、初讀課文看圖出示投影片學(xué)生說圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。兩個人有說有應(yīng)，這叫對話。自學(xué)課文（1）教師講述對話的書面形式（2）借助拼音輕聲讀課文，劃出不認識不理解的詞語。（3）會讀本課生字，識記字形。（4）理解下列詞語故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代檢查自學(xué)效果（1）出示字詞教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思（2）指名讀準每個帶點的字音。（3）了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得通讀課文輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。理清脈絡(luò)課文中英英和奶奶各說了幾次？（英英三次，奶奶二次）每次各人都說了些什么？小結(jié)：英英和奶奶的對話里有說有應(yīng)，有問有答。內(nèi)容完整，層次清楚。我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。過渡：英英學(xué)習(xí)的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認真學(xué)一學(xué)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標：能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。認識對話的書面表達形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)重難點：讀懂詩的意思。教學(xué)準備：小黑板、投影膠片教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。板書課題，解釋詩題。“靜夜”意思就是“靜靜的夜晚”?！八肌本褪恰跋肽睢钡囊馑?，合起來說“靜夜思”就是在靜靜的夜晚有著深深的思念?？磮D。出示投影片《靜夜思》。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從那里看出來的？（2）從圖上看，他正在做什么？學(xué)詩句。（1）指名讀《靜夜思》。（2）這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。第一句（1）指名讀。（2）這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。（3）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？理解“霜”、“疑是”。第二句（1）指名讀。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，詩人抬頭望明月會有什么樣的感受？當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？指名讀英英對全詩的解釋。齊讀《靜夜思》。朗讀指導(dǎo)。（1）用“/”畫出句中的停頓。（2）“疑是”、“低頭”語速要慢，表示詩人在沉思。（3）“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”要讀得清晰。二、朗讀課文，練習(xí)背誦。第三課時教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦。生字書寫。教學(xué)目標：學(xué)會本課字。能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、指名朗讀課文。二、總結(jié)課文（略）。小朋友們，你們學(xué)習(xí)這篇課文以后，對學(xué)習(xí)古詩有什么認識，可以談?wù)?。三、指?dǎo)背誦《靜夜思》。聽錄音欣賞。揭示板書，引導(dǎo)背誦。分兩個大組，交替背，聽各一次。四、寫字指導(dǎo)。按筆順描紅的生字。代英舉其它要描紅的生字。詩意五、作業(yè)練習(xí)。描紅練習(xí)。比一比，再分別組詞。波（）代（）披（）袋（）背誦課文。《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目標：初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)13個生字，其中田字格上面的8個只識不寫，理解由生字組成的詞 13 語。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學(xué)重點：朗讀課文。生字詞的書寫，理解。教學(xué)難點：了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。教學(xué)準備：投影片教學(xué)過程：一、激情揭題。二、初讀課文。出示生字詞。讀一讀，請學(xué)生領(lǐng)讀。學(xué)生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。學(xué)習(xí)生字詞：請學(xué)生自形分析，并說說注意點，尤其是“曾”的筆順。三、課堂鞏固練習(xí)。在課本上描紅。四、布臵作業(yè)?！读?xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。五、課堂小結(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：細讀課文。教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會5個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。14了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點：朗讀課文，背